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| 編輯推薦： |
1.日本人气教育专家重磅新作
30多年教育结晶，6年追踪研究，指导近50000名学生，日本人气教育专家通过简单接地气的方法，让孩子通过后天教育，轻松习得“尖子生”与生俱来的本领！
2.不吼不催，从根源解决孩子学习问题，孩子积极主动，家长不再操心
利用简单的提问方式，帮助孩子从小掌握10种思维方式，实现大脑的全面升级，找到学习的真正动力。
3.养成生活学习好习惯，收获终身成长的力量
从日常生活中的点滴行为习惯做起，培养孩子的自主思考和自主学习力，让孩子成为终身学习者，为未来的人生做好准备。
4.减轻养育焦虑，建立和谐亲子关系
家长不再病急乱投医，而是有目标有方法地帮助孩子轻松提升学习效率，避免很多对孩子不必要的指责，亲子关系更加和谐。
5.方法简单，容易坚持，容易养成日常行为习惯
只要学会正确的提问，就能收到惊喜的效果。10个关键问题，激发孩子10种思维能力，让后天练习也能追上先天优势！
6.多位教育大咖联袂推荐。
发展心理学博士陈忻，雨果奖得主、童行书院创始人郝景芳，亲职帮创始人晴天妈妈等诸多儿童教育与心理界的大咖专家联袂推荐。
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| 內容簡介： |
疫情之下， 网课时代，提高孩子自主学习能力至关重要！
你的孩子是否有这样的情况：
①明明上同一堂课、读同一本书，为什么有的孩子毫不费力就能拿到好成绩，自己的孩子却怎么也学不好？
②同一个老师教学，为什么有的孩子立刻就能融会贯通，自己的孩子却一头雾水？
③为什么有的孩子各类学科都学得游刃有余，自己的孩子却打开课本就哈欠连天？
本书作者石田胜纪是日本知名培训学校绿进学院的CEO。30多年来，他指导了4000多名学生考上自己心仪的学校，并花了6年多时间调研了包括东京大学在内的多所日本大学的诸多学生，最终得出一个结论——学霸和学渣的差别，主要是思维方式的不同。
那么，要如何才能养成“优秀孩子的思维方式”呢？本书介绍了“10种关键思维方式”。只要通过简单的提问，就可以引领孩子学会自主思考，改变思维方式，获得学习品质的全面提升。
在疫情肆虐、线上教学成为常态的当下，培养自主学习能力，提升自主学习效率尤为重要。现在我们提倡终生学习，本书不仅仅可以帮助孩子，就连成人也可以使用这些学习方法来提升自己的学习力。
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| 關於作者： |
1968 年出生于日本横滨。国际经营管理硕士（MBA），教育学硕士，20 岁创立日本培训机构绿进学院，该学院曾创下连续3 年学生高志愿录取率100％的奇迹。现为绿进学院CEO，在东洋经济在线发布180多篇连载文章，较高的获265 万次浏览量。
多年来，石田胜纪指导过4000多名学生，不仅提升了学习成绩，还形成了以培养积极心态、调整生活习惯、让孩子学会自主思考和自主学习为三大支柱的系统教养理念，帮助孩子成长为一个有目标、有方向、有竞争力的未来优秀人才。 边大玉，本科及硕士毕业于北京大学外国语学院日语专业，早稻田大学博士在读。
从事日本文学的翻译工作已有十余年的经验，主要译作有东野圭吾《沉默的巡游》、伊坂幸太郎《恐妻家》等。
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| 目錄：
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第1章 同样的环境及条件下，为什么会存在差异
［案例1］同样是上课，同样在学习，有的人金榜题名，有的人却名落孙山 57
［案例2］有的人练上10 遍就能学会骑车，有的人练上100 遍却还是不会 57
［案例3］对老师所讲的内容，有的人一听就懂，有的人却听不太懂 57
［案例4］有的人语文学得很好，有的人却很差 57
［案例5］有的人能在国外学到很多，有的人却不能 57
东京大学的学生为何能够“举一反三” 57
第2章 “学习”的三种类型
为什么有的人能够拔尖，有的人却不能 57
[ 类型1 ] 上课也没在学习的人 57
[ 类型2 ] 只在课堂上学习的人 57
[ 类型3 ] 除了睡觉时间之外，一直都在学习的人 57
“类型1”和“类型2”的人能否成为“类型3”呢 57
第3章 佼佼者的大脑构造异于常人吗
“大脑系统的版本很高”是什么意思 57
乱装软件的父母，系统宕机的孩子 57
大脑系统的版本是在哪个阶段确定下来的呢 57
主观提升系统版本的做法 57
大脑系统到底是指什么 57
第4章 “善解其意”与“不明就里”的根本区别
能够读懂文义的孩子，看书不过脑子的孩子 57
大脑系统的2 种升级方法 57
第5章 大脑系统的升级秘诀1 ：“学会存疑”
“秘诀”为何有效 57
1 培养“原因分析能力”的秘诀——“为什么？” 57
2 培养“自我表达能力”的秘诀——“怎么想？” 57
