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| 編輯推薦： |
“管理上多一点失误，生产中就多一个事故。”安全说到底就是管理问题，它决定于两点：1.管理人员的责任管理；2.员工的自我管理。员工的自我管理是零事故安全管理直接的因素和抓手，因为员工是安全管理直接的参与者，是搞好安全管理的责任人。管理人员要“尊重”生命，员工应“自重”生命。
本书立足于安全作业实际情况，主要分为安全意识和安全技能两部分，将从意识和技能两方面武装员工，帮助员工成为“要安全”“会安全”的自我管理者。本书用一线员工熟悉的语言、图表、漫画等形式，使员工既能学到实用的知识，又能放松身心，期望本书真正成为广大员工的“手册”。
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| 內容簡介： |
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本书立足于安全作业实际情况，主要分为安全意识和安全技能两部分，将从意识和技能两方面武装员工，帮助员工成为“要安全”“会安全”的自我管理者。本书用一线员工熟悉的语言、图表、漫画等形式，使员工既能学到实用的知识，又能放松身心，期望本书真正成为广大员工的“手册”。
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| 關於作者： |
刘寿红
精细化管理、零事故—安全精细化管理研究者
原北京大学精细化管理研究中心特聘研究员
《现代班组》期刊特约撰稿人
北京博士德管理顾问有限公司高级管理顾问
2005年加入汪中求老师精细化管理团队，专业从事精细化管理、零事故—安全精细化管理的咨询、培训工作。多次赴日本就精细化管理、零事故—安全精细化管理与相关机构、同行交流、研讨。潜心设计的精细化生产管理、零事故—安全精细化管理训练课程，因其工具性、实用性，一经推出便风靡全国，普遍受到众多国有企业和民营企业的欢迎。作为项目组负责人或成员参与了多期企业安全咨询项目，收到了良好的改善、改进、提升效果。出版图书《零事故：安全精细化准则》《班组精细化管理》《车间精细化管理》《企业中层精细化管理》《高素质员工的35个好习惯》《三个月成为一流员工》。
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| 目錄：
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导入篇
章“零隐患、零事故”不是梦想，更不是奢望
一、从“零”开始，向“零”迈进
二、对零事故“评头论足”
三、划分小目标，渐进实现
四、零事故管理的三大原则
第二章 安全不仅是员工的义务，还是权益
一、为自己、为同事，员工要维护在安全方面的权益
二、为了家庭的幸福和睦，员工要履行好在安全上的义务
三、搞好安全工作，员工是受益者
意识篇
第三章 做一个“五好”员工，一辈子决不违章
一、“一辈子决不违章”决不能只是一句口号——说到更要做到
二、 “安全千万条，落实条” ——严格按照安全技术操作规程作业
三、自保、互保、众保——“守望相助”才能真正保安全
四、积极献言提建议——“整改”“提升”两相宜
五、破除“习惯性违章”——习惯性违章不能习惯性不管
六、 精心制定、到位演练——让企业安全“预案”的作用化
第四章 参加各种安全活动要态度积极，真出效果，出真效果
一、班前会、班后会、培训会——三会都要开到位
二、练就一双火眼金睛——让安全隐患无处遁形
三、确保设施、设备安全——钢枪闪闪亮才能打胜仗
技能篇
第五章 安全常识、知识要牢记于“心”，付之于“行”
一、空间有限，危险无限，作业常识要牢记
二、安全作业常识、作业要求和须知
三、生产中“易出事故”的10个关键节点
第六章 安全作业程序是员工的护身符，严格遵循不越界
一、 穿戴好劳保用品，严格按规程操作——消除“万一”，须抓“一万”
二、 精确制定操作程序，严格训练作业技能——炼成零事故
三、 工作细化、控制点增多——安全操作程序是零事故管理的有力抓手
第七章 安全活动“小、巧、好”，安全隐患跑不了
一、高层、中层、基层、员工同携手——少一个都不行
二、健康确认、危险预知、手指口述——多多益善
三、会分享、能反思、常反馈——做一个活力四射好员工
后记
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| 內容試閱：
