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| 編輯推薦： |
1. 新东方国际教育北京学校校长谢强，联合国际教育专家王梅、高文成推出的留学规划全新力作。
《留学真心话》续作，更系统、更完整、更具实操性。五年探访北京国际学校教育经验，七年中国留学家庭规划实践总结，一书解决留学决策、备考、升学择校、申请三要素、家庭沟通五大重要关卡，帮读者系统掌握留学规划方法论。
2. 分析疫情下留学趋势，回应国际教育热点话题。
本书作者通过数百场留学家庭面谈和线上国际教育直播，洞悉留学家庭最关心的问题，结合当下国际教育现状及学情，深度解读疫情下的留学趋势。
3. 学分，标化，活动，留学规划三要素全面分析。
本书系统分析留学申请所需的学分、标化、奖项活动三大要素，包括如何制定学习规划、如何提高标化分数、国际竞赛和学术拓展活动攻略、医学、法学热门专业留学路径进行全面分析等。
4.专业剖析国际化学校分类及课程特点。
全面分析国际化学校的特色与优劣势，AP、IB、A-level等多种国际课程分析解读，从课程设置到海外名校招生要求，帮助学生找到合适的路径。
5. 深度解读北京优秀国际化学校教学理念和经验。
实验中学国际部、北京四中国际校区、人大附中ICC、八
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| 內容簡介： |
本书是继广受读者好评的《留学真心话：写给中国家庭的国际教育路线图》后，新东方国际教育北京学校校长谢强，联合王梅、高文成两位国际教育专家推出的第二本“留学真心话”。
三位老师深耕国际教育领域多年，在路径规划、升学择校、标准化考试、学术拓展等方面有着丰富的经验，帮助众多学子圆梦世界名校。过去几年间，他们一边和留学家庭面谈，为其量身定制留学规划方案，一边实地走访国际部、国际学校，坚持给中国家庭提供更真实、更全面的信息，打破信息不对称。
本书延续了第一部《留学真心话》的真诚、幽默、接地气的风格，作者用通俗易懂的语言，从整体规划到问题拆分，结合北京地区优秀国际化学校的教育实践经验的思考与解读，以及众多进入世界名校的过往学生真实案例追踪与分析。同时系统梳理了国际教育的五个重要关卡，包括留学决策与规划、升学择校方法论、国际化学校的真实情况、留学申请三要素，以及国际教育下的亲子培养。这些关卡也正是一个家庭从决定是否要留学，到最终拿到名校录取的五个关键节点。
本书虽聚焦于北京地区的国际教育，但是其规划理念和方法论的普适性已经远远超过了地区的界限，对于任何一个想走国际教育路线的中国家庭都有重要参考价值。
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| 關於作者： |
谢强
新东方国际教育北京学校校长，在信息繁杂的留学领域，以“敢说真话”闻名，俞敏洪老师称其为“留学领域可靠信息和良知的代名词”。在过去五年间，他带领团队与3000多个家庭进行一对一的留学面谈，为不同的家庭答疑解惑。
王梅
新东方国际教育北京学校国际总监，新东方教育科技集团荣誉教学培训师、新东方教育科技集团优秀教师。深耕国际教育领域12年，与北京地区上百所国际部/国际学校共建优质国际教育内容，取得显著学术成就。
高文成
新东方国际教育北京学校国际高级主管，加州大学欧文分校电子信息工程硕士，为超过800位学生提供标准化考试和学术拓展的留学解决方案，帮助众多学子在名校申请之路中脱颖而出。
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| 目錄：
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推荐序
自序
第一章 留学规划和国际教育择校
和俞敏洪这个留学爸谈留学
我的孩子适合出国留学吗？
国际教育和国际学校的利弊分析
我的孩子如何做留学规划与择校
初中生如何为留学做长线准备
第二章 北京国际化学校整体观察
北京公立国际部择校攻略
北京国际学校择校攻略
外教是选择国际化学校的重要因素吗？
第三章 北京国际化学校个体解读
西城：北京四中国际校区深度分析
西城：实验中学国际部真的国际吗
朝阳：八十中学国际部的融合探索
海淀：十一中学国际部的美高特色
海淀：人大附中ICC的智能方程式
海淀：一零一国际部的英才学院
海淀：首师附国际部的低调与传统
东城：二中国际部的长线学术培养
海淀：北大附中道尔顿自由还是不自由？
第四章 留学申请的三要素分析
AP/IB/A-Level三种国际课程选择
本科留学申请的三十三个竞赛加分项
本科留学申请的学术拓展方向与内容
本科留学申请的全面布局与个性化准备
医学的国际教育与留学申请之路
法学的国际教育与留学申请之路
第五章 国际教育下的亲子成长
面谈笔记一：好的教育是轻推
面谈笔记二：不被看见的孩子
