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| 內容簡介： |
本书根据 “高职高专教育物理课程教学基本要求”编写。全书主要内容有：质点的运动、刚体定轴转动、流体运动和热力学；静电场、磁场和电磁感应；机械振动与机械波、光的产生及应用。在内容选取上体现以素质教育为宗旨，以培养高等技术应用型人才为目标，以必需、够用为原则，着重讲解物理学基本规律；注重物理概念、结论及其意义的阐述，淡化数学推导和论证；注重物理原理在工程技术中的应用，淡化技术细节；注意与中学物理知识的衔接，避免不必要的重复；注意与现代高新技术的结合，适当渗透近代物理思想。本书配有电子课件、习题解答、仿真软件，可从化学工业出版社教学资源网下载。
本书可以作为高职高专工科类各专业的物理教材，也可作为职大、电大专科层次工科类各专业物理课教学用书。
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| 目錄：
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绪论001
第一章质点的运动005
第一节质点模型009
第二节质点运动的矢量描述010
第三节牛顿第二定律014
第四节变力的功弹性势能016
第五节功能原理机械能守恒定律019
第六节动量定理动量守恒定律021
【知识拓展】狭义相对论简介024
【物理与技术】混沌简介028
【科技中国】中国的“北斗”031
本章小结033
练习题034
第二章刚体定轴转动038
第一节刚体转动的描述039
第二节刚体转动动能定理042
第三节刚体转动定律046
*第四节角动量和角动量守恒定律048
【物理与技术】三大守恒定律050
【科技中国】上九天揽月052
本章小结054
练习题055
第三章流体运动059
第一节流体运动模型060
第二节理想流体的运动规律061
第三节流体的测量063
*第四节牛顿黏滞定律和泊肃叶公式067
【物理与技术】伯努利方程与日常生活069
【科技中国】都江堰水利工程072
本章小结073
练习题074
第四章热运动热力学定律077
第一节热运动的特点和研究方法079
第二节理想气体的统计描述080
第三节热力学第一定律085
第四节热力学第一定律在理想气体几个过程中的应用088
第五节循环过程092
*第六节热力学第二定律096
*第七节传导对流辐射098
第八节热能的有效利用103
【知识拓展】全球气候变暖及应对措施106
【科技中国】清洁能源108
本章小结110
练习题112
第五章静电场116
第一节库仑定律电场强度118
第二节电势能电势123
第三节静电场中的叠加原理125
第四节静电场的基本规律133
第五节高斯定理的应用136
第六节电介质中的静电场139
第七节电容静电场的能量141
【物理与技术】静电的利用及危害的预防145
【科技中国】我国科学家首次测定并验证了人体静电电位的极端值147
本章小结147
练习题150
第六章磁场154
第一节描述磁场的基本物理量156
第二节磁场的基本规律161
第三节安培环路定理的应用165
第四节磁场对运动电荷的作用167
第五节霍尔效应172
第六节磁场中的磁介质174
【物理与技术】磁悬浮和电磁加速178
【科技中国】全超导托卡马克核聚变装置180
本章小结181
练习题183
第七章电磁感应191
第一节电磁感应的基本规律193
第二节感应电动势涡旋电场196
第三节互感自感200
第四节磁场能量207
【物理与技术】电容式传感器和电感式传感器209
【科技中国】领先世界的中国5G通信技术212
本章小结213
练习题215
第八章机械振动与机械波221
第一节简谐振动的描述223
