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| 編輯推薦： |
☆耶鲁大学高材生的成长经历，家庭教育专家的育儿心得。一人阅读，全家受益。
☆每一个孩子都有一万种可能，陪伴孩子成长的过程，也是父母成长的过程，父母养育孩子，孩子成就父母。小玲老师与儿子互相影响，互为榜样，共同进步，学习不止，进步不息的姿态令人备受鼓舞。
☆言教、身教、境教、在场教育、离场教育、三观教育、志向教育、爱的教育，六大教育法绝佳案例呈现。家庭教育必有所得。
☆父母如果能像小玲老师这样培养孩子，孩子即使进不了世界名校，也注定会成为人生赢家。
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| 內容簡介： |
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家风对于人的影响是潜移默化而又深刻的，家族中的每一个人都为优良家风的形成出力。小玲老师将自己作为妈妈在家庭教育层面对孩子的正向影响总结为培养了孩子的“九大能力”——爱的能力、责任心、阅读能力、学习能力、选择能力、逆商、自律、格局力、榜样能力，结合自己对儿子的亲子教养实例，倾情分享自己及整个家族的家风如何助力儿子成为美国常青藤名校耶鲁大学商学院研究生，儿子又如何成为父母及家族的骄傲和新的榜样。
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| 關於作者： |
苏小玲
爱自然生命力品牌授权高级导师
萨提亚家庭模式两性亲子导师
注册教练技术训练师
注册企业教练
她是一名极具使命感的导师，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。在过去十多年的培训生涯中，她曾给许多企业、学校和社团讲过公益课程，令无数人受益。她将自己多年培训及育儿经验全部运用于传播家庭教育之道，以成就更多的家庭获得幸福。
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| 目錄：
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辑
父母你要知道四件事
章?你知道孩子教育的源头是什么吗？?/3
父母是孩子生命的源头?/4
家风是孩子成长的土壤?/9
家风如何影响我和儿子?/11
小玲贴士?/15
第二章?你知道孩子教育的“靶心”是什么吗？?/17
好成绩不等于好人生?/18
“成才”之前先“成人”?/23
“小事”做好，“大事”不愁?/27
点点滴滴，引导践行?/29
小玲贴士?/33
第三章?你知道孩子学习的原动力是什么吗？?/35
梦想在心，动力不竭?/36
放眼世界，寻找梦想?/39
脚踏实地，检验梦想?/42
小玲贴士?/46
第四章?你知道孩子入学名校要靠什么吗？?/49
申请门槛要达到?/50
申请过程有妙招?/54
能力养成是根基?/57
小玲贴士?/59
第二辑
九大能力培养秘诀
章?你希望孩子广受欢迎吗？
??????——培养孩子爱的能力?/63
拥有爱的能力，才懂得爱自己?/64
拥有爱的能力，才懂得爱别人?/67
身教是好的教育?/72
正确的引领会让爱的种子长大?/76
小玲贴士?/80
第二章?你希望孩子让你省心吗？
??????——培养孩子的责任心?/83
想省心，得先建立孩子的责任心?/84
规划人生，兴趣学业两不误?/87
小事开始，独立成长?/91
提高参与感，培养家族意识?/96
对人负责，对事负责?/99
小玲贴士?/103
第三章?你希望孩子学习“开挂”吗？
??????——培养孩子的阅读能力?/105
阅读让孩子拥有非凡的人生高度?/106
阅读让孩子收获优秀的缘分?/111
父母先做阅读的践行者?/114
让孩子对读书产生渴求?/116
营造书香环境?/119
小玲贴士?/121
第四章?你希望孩子永远进步吗？
??????——培养孩子的学习能力?/123
学习成绩不等于学习能力?/124
一时的学习成绩，一世的学习能力?/127
学习能力要从“小”中培养?/130
学习能力要在“大”中成长?/133
小玲贴士?/136
第五章?你希望孩子自主抉择吗？
??????——培养孩子的选择能力?/139
选择是解决人生取舍的关键思维?/140
给孩子选择的机会?/143
正确引导孩子情绪，植入积极信念?/147
避免轻率，为自己的选择负责?/150
全局思考，理性选择?/153
小玲贴士?/157
第六章?你希望孩子笑对逆境吗？