面谈笔记三：该不该让孩子拼
面谈笔记四：不能缺位的父母
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| 內容試閱：
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推荐序
前段时间，谢强约我聊了大概一个小时，向我提出了不少有关孩子出国留学的问题。他提出的问题代表了中国留学家庭普遍关注的热点，涉及要不要出国留学、去哪个国家留学、怎么设计中小学择校路径、最后去哪个大学读书、读什么专业、学成之后的职业设计等。这些问题在本书里都有所体现，我能感受到，谢强他们是想完整地、系统地为学生和家长解答留学规划的问题。
在那次聊天的最后，我跳出了留学这个话题，谈及教育对于孩子和家庭的重要性。我说，给孩子选择好的教育，就相当于把孩子种在了一片非常肥沃的、不断提供养分的土壤中。孩子在土壤中间吸收养分，吸收阳光雨露，这是他一辈子生命成长和事业成长的基础。这片土壤他走到哪就会带到哪儿，一辈子都能够汲取营养。如果你不小心把他种到了沙漠中间，孩子一辈子就会有很多营养缺失。
教育，是父母可以给孩子最好的礼物。我带领新东方近三十年，经历了风风雨雨，仍坚持不懈、坚守初心，是因为我自己相信教育的意义，相信教育是善事，可以给学生和家长创造更长远的价值。
在给学生和家长提供帮助时，虽然我们会区分国内教育和国际教育，但两者的本质又近乎一致。近二三十年来，全世界已经融为一体，也就是所谓的“地球村”。面向未来的发展，全世界紧密连接在一起是一个不可逆转的趋势。从这个意义上来说，不管是在国内接受教育，还是在国际上接受教育，最终都是要把孩子培养成一个既有中国文化功底和情感内核，又有世界眼光和格局的人。除此之外，孩子的人生态度、处事心态的培养，也是不分国内国外的。比如说，个性积极乐观向上、善解人意、人际交往能力比较强、有同理心、善于为别人考虑，以及对他人的观点比较宽容，不至于走向极端等，所有这些都是国际通行的价值理念，不存在中国与国外的区分。
谢强、王梅、高文成三位老师所著的《留学真心话2》，是把教育这个话题放在了世界这个更广的范围，表面上看是讲留学，但每一篇文章都包含普遍的教育理念，本质上是在谈教育。这也是我在新东方所倡导的方向与使命。尤其是本书的最后一章，记录了三位老师与大量留学家庭免费一对一面谈的思考与总结，相信会给很多家庭带来启发。
就本书的主题“国际教育”而言，其意义是让孩子在世界上行走，有助于他们建立更大的格局。对格局的培养，是我很看重的教育目的之一。
格局可以分成内格局与外格局。
内格局是指把自己的心打开，能够容纳各种各样不同的观点，不同的思想都可以在大脑当中整合。由于很多观点会互相打架，如果你在脑袋中不能将这些观点进行整合，就会钻牛角尖，只认为自己想的是对的，别人想的都是错的，从而走向偏狭，格局会变得越来越小。因此，培养孩子的观点综合能力、在综合中达成自己对于观点的理解的能力，以及既有自己的态度又能包容其他观点的格局，就变得非常重要。这也包括培养孩子对不同知识领域的好奇心。一个没有好奇心的人，一定是没有格局的。以简单的吃饭为例，有些人看到一盆从来没有吃过的菜，不管菜怎么难吃都会尝一尝。但有些人坚守自己从小喜欢吃的五六个菜，其他的菜就不尝了。好奇心与探索心对于一个人的发展至关重要，只有把自己的心打开，才能让大千世界涌入自己的内心。
外格局是指面向外部世界的时候，非常愿意走出去，进行不同文化、不同领域的探索。以文化为例，一个人在美国文化当中泡了两年，很可能又想在德国文化、阿拉伯文化当中泡两年。如此一来，探索世界的格局就慢慢打开了。你会发现，一些美国人在美国上了两三年大学后，又跑到中国再来上一年大学，这样的大学生往往在美国发展的机会是更多的。为什么？因为他了解了世界上另外一种重要文化到底是怎么回事，这就有助于打开研究和探索的领域。
所以说，一个有格局的人既能够容纳不同的观点，又能向世界打开心扉，采众家之长，成一家之言。
这本《留学真心话2》在继承了第一本《留学真心话》的风格基础上，给出了更多让孩子走向世界的具体操作方法和成功案例。我读了以后能感觉到，这些成功案例的背后均体现出家长的格局和对孩子潜在格局的培养，是值得读者细细品味的。
前后两本《留学真心话》相隔一年，能反映出谢强老师和新东方国际教育北京学校团队孜孜以求、笔耕不辍的精神。他们把这些披着神秘面纱的留学信息与规划思路用简单生动的语言写出来，减少了家长的信息不对称，舒缓了家长的焦虑感，更重要的是，让学生快速走上正确的道路，赶紧学起来，而不是在选择上做无谓的消耗，这也反映出他们对这份事业的热爱，对学生和家长的尊重与负责。
很真挚地把这本书推荐给关注留学、关注教育的所有家庭，相信爸爸妈妈和孩子都能从中有所收获。除了收获知识和经验，也会收获快乐与感动。
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