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| 編輯推薦： |
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本教材在编写体例上与技工院校倡导的理实一体化高度吻合，以“动画运动规律”课程的典型工作任务为主线设计训练项目和学习任务，注重对学生的实践拍摄能力的训练。本教材理论讲解简明实用，实践操作训练环节步骤清晰，目标明确，技能考核指标设定合理，通过具体的动画实训提高技工学生的操作技能。
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| 內容簡介： |
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本教材的内容共分为五个训练项目，项目一通过小球运动介绍节奏与时间、预备与缓冲等动画运动规律基础概念，为整个运动规律的学习奠定一个坚实的基础；项目二通过曲线运动演示，介绍风、烟、水等自然现象以及鱼、蛇、鸟类飞行等较为简单的运动规律；项目三主要介绍两足角色：鸟类、人类的行走和跑步的运动规律；项目四介绍四足角色的运动规律；项目五通过口型、表情和肢体动画介绍动画角色的表演技巧，让学生了解角色的表演和情感表达，在实际应用中发挥自己的表演能力，提升学生的想象力和创意能力。
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| 關於作者： |
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张焱，讲师，动画绘制技师。曾获得广州市技术能手、广州市青年岗位能手、深圳市经济技术创新能手、深圳好技师、龙岗区骨干教师、龙岗区优秀教师等称号，出版《动漫形象设计》、《动画绘制》、《角色设计与制作》、《立体构成》等多本教材。
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| 目錄：
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项目一 一个有生命的圆—— 小球的运动
学习任务一 小球的直线运动 ......................................... 002
学习任务二 小球的弹跳运动......................................... .009
项目二 一条有韵律的线—— 曲线运动
学习任务一 红旗飘动.................................................... 018
学习任务二 烟的飘动.................................................... 024
学习任务三 尾巴摆动.................................................... 029
学习任务四 蛇的运动.................................................... 034
学习任务五 鸟的飞行................................................... 038
项目三 角色的基本动作——人物角色的运动
学习任务一 人的行走.................................................... 044
学习任务二 人的跑步.................................................... 048
项目四 复杂的动物运动—— 四足动物角色的运动
学习任务一 马的走和跑................................................. 054
学习任务二 狗的走和跑................................................. 063
项目五 你就是主角——角色表演
学习任务一 口型动画.................................................... 070
学习任务二 表情动画.................................................... 076
学习任务三 肢体语言.................................................... 083
学习任务四 表演创作................................................... 090
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| 內容試閱：
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动画发展至今涌现出无数的优秀作品和脍炙人口的动画角色，是什么让一个角色“鲜活”起来，惟妙惟肖，情感丰富且富有表现力？这其中*重要的就是动画运动规律。动画运动规律既要满足事物运动的真实性，又要体现动画艺术的夸张、变形等特点，是动画专业中一门集理论与实践于一体的核心课程。本书提炼出动画运动规律中有代表性的典型案例，将理论融入实践案例操作之中，力图将原理讲透，使读者能够举一反三，活学活用。本书的编写遵从技工院校一体化教学教材的体例，以项目式教学的形式展开，共分为5 个项目，下设15个学习任务，在任务的编排上由简入繁，符合学生的认知规律。本书的实践操作训练环节以学生为主体，创设工作情境，强化教学互动，实训的方式、方法和步骤清晰，可操作性强，适合技工院校和中等职业院校学生练习，并能激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习。本书从小球运动、曲线运动、人物角色运动、四足动物角色运动、角色表演等方面展开讲解。通过小球运动讲解直线运动、弹跳运动的规律；通过线条的动态表现，讲解红旗的飘动、烟的飘动等自然现象，以及尾巴摆动、蛇的蜿蜒爬动、鸟的飞行等动物的运动规律；通过角色实例，学习人的行走与跑步，四足动物的走和跑，还有角色表演、口型动画、表情动画、肢体语言、表演创作等内容。本书前期的案例以简单的圆形、线条等内容呈现，主要强调初学者对节奏、时间、基本形态的把握；中期的人物角色和四足动物角色的走、跑动态的学习，动态较为复杂，需要学生反复观察、思考并练习；后期的角色表演等内容，注重实践和体验，既培养一定的绘制能力，又培养一定的创造力和表演能力。本书的编写得到了技工院校和中等职业学校教师以及动画企业的大力支持。其中项目一和项目二由广州市工贸技师学院的王云、童莹老师编写，项目三由山东工业技师学院的郭鑫、谢元芝老师编写，项目四由广东省华立技师学院的李鹏飞老师编写，项目五由深圳市龙岗第二职业技术学校的张焱老师以及来自企业的羊晓慧设计师合作完成。本书融入了各位动画专业教师的丰富实践经验和专业教学体会，希望能够切实帮助动画专业的学生提升运动规律和动画绘制方面的理论和实操能力。由于编者的学术水平有限，本书难免存在一些不足之处，敬请读者批评指正。张 焱
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