??????——培养孩子的逆商?/159
逆商决定人生高度?/160
逆商源于对父母的复刻?/163
放手让孩子去经历?/166
小玲贴士?/169
第七章?你希望孩子自立自强吗？
??????——培养孩子的自律能力?/171
自律的孩子有明确的生活目标?/172
自律的孩子懂得“慎独”?/174
自律养成离不开父母示范?/177
自律养成离不开信任与尊重?/179
小玲贴士?/182
第八章?你希望孩子前途无限吗？
??????——培养孩子的格局?/185
格局影响人生走向?/186
价值观与见识影响孩子格局?/190
三个法宝提升孩子格局?/193
小玲贴士?/197
第九章?你希望孩子受人尊重吗？
??????——培养孩子的榜样力?/199
在认可与被认可中成为榜样?/200
在认可中获取动力?/203
在被认可中获取信心?/208
小玲贴士?/213
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| 內容試閱：
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推荐序?一
很荣幸受到小玲老师的邀请为她的新书写序。我俩见面的时候经常谈到孩子的成长，每一次的谈话都会引发我的深思。小玲老师孩子的成长片段充满真实的画面感，而且蕴含教育大道。
这本书很真实，真实的不仅是讲孩子如何成才、如何进入世界名校，更真实的是，父母如果能按照小玲老师这样的培养方式培养孩子，孩子即使进不了世界名校，也注定会成为人生赢家。
这本书不仅是讲孩子的学习，更重要的是讲孩子的成长。学习不等于成长。让孩子在学习的同时养成优秀的品质和人格，这点特别重要。
这本书讲的不仅是生活案例，更重要的是把无形家风的秘密有形地表达了出来，而且揭示了先建文化再教化的家风内涵。
家风中的境教、身教、言教、在场教育、离场教育、三观教育、志向教育和爱的教育，这里面都有讲到，而且都是可以实操的。引用书中的一段话：在父亲的影响和培养下，我深深地爱上了阅读。我一直保持每天阅读的习惯，几十年如一日。我儿子小的时候，看到多的场景应该就是爸爸妈妈各捧一本书在读。我们家陈设得多的也是书，每一个房间都有书。
境教的威力就在此。人在美食街很难忍得住不吃点东西，人在书店里很难不拿起一本书来看一下。家中陈设得就像个书店，孩子怎能不拿起书本？身教的威力也在此，父母的有形行为无形地影响孩子。父母留给孩子的印记是父母看书的画面而不是玩手机的画面，对孩子内心的冲击力就是单纯、清晰而有力量的。这是一种潜意识的身份认同。孩子如果感受到父母的爱，潜意识里自然会对父母的所作所为有一份巨大的潜藏认同，而这份认同会成为孩子对自己的认同。父母是爱读书的，孩子自然认同自己是“读书”的人。这份精神财富的传承直接把孩子培养成财富。
小玲老师不仅关注孩子的知识，还关注孩子的见识。这非常科学，从脑神经科学里可以找到支持的理论。脑神经的高度活化，会让孩子的思维更加活跃。经过这么多年的家庭教育研究，我发现体验的丰富程度决定孩子的思维高度。书中“‘成才’之前先‘成人’”一节中，小玲老师分享了孩子的出行清单，孩子走了那么多的路，怎能没见识？
想让孩子成才，推荐关注两件事：读过的书和走过的路。
简单用一条操作公式表达就是：成才=知识 见识。
小玲老师在书中特别讲到孩子“成人”的教育。我们都特别关注孩子是否成才，但小玲老师特别关注孩子是否成人。成人的学问与成才的学问还是有些不一样的。成人学与成功学是两套完全不同的系统，书中都有真实的案例。如买景点门票，一般情况会是大人排队，孩子在旁边等候，而小玲老师会让孩子排队，大人在旁边等候，这是培养跟随者还是领导者的区别。
身旁的人会问：“小玲老师，你的孩子怎么就那么懂事呢？”圣人朱熹也有提到过“懂一书就懂一书，懂一事就懂一事”。孩子经历一些事，自然就懂得一些事。如果想让孩子懂得做事要有始有终而且要负责到底的道理，好的方式不是讲给他听，而是让他去做到。比如其他孩子练习完书法就直接跑掉的时候，小玲老师让她的孩子留下来帮忙收拾干净，这样孩子自然就懂事了。
小玲老师的很多教育方式很让人敬佩。孩子这份做事的彻底负责，让孩子日后做任何事情都做得比一般人更彻底负责。这个品质用于学习，学习自然勤勉、深研；用于工作，工作自然被别人赏识；用于人生，注定是一个担当者与勇敢者。
这是一本值得深研的一本书，简单却蕴含教育大道。
林青贤（字：恒辰）
2022年2月6日（虎年正月初六）早上于家中
推荐序?二
我和苏小玲老师认识多年，彼此因家庭教育而结缘，早就盼望小玲老师能够出一本书，因为她有太多的教育智慧可以分享。今天小玲老师请我为其新书《遇见孩子：九大能力培养秘诀》写序，我拜读此书至深夜，感慨小玲这么多年的教育智慧在其儿子身上的运用，给孩子带来了幸福而绽放的一生。