3 培养“问题解决能力”的秘诀——“如何做？” 57
第6章 大脑系统的升级秘诀2 ：“学会总结”
4 培养“抽象化思维”的秘诀——“简而言之” 57
何为“提高抽象程度” 57
东大学生的“抽象化能力”很高吗 57
5 培养“具象化思维”的秘诀——“举例来说？”57
何为“应用能力的实质” 57
使用秘诀时的七大禁忌 57
第7章 进一步强化大脑系统的 5 大秘诀
6 培养“积极思考能力”的秘诀——“要享受” 57
做着同样的工作，为什么升职有快有慢？57
7 培养“目的意识”的秘诀——“是为了什么？” 57
8 培养“原点回归能力”的秘诀——“原本是？” 57
9 培养“假说构建能力”的秘诀——“如果…？” 57
10 培养“问题意识”的秘诀——“这是真的吗？”57
后记
本书小结 57
最后，请务必试试这一点 57
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| 內容試閱：
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序一
很多人这一辈子，
都没有人给讲过学习方法
我是一名教师，在大学教本科生心理学，也在网上教父母怎么育儿。我常常听很多学生说：“为什么我已经这么努力了，效果却依然不好？”
我也常常听很多家长说：“我的孩子看上去学习也挺用功的，为什么成绩就是不见起色呢？难道学习好都是天生的吗？”
我发现，原来很多人这一辈子，都没有人给他们讲过学习方法。当我意识到这一点时，我会在每年开学的时候，给我的学生们推荐一两本讲如何学习的书，并且在授课过程中，我也会穿插讲一些学习方法。
看了书，听了课，很多人恍然大悟：“一直以为是自己笨，天生就学不好，原来我只是用了笨办法！”“一直以为是自己记忆力不好，原来我只是不知道帮助记忆的策略。”
是的，这个世界上，真正的天才是非常少的。我们在学习中存在差异，主要是因为学习方法不同。只要学会了好的方法和技能，每个人都可以通过后天的努力，取得自己原以为不可能的成绩。这也是教育和学习的意义所在。今天我看了《都在学习，为什么差别么大》这本书，感觉也可以作为一本帮助大家学习的书。
前4 章分析了为什么有的人学习学不好。作者介绍了三种学习类型，大家可以对比看看，自己究竟是哪一种类型。
【类型1】看起来好像在学，其实根本没有学习的欲望。
【类型2】只在课堂上或工作中进行学习。
【类型3】除了睡觉之外，其他一切时间都与学习挂钩。
我们的生活中，可能第1 类和第2 类的人比较多，能占到90% 以上。很多人甚至会质疑：真的会有人无时无刻不在学习吗？答案是肯定的。这样的人通常有一个共同的习惯：无论是聊天、看电视，还是在散步，他们都会产生丰富的感受，并能勇于提出自己的看法。长此以往，这些人不仅能取得很好的学业成绩，思考问题的能力也会不断加强，而且还能养成良好的自我表达能力。这类人不仅能够在自己所在的领域里拥有出色的能力，而且还
能够轻松做到享受学习、享受工作、享受人生。
你一定很好奇：怎样才能成为第3 类人呢？本书作者给出的答案是：从改善提问方式和思维习惯开始，升级自己的大脑系统。
什么是大脑系统呢？简单来说，就是人的思考能力。举例来说，有的家长往往热衷于给孩子疯狂报各类辅导班，但是如果孩子的大脑没有得到升级，这些做法就像是给孩子的大脑安装了一堆新软件，不仅没有太大作用，甚至会导致大脑系统的“宕机”。而那些具备自主思考能力的孩子，大脑系统的版本自然也高，学习效率也会得到提升。
在本书的后3 章，作者着重分析了如何通过提升孩子的自主思考能力，来升级孩子的大脑系统，而这也是第3 类人学习成绩优秀的“秘诀”所在。
为此，作者总结了两种方法。简单来说，一个是学会存疑，一个是学会总结。你可能觉得，这也太抽象了，到底应该怎么改善和升级大脑系统呢？
作者接着又总结出10 个秘诀。掌握一些简单的提问方式，就可以把“问题”转化为“课题”，让孩子学会主动思考，进而制订计划，最终付诸行动。
“为什么”“怎么想”“如何做”“简而言之”“举例来说”……看似简单的提问，却能带来思维方式的真正转变。只要坚持运用这样的方式去引导，就可以培养孩子的原因分析能力、自我表达能力、问题解决能力、抽象化思维能力等。后3 章的内容也非常通俗易懂，里面列举了大量的案例。作者还为大家分析了使用秘诀时，如何避免走入一些误区，可以说很贴心了。
这本书，成人可以自己用。现在我们提倡终身学习，成人可以使用这些方法改善学习方法，让自己更好地持续学习。
这本书，父母和老师也可以用来帮助和指导孩子们学会一些学习方法。有的父母只要一辅导孩子做功课，就特别容易急躁，很容易把孩子在学习上存在的困难归结为态度不好、不专心等。如果父母能够从学习方法上入手，减少对孩子不必要的指责，就能提高孩子的学习效率。
希望无论是成人还是孩子，都能通过这本书，掌握自主高效的学习秘诀，找到内心真正的动力，感受到学习的乐趣。
发展心理学博士 陈忻
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