第二节简谐振动的合成229
第三节平面简谐波231
第四节振动与波动的能量235
【知识拓展】超声波次声波地震波239
【物理与技术】声呐240
本章小结242
练习题244
第九章光的产生及应用248
第一节光产生的理论模型250
第二节线光谱、带光谱和连续光谱254
第三节光谱分析256
第四节杨氏双缝干涉光程和光程差258
第五节薄膜等厚干涉光学薄膜262
第六节单缝衍射光栅衍射266
第七节圆孔衍射光学仪器分辨率271
第八节光的偏振及其应用274
第九节光电效应277
【知识拓展】量子史话279
【科技中国】“墨子号”量子科学实验卫星281
本章小结284
练习题286
附录290
附录A大学物理实验目录(供参考)290
附录B矢量代数基本知识291
附录C练习题答案294
参考文献301
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| 內容試閱：
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前言
本教材第一版出版以来，经过两轮修订，内容已日趋成熟，2017年本书第三版出版，得到了更多高职院校教师的广泛好评，他们普遍反映本书好教、易学、实用，非常符合职业院校学生的特点。2020年，本书被 评为“十三五”职业教育国家规划教材。
近几年来，国家越来越重视高校人才培养中贯彻落实“立德树人”的指导思想，对教材建设也提出了新时代的要求。2018年，本教材副主编黄斌受 委托，主持了全国中等职业学校物理课程标准研制工作，主编徐建中应聘参加了该课程标准的审定。在这期间，教材编写团队成员更加深刻认识到高职院校物理学课程对提高学生科学素质、培养学生的爱国情怀、拓展学生科技视野具有独特作用。近几年来，我国在一系列高科技领域取得飞速发展，因此有必要及时将物理学相关前沿领域新知识、新技术反映到教材中来；与此同时，近年来国际高科技领域竞争加剧，美国在一些关键技术上对我国进行技术封锁，阻碍我国高科技领域的发展。面对这种严峻的挑战，加强对学生的爱国主义教育，提升民族自信心，在提高学生科学素养的同时提高他们的思想政治素质，成为当代职业教育教学的当务之急。基于以上因素，我们决定对第三版进行修订，推出第四版。主要修订内容如下：
(1)优化了教材正文部分细节内容，使语言表述更规范，文字更简练，表达更准确。另第三章第四节标题改为“牛顿黏滞定律和泊肃叶公式”，内容中增加“泊肃叶公式”。
(2)重点加强了课程思政内容的建设，阅读材料中新增“科技中国”栏目，结合各章节物理学知识，介绍中华民族的智慧，特别是在现代高科技领域取得的突破，内容包括：中国的“北斗”，上九天揽月，都江堰水利工程，清洁能源，我国科学家首次测定并验证了人体静电电位的极端值，全超导托卡马克核聚变装置，领先世界的中国5G通信技术，“墨子号”量子科学实验卫星等。同时根据涉及的具体内容，将原阅读材料分别相应调整为“知识拓展”栏目和“物理与技术”栏目；“知识拓展”栏目中增加了“狭义相对论简介”和“量子史话”，“物理与技术”栏目增加了“声呐”。
(3)增加了十八个CDF可计算文档制作的教学动画（电子版），基本上涵盖了教材全部重点和难点知识，以逼真的仿真交互方式验证物理规律。
(4)为方便教师检查教学效果，本版每章提供了一套测试题（电子版），并附答案，供教师选用。
(5)本次修订在版式上进行了优化，留出必要的空白，以方便学生随时做课堂笔记和学习笔记。
本次修订工作遵照江苏省重点教材建设要求，编写团队克服新冠疫情带来的不便，采取线上线下方式，广泛听取使用者意见，群策群力，制定了修订方案。各部分由原执笔者完成。在此对本次修订工作中给予帮助的所有人员一并表示感谢！
本书可作为高职院校工科各专业物理课程的教材，也可供自学使用。