人生难得遇见，作为家人，彼此间该如何相处呢？家人间本该和睦相处，有些父母和子女却处得如同仇人一般，父母虽为孩子的成长殚精竭虑，孩子却活得并不开心。究其原因，并不是彼此没有爱，而是父母因为缺少教育的智慧不会爱。而小玲老师这本书中所分享的九大能力培养，我相信在如何与孩子相处的问题上可以给父母们一些启发！
我觉得孩子人生的成长需要有三经：经典、经历和经师。
经典。中华文化源远流长，众多智慧都浓缩在优秀传统文化的经典之中，从《弟子规》到《论语》再到《道德经》，无不蕴含天地之规律和做人之根本。小玲老师长期从事家风研究，深知家风在一个家族中的重要性，我相信大家在阅读本书的时候可以从小玲老师引经据典的传统文化中找到教育的智慧。小玲老师在书中也倡导家长们与孩子一起阅读，多读经典，多学习优秀传统文化，我相信这可以让孩子一生受益。
经历。当代教育中，不少父母只重视孩子知识的获得，却忽视了培养孩子对这个世界的探索精神。读万卷书更要行万里路，经历会带来感受，感受会生发智慧，智慧能化解问题，如本书中所说：“只有见识广了，孩子的心才会变得更大。”小玲老师在书中提到，从她的儿子小学一年级至今，?她带着孩子去了全中国几十个城市，和孩子一起游历祖国名川大山。?这样的经历不仅让孩子打开了眼界，还增进了亲子关系，更重要的是让孩子的童年充满了美好，而不是只在书本和作业之中度过宝贵的童年时光。小玲老师的儿子进入世界名校，我相信一定和他童年行万里路的这些经历有着必然的关系。所以请家长们多多带孩子们去往大自然，去往博物馆，去往大河山川。
经师。当一个人自身充满了能量并且活出了智慧，这个人便是经师。如果父母能够成为孩子的经师，便能影响、引导孩子一生，帮助孩子形成其人生观和价值观。《曾国藩家书》便体现了曾国藩这样一位经师对其整个家族的影响。在读小玲老师这本书之时，我感觉小玲老师便是她儿子的经师，她通过点点滴滴的教育来引导孩子发现自身的天赋，找到自己的理想，面对人生的挫折，化解生活的困境，活出绽放的生命。要知道，父母是孩子的引路人，如果父母都不知道路在何方，如何能引导孩子远行呢？本书中小玲老师的亲身经历，我相信会对父母如何教育孩子带来深刻的启发。
这本书我觉得不仅适合家长读，也适合家长和孩子一起读。亲子之间需要多一些平等的讨论，而不是父母对孩子的简单告知。相信家长和孩子共读此书的时候，一定可以在小玲老师讲述的一个个故事之中，开启自身的智慧。此生难得，彼此缘分难得，应好好珍惜。
祝福所有读者可以与家人心心相印，携手同行，一起看遍世界的风景并升华自己的内心。
朱晓平
2022年2月15日（虎年元宵节）
自?序
与孩子共同成长
这本书在我的心里已经酝酿多时。
自2015年6月儿子从美国加州大学洛杉矶分校获得“荣誉毕业生”称号毕业后，不时有人跟我讨论“如何培养一个优秀的孩子”这一类的话题。于是，我在孩子毕业两个月后写过一篇名为《孩子成长的路上父母能做什么？》的文章，这篇文章本来是发表在我当时工作单位的内刊里的，承蒙朋友们的厚爱，放在网络上大量转发。机缘巧合下，我的学生看到了我的这篇文章，很兴奋地给我打来电
话，告诉我说?：“苏老师，你的教育理念跟‘卓越父母’课程里林院长的理念太吻合了，你要来好好听听林院长的课。”
就这样，我在2015年的9月走进了爱自然生命力体系的父母专业课的课堂，听了林院长亲自讲授的专业课。然后在年底就成为体系里的一名亲子导师，?开始了传播优秀的家庭教育理念的历程。这个过程并不轻松，2017年9月之前我还在单位任职，而之前所从事的工作跟家庭教育是毫不相干的。我需要用大量的时间去学
习，让自己用短的时间成为一个家庭教育的专业人士。
进入爱自然生命力体系后，我用十个月的时间成为体系里的一名中级导师，然后用两年的时间成为体系主体课导师。几年的时间很快过去了，我在体系里如饥似渴地汲取养分，不断地成长自
己。在成长的过程中，我也有了越来越多的见识和感悟。
在此期间，我的孩子也在用自己的方式不停歇地自我成长。直到有一天，我正在外地讲课，他给我发来信息：“妈咪，我决定了，到耶鲁去上研究生。”
那一刻，我知道，我的孩子已经开始追寻自己的人生目标，而我作为母亲，除了给予他祝福，也不应该落后。我想，是时候实现这些年来一直埋藏在心底里的愿望，把我这些年的感悟编写成书了。
我深信，在陪伴孩子成长的路上，曾经走过的每一步，对我来说都是不可替代的，也是非常有价值的，我更相信这些经历及经验对于有缘接触到此书的你，多少有可以借鉴的地方。
苏小玲
2021年12月
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