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| 編輯推薦： |
直面孩子内心的冲突，重建生命内在的自信，给孩子一个生机勃勃的世界。
育儿不是技术，而是爱与忍耐。
做父母很简单，不插手，不插嘴，抛弃教养，这就是最好的父母。
温柔的鼓励远胜严厉的苛责。
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| 內容簡介： |
交友障碍，社会性发展不成熟，创造力不足，青春期叛逆，毫无责任感……你知道孩子的这些问题是因你而起吗？如果不知道，那么请你虚心地翻开本书。
这里没有科学理论，没有高深的技巧，只有站在孩子的角度与孩子相处的父母。
你会知道，童年时期充分地淘气，才会在成年收获一个极富“研究欲望”的青年。
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| 關於作者： |
平井信义（Nobuyoshi Hirai）
出生于东京，毕业于东京大学文学院、东北大学医学院。历任母子爱育会爱育研究所所员、御茶水女子大学教授，1970年起任大妻女子大学教授、1990年起任大妻女子大学名誉教授、儿童学研究会会长。医学博士学位。
著作有《自闭儿童的保育和教育》（教育出版）、《教养与亲子关系》（主妇之友社）、《令人担心的孩子们》（福禄培尔社）、《抚养孙子的保爷》（小学馆）、《不再争吵的孩子们》《五岁以前的孩子慢慢养》《如何教出体贴懂事的孩子》《正确培养孩子的家长与错误培养孩子的家长》《家长应该做的和不应该做的》《如何发掘培养孩子的能力》《如何培养第一个孩子》《长子长女培养手册》（以上全为PHP研究社出版）等。
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| 目錄：
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第一章 以“感性”培育孩子的干劲
“淘气”与“好奇心”密不可分 / 002
让孩子成为主动并充满活力的人 / 008
第二章 “好孩子”的恼人之处
了解孩子的成长过程 / 022
第三章 如何实行“不斥责教育”
好孩子与坏孩子的标准 / 094
幽默感是孩子一生的财富 / 101
妈妈的平心静气至关重要 / 108
第四章 叛逆证明有干劲
如何处理叛逆 / 118
孩子会自主成长 / 123
时刻回忆自己的孩童时代 / 128
第五章 教会孩子体谅之心
将爱倾注 / 140
育儿不是一种“技术” / 147
家长应对自身展开拷问 / 151
第六章 “自由”与“放任”的区别
当你斥责孩子前 / 154
孩子是父母的一面镜子 / 162
挑战的姿势 / 169
真正的母亲 / 175
参与比目鱼合宿的孩子们 / 181
尾篇 / 190
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| 內容試閱：
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“淘气”与“好奇心”
密不可分
☆“淘气”是孩子在“做研究”
孩子满一岁后就可以自己走路了，一到此时，孩子就能从厨房洗碗台下面的橱柜里找出锅碗瓢盆进行玩耍，有时还会钻到橱柜里面玩耍。小家伙的一举一动其实都是在“做研究”：锅碗瓢盆的大小如何？都是怎样的构造？自己是否能够钻进橱柜？这些问题都在“研究”中一一知晓。
孩子有时还喜欢用手指给纸隔窗戳一个小洞，接着用手把洞开大，这其实是孩子在研究隔窗纸的性质。总之，孩子的手所能够到的隔窗纸无不千疮百孔，纸隔墙也“深受其害”。我曾去过一个朋友家，他家纸隔墙上被孩子捅的洞已经可以钻过去一个成年人了，我这位朋友非常赞同我的观点，支持孩子发挥自己的好奇心。
第一，“淘气”是孩子探知欲的表露，这绝对不是什么不好的事情，孩子绝不是诚心想让大人感到头大。第二，这样的淘气行为往往在一两个月后就能“结业”，并不会伴随其一生。
☆“淘气”与“教养的关系”
读完上文，有的妈妈可能要发问了：那是不是意味着不用教孩子规矩了呢？对此我想说：家长需要做的就是耐心等待孩子淘气行为的“结业”。
然而，有的妈妈对这样的回答会感到难以接受，有些有这种想法的妈妈往往都是太拘泥于“规矩”一事，有的妈妈还会质问：“难道就不应该教孩子什么是对的，什么是不对的吗？”对此我的回答是：“淘气”并不是坏事，树立起“孩子并不是生来就会故意做坏事”（性本善说）的观念十分重要。
但是，孩子的“淘气”有时确实会给家长带来很大的困扰，比如损坏家里的东西，那么在此时就有必要对孩子进行一定的教育。可家长们感到困扰的点又因人而异。
比如，孩子弄翻垃圾桶，有的妈妈会因为垃圾到处都是而感到烦躁，有的妈妈则会觉得也并没有什么大不了的，还有的妈妈则觉得把垃圾搞得满地都是简直不堪入目，非常丢面子。一旦遇上这样的妈妈，孩子则常会因制造一地垃圾而被大骂一顿。
我家的客厅就曾饱受孙子的“摧残”，其中一次是在他一岁半的时候。当时他正在玩积木，不知怎么的就扔出了一块拳头大的积木，被积木砸中的隔墙凹了下去，他见此随即走向隔墙，在凹下去的部分用手指抠出一个洞，一发现这个洞的后面竟然是空的，他便挥动手指把洞开得更大了。
当时，我便走到他身边轻声告诉他：“爷爷待会儿要补上这个洞真的很辛苦哦！”也就是直接告诉他这件事给大人造成了困扰。结果就是，自那以后，孩子再也没有这样调皮过了。这是因为孩子意识到自己不应该再给爷爷添麻烦。
这样的基础就是爷孙两人在平日里建立起来的感情关系。我经常陪着孙子玩耍，孙子每天“爷爷，爷爷”地缠着我。我从来不训斥孩子，提倡不批评教育也将近四十年了，这一部分在后文会进行详述。
还有一次是他三岁两个月大的时候，我一回到家就发现隔窗和隔墙上都用红色魔法笔画上了巨大的“×”，我问妻子：“发生什么事了？”妻子回答：“傍晚孩子他妈刚给他讲了《一千零一夜》里的故事。”
故事是这样的，有一个小偷打算去有钱人家里实施偷窃，于是提前在门口留下了“×”状的记号，有一位智者发现这一点后便在每家门口都画了同样的记号，小偷被众多的记号弄昏了头，最后只得作罢。如此便知，孙子的意图要不就是为防止小偷进家里，要不就是想要变成故事里的智者。
然而，红叉画得再大点就比较麻烦了，要是孩子跑到别人家门口去画红叉就更伤脑筋了。因此，见到孙子后我便告诉他：“爷爷要把这些红叉弄干净可得花不少的钱呀。”感受到我的为难后，孙子再也没有这样调皮过了。
破掉的隔墙和红叉都原封不动地保留了一阵子。之所以这么做，是想到接下来还会有孙辈们降生，这些小家伙们一定也会各种淘气，把这些物件一一换新的话将是一笔不小的支出。
此外，还考虑到这些东西以后也可以成为教育大人们的“教材”。以后来了客人就可以告诉他们“这是我孙子的杰作”。客人们一定会不解：这是什么作品？我便可以说这杰作就是孩子的“淘气”，“丢面子”之类的想法已完全不会存在。
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