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| 編輯推薦： |
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本书主要具备以下特点：一是兼顾知识系统性与教学趣味性，穿插了大量的真实案例，提高了阅读性和趣味性；二是教材内容充分体现理论与实践的结合，第1至五章注重理论教育，第六至十章重在实践活动，充分体现了该课程突出的实践性；三是教材的编写模式新颖，每个章节都有情境导入、拓展阅读、学习思考、实践活动，给学生思考和实践的机会。希望这本教材能对加强职业院校的劳动教育起到积极的推动作用。
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| 內容簡介： |
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本教材以教育与生产劳动相结合，以育人与创新相结合，充分引导学生劳动实践，弘扬劳动精神。在劳动中通过真切的感受，心理体验，获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识理解，让学生形成良好的生活态度和美好的劳动体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们热爱劳动的积极性。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理，将来从校门走向社会，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，用劳动奋斗体现人生价值。
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| 關於作者： |
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黄建科，1972年8月出生，中共党员，副教授，湖南生物机电职业技术学院教务处副处长，负责学校日常教学管理工作，具有坚定的共产主义信念，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。指导学生参加自动线安装与调试项目获省技能竞赛一等奖、国家技能大赛二等奖。
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| 目錄：
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第1章 新时代大学劳动教育概述
第1节 新时代赋予大学劳动教育新内涵
第二节 新时代切实开展好大学劳动教育
【实践活动】“致敬普通劳动者”主题活动
第二章 劳动与劳动价值观
第1节 劳动的基本含义
第二节 劳动的功能与分类
第三节 劳动价值观
【实践活动】“幸福劳动者”采访活动
第三章 劳动精神与劳模精神
第1节 劳动精神
第二节 劳模精神
第三节 弘扬新时代劳模精神
【实践活动】讲述劳模故事颂扬劳模精神
第四章 工匠与工匠精神
第1节 工匠与现代工匠
第二节 工匠精神
第三节 弘扬新时代工匠精神
【实践活动】“工匠精神伴我成长”主题活动
第五章 劳动法律与劳动安全
第1节 劳动法律
第二节 社会保障
第三节 劳动安全
【实践活动】“生命至上 安全发展”宣传活动
第六章 家务劳动
第1节 正衣冠
第二节 烹佳肴
第三节 熟家政
【实践活动1】争做家务小能手
【实践活动2】为家人做一顿美味营养餐
【实践活动3】好习惯养成记
第七章 校园劳动
第1节 做绿化环保践行者
第二节 做垃圾分类倡导者
第三节 做寝室美化时尚者
第四节 做公共区域环境维护者
【实践活动】“垃圾分类，势在必行”调研活动
第八章 耕读劳动
第1节田间种植劳动
第二节 居家种植劳动
第三节 园林植物整形修剪
第四节 农产品直播带货
【实践活动1】农产品直播带货
【实践活动2】学农活动——体验劳动之乐
第九章 志愿服务
第1节 志愿服务基础知识
第二节 参与志愿服务
【实践活动】“12?5国际志愿者日”志愿服务活动
第十章 社会实践
第1节 假期实习
第二节 “三下乡”社会实践
第三节 顶岗实习
【实践活动1】“兼职，体验还是浪费?”主题写作
【实践活动2】“助力乡村振兴，投身强国伟业”暑期社会实践活动
参考文献
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| 內容試閱：
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2020年3月20日中共中央、国务院下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署。为贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求，让劳动教育在高职院校落地、落实、落细，充分发挥劳动独特的育人价值，我们编写了这本《新时代劳动教育与实践》。
2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育”，专门提出“职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育”。职业教育作为重要的教育类型，把劳动教育纳入职业教育全过程是新时代加强劳动教育、推进现代化职业教育改革的应有之意。实践证明，劳动教育与职业教育具有一致性和互补性，二者都是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分，对于培养合格的社会主义建设者和担当民族复兴大任的接班人具有重要的战略意义。二者关系密切，相依相存。职业教育源于劳动实践，以传承职业劳动技能与劳动精神为使命。新时代职业院校劳动教育致力于培养社会主义现代化建设需要的合格人才，有效解决社会转型期所出现的劳动价值缺失的现实问题，不断提高学生对于劳动价值的认同，积极引导学生崇尚和尊重劳动。
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