《生长教育：成为最好的自己》 - 李江美，著 - Meg Book Store - 香港.大書城

	登入帳戶　 \|　訂單查詢　 \|　購物車/收銀台( 0 )　\|　在線留言板　 \|　付款方式　 \|　運費計算　 \|　聯絡我們　 \|　幫助中心　\|　加入書簽
		會員登入新用戶登記

HOME

新書上架

暢銷書架

好書推介

會員書架精選

2023年度TOP

臺灣用戶

品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心

服務：香港／台灣／澳門／海外

送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書繁體書
暢銷書架：簡體書繁體書
好書推介：簡體書繁體書

三月出版：大陸書台灣書
二月出版：大陸書台灣書
一月出版：大陸書台灣書
12月出版：大陸書台灣書
11月出版：大陸書台灣書
十月出版：大陸書台灣書
九月出版：大陸書台灣書
八月出版：大陸書台灣書
七月出版：大陸書台灣書
六月出版：大陸書台灣書
五月出版：大陸書台灣書
四月出版：大陸書台灣書
三月出版：大陸書台灣書
二月出版：大陸書台灣書
一月出版：大陸書台灣書

『簡體書』生长教育：成为最好的自己

書城自編碼： 3770829
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：李江美，著
國際書號(ISBN)： 9787303277995
出版社：北京师范大学出版社
出版日期： 2022-07-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 77.5

我要買件

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：

墓志的生成及其在唐代的衍变研究

《墓志的生成及其在唐代的衍变研究》
售價：HK$ 117.6

理解中国经济：在大变局中读懂新机遇

《理解中国经济：在大变局中读懂新机遇》
售價：HK$ 54.0

饥饿与国家：苏丹的饥荒、奴隶制和权力（1883~1956）

《饥饿与国家：苏丹的饥荒、奴隶制和权力（1883~1956）》
售價：HK$ 82.8

管好你的钱：人人都要懂的财富传承（一本书带你了解财富传承的7种方式）

《管好你的钱：人人都要懂的财富传承（一本书带你了解财富传承的7种方式）》
售價：HK$ 81.6

新质生产力：中国创新发展的着力点与内在逻辑

《新质生产力：中国创新发展的着力点与内在逻辑》
售價：HK$ 94.8

“漫画强国科技”系列（全4册）

《 “漫画强国科技”系列（全4册）》
售價：HK$ 168.0

打破社交媒体棱镜：探寻网络政治极化的根源

《打破社交媒体棱镜：探寻网络政治极化的根源》
售價：HK$ 69.6

那一抹嫣红

《那一抹嫣红》
售價：HK$ 70.8

建議一齊購買：

+

HK$ 53.9
《高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学》

+

HK$ 98.6
《追求理解的教学设计（第二版）》

+

HK$ 93.7
《学校德育顶层设计实践案例》

+

HK$ 110.0
《普通高等教育＂十一五＂国际级规划教材：现代教育论（第3版）》

+

HK$ 81.6
《教育，让生命绽放光彩（全国优秀中学校长教育思想文库）》

+

HK$ 59.8
《故事力：唤醒力量，儿童故事思维培养密码》

內容簡介：

在教育深入改革的当下，任何一所幼儿园、任何一位教师都是“忙碌”的，但忙碌的结果可能完全不同：有些在忙碌中成长，有些在忙碌中原地徘徊甚至倒退。其关键是：每一所幼儿园、每一位教师是否有不断在实践中构建自己教育哲学的自觉，即“培养怎样的人？”，“怎样培养这样的人？”。教育发展到今天，一位教育者如果仍然停留在“教育思想、理念是专家的事”的阶段，就是不称职、渎职，因为，作为一名教育者，当你与幼儿见面的瞬间，教育就开启了。本书呈现了一位一线教师、一线教育管理者，在三十年教育实践中不断构建教育哲学体系的过程，不断明晰自己儿童观、教师观、教育观的过程。它既呈现了一种教育思想：生长教育。也为广大一线教育者如何在日常教育中构建教育哲学体系提供了一种可能性路径。

關於作者：

李江美，浙江省特级教师，正高级教师，浙江省宁波市闻裕顺幼儿园园长。浙江省师德楷模，浙江省教坛新秀，浙江教育年度影响力人物，宁波市名园长，宁波市名教师，宁波市领军与拔尖人物培养工程培养对象，甬派教育管理名家培养对象。

目錄：

引言我的小蜗牛
第一章重思教育的原点
第一节曾经的实践
一、以教材为教育原点
二、以特长为教育原点
三、我们的反思
第二节当下的困惑
一、被忽视的幼儿身体生长需要
二、被忽视的幼儿精神生长需要
第三节重思教育的原点
一、幼儿教育的原点必须是幼儿
二、幼儿教育的目的必须是幼儿
第二章敬畏幼儿的力量
第一节教育对象：我们怎么看待幼儿
一、过去的遗产
二、我们的反思
第二节发现幼儿：处在未成熟阶段
一、幼儿生理发展处于未成熟状态
二、幼儿心理发展处于未成熟状态
第三节欣赏幼儿：未成熟意味着什么
一、未成熟状态的不同观点
二、未成熟状态是一种力量
第四节尊重幼儿：顺应幼儿的成长
一、尊重幼儿的生长速度
二、尊重幼儿的学习方式
第三章生长教育的内涵
第一节何为生长教育
一、与生长有关的论述
二、何为生长教育
第二节生长教育的儿童观：率天性
一、接纳率天性
二、欣赏率天性
第三节生长教育的教师观：承天职
一、有爱
二、有智
第四节生长教育的育人观：致天赋
一、致天赋，符合人发展的本质
二、致天赋，符合教育的本质
第四章生长教育的路径
第一节发现生长点
一、何为生长点
二、如何捕捉生长点
第二节搭建生长平台
一、何为生长平台
二、如何搭建生长平台
三、适宜生长平台的典型特质
第三节增强生长力
一、何为生长力
二、看见生长力
三、推进生长力
第五章那些生长教育故事
第一节在问题中生长
一、蛇之问——谈教师专业思维的缺失
二、骨折之后，“大带小”该如何继续？
三、我的小书袋
四、我的柚子朋友
第二节在兴趣中生长
一、蚯蚓来了
二、幼儿园里的窨井盖
三、“洞”见生长
四、和豆芽一起成长
后记
参考文献

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户

megBook.com.hk

Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.