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| 編輯推薦： |
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本书配有丰富的数字化资源，包括所有案例的源文件、结果文件、微视频等全套数字资源，方便教师备课、学生自学。
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| 內容簡介： |
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本书以AutoCAD 2022简体中文版为软件操作基础，以其应用特点为知识主线，结合设计经验，注重应用实践。针对学生需要用到的知识点进行详细讲解，并辅以相应的实例，使学生能够快速、熟练、深入地掌握AutoCAD绘图知识。本书是在第1版的基础上，结合教学反馈意见和建议、现行的国家标准、课程思政的要求和软件版本的升级修订而成的。 本书配有丰富的数字化资源，扫描书中二维码即可获得，包括所有案例的源文件、结果文件、微课视频等全套数字资源，方便教师备课、学生自学。 本书可以作为中高职院校和社会培训机构的教材，也可以作为AutoCAD初学者及技术人员的自学用书。
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| 關於作者： |
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王姬，浙江省正高级教师，浙江省特级教师，浙江省“万人计划”教学名师，机械工程硕士。全国职业院校技能大赛“金牌教练”，全国优秀科技辅导教师，浙江省师德先进个人，浙江省中职名师。专业技能精湛，是优秀“双师型”教师，获得了数控车工高级技师、制图员技师、注册安全工程师等职业资格证书，是全国、省、市职业院校技能大赛“计算机辅助设计（工业产品CAD）”项目裁判员、多次担任全国、省、市创新比赛评委。所带学生在全国、省、市技能大赛、创新大赛中成绩突出。科研成果丰硕，在专业课程改革、专业人才培养模式、教学模式创新等领域取得了显著成绩，主持或参与了十多个国家、省、市教育教学改革研究课题，有6项教学成果获省、市政府教育成果奖，有60多篇论文在省级以上刊物发表，共主编出版了22本专业教材，在工业产品设计、创新教育领域有很大的影响力。影响辐射力大。多次开设国家级、省级、市级讲座和观摩课，在全国、省、市机械专业领域中具有广泛影响力。主持浙江省王姬名师工作室、浙江省王姬玩网络名师工作室、浙江省鹅掌楸创新实验室、宁波市工业产品创新创意教学团队，与青年教师师徒结对，携手乡村学校，多次到丽水、龙游、德清等中职学校开展送教下乡活动，培养带动了一大批青年教师快速成长。新华网、《浙江日报》、《职业教育》、《东南商报》、中国宁波网等媒体都对她的优秀事迹做了专题报道。
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| 目錄：
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项目一认识AutoCAD 2022
任务一启动与退出AutoCAD 2022
任务二AutoCAD 2022工作界面
任务三AutoCAD 2022设计中心
项目二准备图形绘制
任务一管理图形文件
任务二设置绘图环境
任务三设置对象特性
任务四绘图辅助工具
任务五显示对象
项目三基础绘图工具
任务一创建点
任务二创建直线
任务三创建矩形
任务四创建多边形
任务五创建圆
任务六创建圆弧
项目四高级绘图工具
任务一创建多段线
任务二创建射线与构造线
任务三创建多线
任务四创建样条曲线
任务五创建椭圆与椭圆弧
任务六创建圆环
任务七图案填充
任务八修订云线
任务九边界与面域
项目五基础编辑工具
任务一选择对象
任务二删除对象
任务三复制对象与高级复制对象
任务四控制对象
任务五缩放对象
项目六高级编辑工具
任务一倒角与倒圆
任务二控制对象长度
任务三打断对象
任务四合并对象
任务五分解对象
任务六夹点编辑
项目七绘制二维基本图形
任务一实例指导一
任务二实例指导二
任务三实例指导三