鉴于编者学识水平所限，有不妥之处，敬请同行和读者批评指正。
编者
2021.9
第一版前言
近几年来，中国高等教育的发展取得了长足的进步，改革取得了令人瞩目的成绩，初步形成了适应经济建设和社会发展需要的多层次、多形式的社会主义高等教育体系。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，近年来也得到了迅速发展，呈现良好态势。高等职业技术院校为培养生产、建设、管理和服务一线的高级技术应用型人才进行了不懈探索，同样，作为物理教学工作者都在思索着，如何改革物理教学，为培养适应新世纪需要的高素质劳动者和专门人才服务。高等教育大众化条件下的高职高专教育培养目标与原有的高等专科学校教育培养目标相比，已发生了相当大变化，原高等工程专科学校开设的“普通物理”课已不适用于高职高专教学需要。国家 1994年组织修订的《高等学校工程专科物理课程教学基本要求》也已不适应当前大众化条件下的高职教育实际。一个不容忽略的现实是实行3 X高考模式后，许多高中生因高考未选物理科目而实际未完成高中阶段物理课程的学习。鉴于上述原因，组织编写一本符合高职培养目标和适应当前高职生源的教材尤为重要。本教材在内容选取上，体现以素质教育为宗旨，以培养技术应用型人才为目标，以必须够用为原则。注重物理学概念的理解和突出物理规律的描述；注意物理基本原理的阐述和突出其在工程技术中的应用。注意与中学物理的衔接和与高新技术的结合；注重介绍物理思维方法和渗透近代物理思想。淡化数学推导与论证，突出物理思想与物理图像。全书按运动形式组织经典物理学知识，以运动的描述、基本规律、主要应用来呈现各章内容，并提供了参考实验目录和习题参考答案。为了体现双语教学思想，在主要物理学名词首次出现时加注了英文。
本教材由徐建中拟定编写提纲。范凤萍编写第一、二、三、四章，黄斌编写五、六、七章，徐建中编写第八、九章、绪论和附录，并负责全书的统稿。东南大学马文蔚教授任主审，南京工程学院王铁平副教授、南京信息职业技术学院赵志芳副教授参加了审定，对教材提出了许多宝贵的建议。本教材在编写中参考了许多已出版的教材和资料，在此一并致谢。
本书可作为高职工科类各专业的物理教材，也可供职业大学、电视大学专科层次工科类专业物理课参考。
鉴于编者学识水平所限，有不妥和错误之处，敬请同行和读者批评、指正。
编者
第二版前言本
教材自2004年出版发行以来，得到物理学同行的关注与关心，经连续多届学生使用，普遍反映良好，认为教材较好地体现了编写的指导思想，即“以素质教育为宗旨，以培养技术应用型人才为目标，以必须够用为原则”。教材注重了物理学基本规律的描述和基本原理的阐述，在讲清物理学概念的基础上突出其在工程技术中的应用；教材注重介绍物理思维方法，突出物理思想与物理模型，淡化了数学推导与论证；教材注意了与中学物理的衔接、与高新技术的结合、与近代物理思想的融合。本教材2007年被江苏省教育厅评为精品教材，并被列入“十一五”国家级规划教材建设目录。
本次修订继续保留了“全书按运动形式组织经典物理学知识，以运动的描述、基本规律、主要应用来呈现各章内容”的结构和框架，继续保持文字简练的风格。修订工作主要依据高职物理课程教改的最新理念以及教材使用中提出的意见和建议，吸取国内外同类教材的优点，结合教师的教学经验进行。教材修订进一步体现高等教育大众化条件下高中后三年制高职物理课程的特点，更好地为专业教学服务，更好地为培养高级技术应用型人才服务，更好地发挥物理教学在培养人的科学素养方面的独特作用。
