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| 編輯推薦： |
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本书的体例是“项目任务书→任务指导书→评价标准及评分表→基础知识→自我练习”。项目任务书全面明确每个项目的要求，以便有目标地学习；任务指导书是为了给学习者“搭梯子”，引导其一步一步地完成项目和任务；评价标准及评分表明确考核要求及重点，使学生清楚地知道应该如何完成任务及完成任务的目标；基础知识对应前面的项目和任务，为顺利完成项目和任务提供必要的理论知识，可以在完成任务前学习，也可以在完成任务时随时查阅；自我练习是对基础知识和技能的再次巩固与检验。这样的体例设计充分考虑了学习的规律性，将先进的教育与教学理念融入其中，学生使用本书知道如何学习并能衡量学习效果，充分调动学生学习的积极性与主动性，使学生成为课堂的真正主角，成为所有活动的实施者； 教师使用本书知道如何高效设计一堂课，使教师成为课堂的组织者、督促者、主持者，而不再是站在讲台上唱“独角戏”，转变教师与学生的角色，真正做到授之以渔，而非授之以鱼。
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| 內容簡介： |
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本书根据岗位需求，在多轮教学实践的基础上不断优化，将知识及技能转变成项目任务，以项目导向、任务驱动为抓手，指导学生通过个人或团队合作的形式完成四大项目任务，以实现教学目标。本书主要内容包括认识市场营销策划和新媒体营销策划、新媒体平台营销策划，新媒体方式营销策划、新媒体活动营销策划。每个项目设计了详细的任务指导书、评分标准及评分表、基础知识、自我练习等板块，可有效实现教师的教与学生的学。 本书提供了丰富的信息化资源，包括教学课件、教学视频、试题库、案例库、微课、动画等，读者可扫描书中二维码学习相关知识，也可登录学银在线平台学习该课程。本书由具有多年一体化课程教学经验的专业教师和具有实战经验的企业专家共同编写，可作为职业院校市场营销专业及相关专业的教学用书，也可供市场营销新媒体类及相关从业人员参考使用。
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| 關於作者： |
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王薇，北京信息职业技术学院市场营销专业带头人，副教授，从事专业教学工作近20年。主编两本教材，多次获得“优秀教师”“大赛优秀指导教师”“优秀班主任”等称号。
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| 目錄：
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项目1认识市场营销策划和新媒体营销策划
任务1认识市场营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 营销策划的含义
二、 营销策划的意义
三、 营销策划的分类
自我练习
任务2认识新媒体营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 认识新媒体营销策划岗位
二、 认识新媒体、新媒体营销和新媒体营销策划
三、 新媒体营销策划思维
四、 新媒体营销策划的注意事项
自我练习
任务3撰写新媒体营销策划方案
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 新媒体营销策划方案的撰写步骤
二、 撰写新媒体营销策划方案的方法
三、 市场营销策划书
自我练习
项目2新媒体平台营销策划
任务1社交类新媒体平台营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 认识社交类新媒体平台
二、 论坛平台营销策划
三、 微信平台营销策划
四、 微博平台营销策划
自我练习
任务2音视频类新媒体平台营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 认识音视频类新媒体平台
二、 直播平台营销策划
三、 短视频平台营销策划
四、 音频平台营销策划
自我练习
任务3问答类新媒体平台营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 认识问答平台
二、 问答平台营销策划
三、 百度知道平台营销策划
自我练习
任务4自媒体类新媒体平台营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 认识自媒体平台
二、 自媒体平台营销策划的基本要求
三、 自媒体平台营销策划的注意事项及技巧
四、 自媒体平台营销效果策划
五、 主要的自媒体平台营销策划介绍
自我练习
项目3新媒体方式营销策划
任务1互动营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 互动营销策划的概念
二、 互动营销的特点
三、 互动营销方式的策划
自我练习
任务2病毒营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 病毒营销策划的概念
二、 病毒营销的特点
三、 病毒营销方式的策划