项目八标注图形尺寸和文字
任务一创建标注样式
任务二标注图形尺寸
任务三标注多重引线
任务四编辑标注对象
任务五创建公差标注
任务六创建文字说明
任务七编辑文字说明
任务八创建与插入块
项目九绘制零件图
任务一绘制阶梯轴零件图
任务二绘制法兰盘零件图
任务三绘制拨叉零件图
项目十绘制三维模型
任务一三维工作界面
任务二绘制三维基本实体
任务三由二维对象创建三维实体
任务四三维实体的布尔运算
任务五三维实体编辑
任务六三维实体综合实例指导
参考文献
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| 內容試閱：
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第2版前言
本书第1版于2016年出版，该书在学校的教学中发挥了重要作用。随着教学改革的进一步深入，对教材提出了更新、更高的要求，我们结合教学反馈意见和建议及现行的国家标准和软件版本的升级对该书进行了修订。
修订后的第2版教材保持了第1版的编写结构和形式，遵循知识体系的形成规律，主要完成以下修订工作。
(1) 全面更新了教材中的软件版本，从AutoCAD 2014升级到目前最新的AutoCAD 2022。
(2) 修订第1版中不够严谨之处，图片中的标注都按照最新的国家标准进行调整、修改。
(3) 调整、优化了部分应用实例，使实例与知识点关联度更高。
(4) 配置学习资源，扫描书中二维码即可随时随地浏览资源，享受立体化阅读体验。
(5) 融入课程思政的理念，将思想政治教育元素与专业知识学习有机融合，立德树人、润物无声，树立正确的价值观、择业观，形成良好的职业道德和职业意识。
本书由浙江省特级教师王姬担任主编，方意琦担任副主编，徐吴、林吉波、左贤忠、洪丽玲、王芳、戚剑瑾参与修订，全书由王姬进行统稿。
由于编者水平有限，书中难免有错漏之处，敬请读者批评、指正。
编者
2022年3月
教学资源
第1版前言
AutoCAD是美国Autodesk公司推出的通用辅助设计软件，功能强大、性能稳定、兼容性好、扩展性强，在机械、建筑、电子电气、化工、服装、模具等行业应用广泛，得到广大设计人员的一致认可。掌握AutoCAD的绘图技巧已经成为相关设计、加工制造行业从业人员的一项基本技能。
本书以AutoCAD 2014简体中文版为软件操作基础，以其应用特点为知识主线，结合设计经验，注重应用实践。
本书以项目教学为编写体例，共分为10个项目，内容全面，实例典型，每个项目下又有若干小任务。本书坚持以服务为宗旨、以就业为导向的思想，突出了职业技能教育的特色。本书的主要特点如下。
（1） 本书编写理念上根据职校生的培养目标及认知特点，打破了传统的“理论—实践—再理论”的认知规律，代之以“实践—理论—再实践”的新认知规律，突出“做中学、学中做”的新教育理念。
（2） 充分突出以能力为本位，采用项目教学的方法，以任务驱动和问题引导的形式组织教学内容，从易到难，循序渐进。
（3） 本书坚持理实一体，强调实践与理论的有机统一，技能上力求满足企业用工需要，知识理论做到适度、够用。
（4） 本书选用的实例直观、形象，好教易学，定位准确，内容紧扣主题，简洁、通俗，除了可以作为学校的教学用书外，还可以作为相关专业技术工人的培训、自学教材。
（5） 本书的编写结构清晰，由浅入深，主要分为基础部分和实际应用部分。基础部分对一些二维、三维的基本绘图命令及编辑命令进行了详细介绍，并以实例的形式进行演示。实际应用部分以讲解绘制过程为主，对具体命令不再进行赘述。
本书基于最新的教学大纲，介绍学生必备的AutoCAD绘图知识； 实例丰富，知行合一，提供大量来自行业实践应用的典型实例； 配有微课、全部实例的视频讲解、所有实例的源文件、结果文件、图片文件等全套数字资源，方便教师备课、学生自学。
本书主要由浙江省宁波市职业技术教育中心学校的王姬担任主编，金培、徐翔昊参与编写，全书由王姬进行统稿。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请读者批评、指正。
编者
2016年6月
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