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| 內容簡介： |
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中医护理学基础旨在探求中医理论指导下的护理方法与护理技术，阐明具有中医特色的护理理论，发挥其在中医基本理论与临床辨证施护之间的承上启下的桥梁作用。遵循“三基五性”的原则，立足立德树人，紧扣培养目标，突出新时代教育理念，把握传承与创新，结合理论与实践，深化融合理念，服务于护理人才的培养，引领护理学科的发展。本轮修订为立体化建设，除了主教材、配套教材外，还有网络增值服务等数字化服务。本书共11章，约30万字。具体内容包括中医护理历史与发展概要、中医护理的特点与原则、中医基本护理、辨证护理基础、中医养生保健、经络与腧穴概要、自我调养保健基本技能等，并收集了近20多年常用的、与现代技术相结合的33项中医护理技术操作及其改良技术。
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| 關於作者： |
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教授，硕士生导师，主要研究方向：中医护理技术的临床应用和机制研究、外科疾病的中医体质研究等。现为国家中医药管理局重点学科中医护理学方向带头人，科技奖励评审专家，浙江省科技厅科技专家，浙江省医药卫生科技评审验收专家，江苏省、河北省、重庆市科技评审专家。 从事中医护理的临床、教学和科研工作30余年，主持和参与省级精品在线开放课程《中医护理学》、《外科疾病与护理》建设。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
第一节中医护理学基础的任务与内容/2
第二节中医护理学发展简史/3
第三节中西护理文化的异同/14
第二章中医护理的特点与原则/17
第一节中医护理的基本特点/18
第二节中医护理的原则/21
第三章中医基本护理/28
第一节病情观察/29
第二节生活起居护理/45
第三节情志护理/48
第四节饮食调护/53
第五节用药护理/57
第六节预防护理/71
第四章经络与腧穴概要/76
第一节经络/77
第二节腧穴/80
第五章推拿概要/108
第一节概述/109
第二节成人推拿/111
第三节小儿推拿/123
第六章常用中医护理技术/137
第一节针刺法/138
第二节灸法/157
第三节耳穴贴压法/166
第四节拔罐法/176
第五节刮痧法/182
第六节穴位按摩法/187
第七节穴位贴敷法/189
第八节湿敷法/192
第九节熏洗法/194
第十节热熨法/197
第十一节换药法/199
第十二节涂药法/202
第十三节中药保留灌肠法/204
第十四节中药离子导入法/206
第十五节蜡疗法/208
第七章辨证施护基础/213
第一节辨证施护的程序/214
第二节八纲辨证施护/214
第三节脏腑辨证施护/219
第四节卫气营血辨证施护/225
第八章辨体施护/228
第一节体质的形成因素/229
第二节体质的分类及其特征/232
第三节九种常见体质的辨体施护/235
第九章自我调养保健技能/241
第一节头面五官保健/242
第二节胸背腰腹保健/248
第三节四肢保健/250
［附］八段锦/252
附录中医体质分类与判定表/255
中英文名词对照索引/259
参考文献/267
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| 內容試閱：
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本教材在继承前一版教材精华的基础上，紧扣护理学类教学质量国家标准，密切结合临床中医护理发展现状，坚持以学生为中心、以岗位胜任力培养为导向，注重中医护理的基本理论、基本知识和基本技能，同时吸纳学科发展的最新成果，进一步体现思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，力求做到知识、能力、素质的有机融合，着力培养学生的中医思维、运用所学的中医护理理论知识和技能分析问题、解决问题的能力。
结合前期的调研结果，立足于传承与创新，本教材在内容上进行了适当调整。例如，将常用中医护理技术独立成章，用药护理纳入中医基本护理，辨证施护基础和辨体施护后移，使其更符合教学规律，反映学科知识的逻辑性和科学性。把上版教材分列的护士、病人需注意事项合并，以减少不必要的重复。同时，丰富病情观察、饮食调护、小儿推拿的内容，经络与腧穴部分增添特定穴、选穴原则和配穴方法的介绍，常用中医护理技术则补充皮内针、穴位按摩等项目，使教材的中医护理理论知识更为充实，为中医护理技术的实际应用奠定基础。
本教材在结构体例上也有所完善，每一章设定学习目标，从知识、能力、素质三方面帮助学生明确学习要点，并渗透人文情怀，进行价值引领；章节前设置导入情境与思考，启发学生学习兴趣和中医思维，起到抛砖引玉的作用；章内插入Box，包括知识拓展、学科前沿、临床研究等，开拓学生视野；章末设立思考题，大多以案例分析为主，培养学生中医思维，并融会贯通本章知识要点。此外，本书以融合教材的形式出版，在阅读纸质教材的同时，可以通过扫描书中二维码获取线上教学资源，包括教学课件、目标测试、案例和视频，方便教师教学和学生自主学习。
本教材共九章，分三大模块，即中医护理基本理论知识、中医护理技术、中医护理的临床应用基础。主要包括中医护理学发展简史、中医护理的特点与原则、中医基本护理、经络与腧穴概要、常用中医护理技术，以及辨证施护基础和辨体施护。教材面向全国高等中医药院校本科护理学类专业学生，也可作为职业教育护理专业、研究生以及临床护理人员学习和参考用书。
本教材由来自全国11 所院校从事中医护理教学和临床一线的护理专家共同编写，具有广泛的代表性和一定的权威性。教材在编写过程中得到编者所在院校、医院领导的大力支持，谨在此一并表示诚挚的谢意！
限于编写时间和作者水平，书中难免存在不足与疏漏之处，恳请读者及时予以指正！
王俊杰 高静
2021 年12 月
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