本次修订删除了理论性较强、难度较大的习题，新增了部分结合工程和技术应用的习题，突出职业教育的实践性和应用性；调整了部分章节内容的编排次序，使知识结构更加科学合理；改写了部分内容，使重点更加突出，方便教学。根据部分专业需要及学生的物理基础，第四章增加了“热能的有效利用”；第九章增加了光产生的理论模型、光谱、光谱分析和光电效应等内容。新增混沌简介、波粒二象性两个阅读材料，使内容更加丰富和新颖；重新绘制了部分插图，提高了插图质量；更正了印刷错误。
与本教材中列出的“大学物理实验目录”配套的由葛宇宏主编、徐建中主审的《物理学实验》已正式出版发行，本次修订是在广泛听取意见的基础上由主编提出修订意见，范凤萍负责第一、二、三、四章的修订；黄斌负责第五、六、七章的修订；徐建中负责第八、九章，绪论及附录的修订。葛宇宏、毛全宁、郑其明、魏樱、郝杰等老师为教材修订提出了许多宝贵意见，并为习题的遴选和新增内容的编写做了大量基础工作，还有许多读者提出了本教材建设的新理念、新思路，在此一并表示衷心感谢。愿第二版教材能较好地反映出大家的良好愿望，也愿高职战线上的物理学同仁们继续关心这本教材的建设。
编者
2009.8
第三版前言
随着“互联网 ”时代的到来，信息技术得到越来越广泛的应用，人们获取知识变得越来越便捷，甚至有专家预言这将最终改变学校教学模式，教材的形态也将随之变化。现在许多新版教材都在进行信息化建设方面的积极探索。
本教材第二版于2009年与读者见面，为了适应当前教学改革与发展的需要，决定进行第二次修订，本次修订的主要方向是建设立体化教材，围绕“教师教学”和“学生学习”两个中心，在广泛听取意见的基础上，将我们参编团队成员长期从事教学所积累的宝贵资料整合进入教材。这些资料有自己开发研制的，也有收集后精细加工的，与纸质主教材配套提供给师生选用。本次修订的主要内容包括：
1.制作了与教材配套的全部PPT课件（电子版），由南京科技职业学院葛宇宏教授执笔。
2.选择部分重点内容，采取出景或录屏方式制作了11个微课可扫描二维码链接，分别由南京科技职业学院魏樱老师、郑其明副教授、郝杰老师，常州工程职业技术学院范凤萍副教授等主讲。
3.编写了教材全部练习题的题解（电子版），由四川化工职业技术学院曾安平副教授执笔。
4.针对教材的重点、难点知识，选择部分适合教学互动内容编写了CDF软件程序，以可计算文档格式制作教学动画14个（电子版），由四川化工职业技术学院曾安平副教授执笔。
5.在保留原教材每章的“本章小结”基础上，增加了每章“知识结构图”（电子版），由四川化工职业技术学院曾安平副教授执笔。
除增加上述电子版内容外，纸质主教材中，修订内容主要包括以下部分。
1.每章开篇增加了本章学习所需预备知识。以人教版《普通高中物理》为蓝本，编写了“知识衔接”，为未完成高中物理全部内容学习的学生提供预习要点和参考。
2.改写了每章章首导入语，力图更加引人入胜，激发学生的学习兴趣。
3.调整了“第二章 刚体定轴转动”中“第二节 刚体转动定律”和“第三节 刚体转动动能定理”先后编排次序，便于学生更好地理解刚体转动惯量的概念。在“第八章 第三节 平面简谐波的描述”中增加了“波的叠加”，标题改为“平面简谐波”。
4.改写或替换了部分阅读材料，将物理原理在工程技术中的最新应用成果及时反映到教材中，使内容更新颖。
5.按照误差理论和科学计数法，在“附录C练习题答案”中更正了部分错误，更改了部分与科学计数法明显不符的习题答案。
本教材第一章至第四章由范凤萍副教授负责编写，第五章至第七章由黄斌教授、郑其明副教授负责编写，第八章、第九章由徐建中教授负责编写。全部修订内容由徐建中负责统稿。
本次教材修订得到化学工业出版社的教材发展基金支持，得到使用该教材老师们的鼎力相助，得到关注本教材建设的同行专家们的真诚指导和帮助，在此一并表示由衷的感谢。
鉴于笔者学识水平所限，如有不妥之处，敬请同行和读者批评指正。
编者
2017.4
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