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| 編輯推薦： |
教材共分两册，每册分别有十个教学单元，各章节教学目标明确，内容安排丰富、由浅入深、循序渐进，便于课堂教学也适合学习者自学。
1. 入门学习，从认识键盘与课堂集体学习认谱、视唱、视奏开始，在教师的有序指导下，逐一把握对键盘的认知，对音乐节奏的感悟，对音乐听觉和记忆的培养，对五线谱、简谱的认识，相应进行手指灵巧度的练习，降低初学者入门的门槛。
2. 初学阶段通过在五线谱、简谱的基础上，由浅入深地学习五指音型练习曲及乐曲的弹奏，学会调性上的移调弹奏。在此识谱视奏过程中，帮助学习者获得视觉、听觉、手指触觉与心脑感悟的全面协调。
3. 注重学生键盘弹奏与弹唱能力的培养，强化简谱上的旋律学习、和弦标记、和声常用语汇、即兴移调弹奏方法、简谱歌曲的编配与移调弹唱方法，结合课堂创造性活动环节，为学习者以后胜任幼儿园音乐活动与音乐教学打下扎实基础。
4. 基础训练，加强对音阶、琶音与和弦的学习，较快熟悉对各种调式音阶的键盘位置，认识和弦的不同标记，训练弹奏和弦连接语汇与变化织体，为练习曲、乐曲、歌曲改编曲的学习和幼儿歌曲伴奏的编配打下基础。
5. 借助数码钢琴音乐教室，采用大课与小组课相结合的集
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| 內容簡介： |
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钢琴是职业学校学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程。钢琴课程不仅要培养学生扎实的钢琴弹奏基本功，更应注重学生综合能力和实际应用能力的培养。本教材正是顺应了职业学校学前教育专业的实际培养要求和目标进行编写的。第二版教材在第一版的基础上对内容进行了比较大的调整，将原本教学内容的梯度改缓了，使之更加符合职教学前的师资能力以及学生的接受能力。同时为了更加适应职业教育学前教育专业相关课程的教学，改版对于内容又做了全新的设计与编排。本套教材共分上、下两册，本书为下册。
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| 關於作者： |
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李和平，主要从事音乐教育、钢琴教育、艺术教育、综合艺术教育人才培养模式、儿童音乐教育、儿童艺术教育的教学与研究?高师钢琴教学法与音乐教材教法的研究。出版教材有：1．上海普通高校“九五”重点教材《音乐创编基础教程》2．全国高校音乐教育专业大专教材《钢琴》主编（一、二、三）3.全国普通高等学校音乐学本科专业教材《钢琴》主编（一、二、三、四）
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| 目錄：
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第一单元 D大调音阶1
一、D大调音阶、琶音、主和弦1
二、两个八度的D大调音阶、琶音2
三、练习曲 2
四、乐曲 7
五、创造性活动 15
第二单元 bB大调音阶18
一、bB大调音阶、琶音、主和弦18
二、两个八度的bB大调音阶、琶音19
三、练习曲 19
四、乐曲 25
五、创造性活动 29
第三单元 a小调音阶33
一、a小调音阶、琶音33
二、两个八度的a和声小调音阶、琶音、和弦34
三、练习曲 36
四、乐曲 40
五、创造性活动 46
第四单元 e小调音阶50
一、e小调音阶、琶音50
二、两个八度的e和声小调音阶、琶音、和弦51
三、练习曲 52
四、乐曲 56
五、创造性活动 62
第五单元 d小调音阶66
一、d小调音阶、琶音66
二、两个八度的d和声小调音阶、琶音、和弦67
三、练习曲 68
四、乐曲 73
五、创造性活动 80
第六单元 b小调音阶84
一、b小调音阶、琶音 84
二、两个八度的b和声小调音阶、琶音、和弦 85
三、练习曲 86
四、乐曲 90
五、创造性活动 94
第七单元 g小调音阶98
一、g小调音阶、琶音 98
二、两个八度的g和声小调音阶、琶音、和弦 99
三、练习曲 100
四、乐曲 104
五、创造性活动 111
第八单元 D、bB大调幼儿歌曲编配与弹唱115
一、D大调幼儿歌曲编配与弹唱 115
二、bB大调幼儿歌曲编配与弹唱 127
第九单元 a、e小调幼儿歌曲编配与弹唱142
一、a小调幼儿歌曲编配与弹唱 142
二、e小调幼儿歌曲编配与弹唱 157
第十单元 d、b、g小调幼儿歌曲编配与弹唱172
一、d小调幼儿歌曲编配与弹唱 172
二、b小调幼儿歌曲编配与弹唱 186
三、g小调幼儿歌曲编配与弹唱 200
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