自我练习
任务3饥饿营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 饥饿营销策划的概念
二、 饥饿营销的特点
三、 饥饿营销方式的策划
自我练习
任务4事件营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 事件营销策划的概念
二、 事件营销的特点
三、 事件营销方式的策划
自我练习
任务5情感营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 情感营销策划的概念
二、 情感营销的作用与特点
三、 情感营销方式的策划
自我练习
任务6IP营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 IP营销策划的概念
二、 IP营销的特点
三、 IP营销方式的策划
自我练习
任务7借势营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 借势营销策划的概念
二、 借势营销的特点
三、 借势营销方式的策划
自我练习
任务8跨界营销策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 跨界营销策划的概念
二、 跨界营销的特点与原则
三、 跨界营销方式的策划
自我练习
项目4新媒体活动营销策划
任务1认识活动策划
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 活动策划与新媒体活动策划的含义
二、 活动策划的意义
三、 活动策划的基本规则
四、 新媒体营销活动种类
自我练习
任务2撰写新媒体营销活动方案
项目任务书
任务指导书
评价标准及评分表
基础知识
一、 认识新媒体营销活动方案
二、 开展活动策划的注意事项
三、 新媒体营销活动策划技巧
四、 新媒体营销活动策划重点步骤
五、 撰写活动策划方案应注意的事项
自我练习
参考文献
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| 內容試閱：
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《新媒体营销策划》是高职高专新媒体运营管理系列教材中的一本。本书是在对企业一线专家深入调研的基础上，针对新媒体营销策划及相关岗位的需求，以能力为本位，以职业实践为主线，以培养学生岗位素质及实际操作技能为核心，将工作任务转变为学习任务，通过完成系列任务培养学生实际工作岗位所需的知识及技能，满足教师教、学生学的需求，是教、学、做一体化实用教程。
本书的体例是“项目任务书→任务指导书→评价标准及评分表→基础知识→自我练习”。项目任务书全面明确每个项目的要求，以便有目标地学习； 任务指导书是为了给学习者“搭梯子”，引导其一步一步地完成项目和任务； 评价标准及评分表明确考核要求及重点，使学生清楚地知道应该如何完成任务及完成任务的目标； 基础知识对应前面的项目和任务，为顺利完成项目和任务提供必要的理论知识，可以在完成任务前学习，也可以在完成任务时随时查阅； 自我练习是对基础知识和技能的再次巩固与检验。这样的体例设计充分考虑了学习的规律性，将先进的教育与教学理念融入其中，学生使用本书知道如何学习并能衡量学习效果，充分调动学生学习的积极性与主动性，使学生成为课堂的真正主角，成为所有活动的实施者； 教师使用本书知道如何高效设计一堂课，使教师成为课堂的组织者、督促者、主持者，而不再是站在讲台上唱“独角戏”，转变教师与学生的角色，真正做到授之以渔，而非授之以鱼。
本书包含认识市场营销策划和新媒体营销策划、新媒体平台营销策划，新媒体方式营销策划、新媒体活动营销策划4个项目，共17个任务。本书给出了教学计划建议，即项目分值分配建议表，附在前言后。本书所有项目和任务设计均得到了企业一线专家的指导，都经过了多轮教学实践与优化。本书提供丰富的教学资源与示范教学包，包括教学视频、教学PPT、微课、试题库、案例库等，供使用本书的教师和学生参考使用。
本书由北京信息职业技术学院王薇担任主编，湖南工程职业技术学院陈冰洁、北京尚恩威尔教育科技有限公司创始人史文雯担任副主编。具体编写分工如下： 王薇设计编写思路，对全书进行修改和统稿，并编写项目1、项目2任务1～任务3、项目3任务5～任务8、项目4； 陈冰洁编写项目2任务4； 中山火炬职业技术学院刘平胜编写项目3任务1、任务2； 太原技师学院王佳编写项目3任务3； 衢州职业技术学院黄文涛编写项目3任务4； 史文雯、北京城市网邻信息技术有限公司商务经理杨晓娣精选全书案例并指导任务设计。
本书为北京信息职业技术学院优质课程“新媒体营销策划”配套教材，该课程在学银在线平台上线，扫描下页二维码也可登录该课程。为促进学术传承、知识传播、优质教育资源共享，“新媒体营销策划”优质课程已上线南京市人力资源和社会保障局公共服务平台，提供给南京广大市民引用。
特别感谢丛书总主编、本书主审北京信息职业技术学院林小兰老师给予的指导与帮助。感谢北京立思辰科技股份有限公司协助制作本书配套的PPT课件及视频资料，感谢使用本书的兄弟院校及读者。
由于本书涉及的内容较新，教学实践的年限较短，再加上编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正，不胜感激！
编者
2021年11月
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