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前言
做一个安全意识与技能并重的“高能”员工。
近一个词在网络上很火——高能员工，就是高效能员工，特指这样一类员工，工作很投入，很有成效，也很有正能量，能够带动伙伴们的工作热情。
要想成为一个高能员工，做好安全工作是底线，如果大小事故不断，那么怎么可能取得工作上的成效呢？对于一个员工来说，确保自己和同事的安全既是要务，又是工作底线。那么怎样才能守好底线，不出事故，做好安全工作呢？作为一名员工，必须同时具备安全意识和安全技能。
一个员工只有既具备安全意识，同时又具备安全技能才能真正实现作业中的安全。安全意识解决的是愿不愿安全、要不要安全的问题；安全技能解决的是会不会安全、能不能安全的问题。只有既“愿意”，又“能够”，才能真正做好安全工作。
按照安全意识和安全技能这两个维度可以把员工分为四类：类，非常安全——安全意识强，安全技能高，在企业当中这样的员工自然是越多越好；第二类，安全——安全意识很强，珍惜自己的生命，有做好安全工作的强烈意愿，但安全技能方面还有待提升，这样的员工因为安全意识很强，处处小心在意，很大程度上弥补了自己安全技能不足的缺陷；第三类，基本安全——安全作业的技能较高，但安全意识较弱，属于会做但有时就是不愿做，做不到位，这类员工稍不注意就会出现差错；第四类，不安全——安全意识和安全技能双双堪忧，这类员工如果再不具有忧患意识，再不提高技能，那么终会害己害人。具体如图1所示。
图1 员工安全行为分类模型
为什么在这里反复强调员工的安全意识和技能呢？因为这事关企业、社会的安全全局。这里再强调一下海恩法则：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。如图2所示。
图2 海恩法则
在安全工作中，企业要强调安全意识与安全技能并重，安全意识和意愿优先于安全技能。以下是杜邦对企业安全发展不同阶段的划分，以及员工在不同阶段所表现出的安全行为特征（安全意识与技能的综合体现），供读者参者。
（1）听天由命，这是安全管理的级阶段，自然本能是这一阶段的关键词，员工头被砸破了，才想起戴安全帽；手被扎破了，才想到赶紧戴手套，私底下还认为事故是不可避免的，只是被动应付，不主观改进。
（2）不推不动，这是安全管理的发展阶段，害怕和纪律是这一阶段的关键词，安全管理依靠监督，遵章守纪需要考核。推一下才动一下，有些时候还是很不情愿地动。
（3）积极主动，这是安全管理的较高阶段，主动和自我是这一阶段的关键词，员工认为安全不是为别人，而是为自己、为家人。
自己安全自己管，依靠别人不保险。
（4）团队互动，这是安全管理的阶段，员工互助、个人价值和团队荣誉是这一阶段的关键词，每一个员工不光关心、关注自己的安全，也时刻紧盯同事们的安全和企业全局的安全。这是安全管理上的“人人为我，我为人人”，只有团队协作、互动互助，安全才有保障，企业长治久安的局面才能终实现。
一个团队若有1000个员工，999人安全，只有1人不安全，整个团队就意味着不安全，甚至是灾难。
这就是安全管理上的“1000-1=0”。
零事故管理的很多活动都是以团队形式开展的，其目的就在于此。
一个企业的安全文化建设绝不可能一蹴而就，需要管理人员和员工同心协力与长期不懈地努力。
据杜邦对国内企业的调研，绝大部分企业员工的安全意识和水平都处于第二阶段，即靠考核推动阶段。据杜邦的经验，只有当一个企业的安全文化建设达到第四阶段时，才有可能实现零伤害、零疾病、零事故的目标。怎样才能让员工的意识上台阶，达到理想的协作互动呢？基本条件就是每一个员工都既有安全意识又有安全技能。
企业在日常安全管理工作中，要通过日常安全管理工作的推进和日常安全教育、培训，实现员工从“要我安全”转变为“我要安全”“我会安全”“我能安全”。每一个员工都是安全管理主动自发的践行者。企业要实现从被动安全向主动安全的过渡。
安全意识与安全技能是安全这枚“硬币”的正反面，它们相辅相成，缺一不可。一名员工只有既有安全意识又具备安全技能；既有做好安全工作的意愿又具备做好安全工作的能力，才能终在日常作业中做好安全工作。只有这样才能既保护好自己，又保护好同事，同时保护好企业。
所以，本书围绕意识篇和技能篇两个部分展开，详细阐述如何强化员工的安全意识和怎样不断提升员工的安全技能。
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