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| 編輯推薦： |
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本教材具有一定的创新性，按照“知识 能力 家国情怀” 三位一体的培养模式进行编写， 突出立德树人的主线。
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| 內容簡介： |
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根据教育部颁发的《金融学类专业教学质量国家标准》， “商业银行业务与经营”是金融学专业5 门专业必修课之一。本教材(版) 自2015 年6 月出版以来， 得到了校内外专家与学生的肯定。以本教材为基础， 课程主讲教师先后申报并获批校级一流建设课程、校级课程思政培育项目、校级教学成果一等奖、天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划一般项目等。为了适应新国标的要求， 本书按照“知识 能力 家国情怀” 三位一体的培养模式， 突出立德树人的主线， 对原有教材内容和编写模式进行了修订。
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| 關於作者： |
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秦洪军，男，九三学社社员，天津人，天津外国语大学国际商学院金融系系主任，副教授，硕士生导师，天津市高校中青年骨干创新人才，天津市131人才培养工程第三层次人选，校级教育教学示范岗先进个人。主要从事商业银行管理、文化产业投融资、微观经济学等方面的教学与科研工作。主持省部级科研课题3项，省部级教学改革研究项目1项，发表论文30篇，出版专著2部，主编教材1部，教辅用书1部。
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| 目錄：
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章 商业银行管理导论……………………………………………………… 1
节 商业银行概述………………………………………………………………… 1
第二节 商业银行的功能与作用……………………………………………………… 7
第三节 商业银行管理的原则与环境………………………………………………… 9
本章小结…………………………………………………………………… 15
本章习题…………………………………………………………………… 15
课程思政案例一: 改革开放以来中国商业银行的发展成就…………… 15
? 第二章 商业银行财务报表与财务评价……………………………………… 18
节 商业银行财务报表………………………………………………………… 18
第二节 商业银行财务评价………………………………………………………… 21
本章小结…………………………………………………………………… 30
本章习题…………………………………………………………………… 30
课程思政案例二: 中国工商银行2009—2011 年总体财务评价………… 31
? 第三章 商业银行资本管理……………………………………………………… 38
节 《巴塞尔协议》与商业银行资本衡量…………………………………… 38
第二节 商业银行资本管理策略…………………………………………………… 56
本章小结…………………………………………………………………… 59
本章习题…………………………………………………………………… 60
课程思政案例三: 永续债与商业银行资本补充………………………… 60
第四章 商业银行负债管理……………………………………………………… 63
节 商业银行负债的构成及特点……………………………………………… 63
第二节 商业银行存款管理………………………………………………………… 68
第三节 商业银行非存款借款管理………………………………………………… 74
本章小结…………………………………………………………………… 76
本章习题…………………………………………………………………… 76
课程思政案例四: 金融脱媒、高息揽存与齐鲁银行金融诈骗案……… 77
? 第五章 商业银行贷款与证券投资管理……………………………………… 79
节 商业银行贷款业务概述…………………………………………………… 79
第二节 商业银行贷款定价………………………………………………………… 84
第三节 商业银行贷款风险管理…………………………………………………… 90
第四节 商业银行证券投资管理…………………………………………………… 103
本章小结…………………………………………………………………… 113
本章习题…………………………………………………………………… 114
课程思政案例五: 冀南银行如何服务实体经济………………………… 114
? 第六章 商业银行流动性及现金资产管理………………………………… 116
节 商业银行流动性管理……………………………………………………… 116
第二节 商业银行现金资产管理…………………………………………………… 122
本章小结…………………………………………………………………… 130
本章习题…………………………………………………………………… 131
课程思政案例六: 大陆伊利诺伊银行的流动性危机…………………… 131
? 第七章 商业银行中间业务管理……………………………………………… 133
节 商业银行中间业务概述…………………………………………………… 133
第二节 商业银行中间业务成本管理……………………………………………… 139
本章小结…………………………………………………………………… 145
本章习题…………………………………………………………………… 145
课程思政案例七: 规范收费服务， 落实社会责任……………………… 145
第八章 商业银行并购管理…………………………………………………… 148
节 商业银行并购的定义与动机……………………………………………… 148
第二节 商业银行并购方式与流程………………………………………………… 151
第三节 商业银行并购的定价方法………………………………………………… 153
第四节 商业银行并购经济效益分析……………………………………………… 156
本章小结…………………………………………………………………… 159
本章习题…………………………………………………………………… 159
课程思政案例八: 摩根大通———全球银行并购整合的标杆…………… 160
? 第九章 商业银行资产负债综合管理………………………………………… 162
节 商业银行资产负债管理理论……………………………………………… 162
第二节 商业银行资产负债管理方法……………………………………………… 165
本章小结…………………………………………………………………… 172
本章习题…………………………………………………………………… 172
课程思政案例九: 持续期缺口与利率风险防范………………………… 173
? 参考文献…………………………………………………………………………… 174
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| 內容試閱：
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根据教育部颁发的《金融学类专业教学质量国家标准》， “商业银行业务与经营”是金融学专业5 门专业必修课之一。本教材(版) 自2015 年6 月出版以来， 得到了校内外专家与学生的肯定。以本教材为基础， 课程主讲教师先后申报并获批校级一流建设课程、校级课程思政培育项目、校级教学成果一等奖、天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划一般项目等。为了适应新国标的要求， 本书按照“知识 能力 家国情怀” 三位一体的培养模式， 突出立德树人的主线， 对原有教材内容和编写模式进行了再次修订。具体修订内容如下。
， 精简教材内容。为了提升实践教学比重， 我们对于原有的课堂教学内容进行了适当的压缩与调整， 在精简每一章内容的同时， 为了避免与其他课程内容的重复，将原有教材的第五章“商业银行贷款管理”、第六章“商业银行证券投资管理”， 合并为一章“商业银行贷款与证券投资管理”， 突出业务管理主线， 减少理论叙述篇幅。
第二， 优化线上教学资源。在本次修订过程中， 为了适应“线上线下” 混合教学模式， 我们将原教材客观题部分全部作为线上学习检测资料， 编入课程线上题库， 与其他线上教学资源一起， 丰富了学生线上学习的内容。
第三， 突出课程思政改革。为了确保专业课程与思想政治理论课同向同行， 形成协同效应， 把“立德树人” 作为教育的根本任务， 本次修订突出课程思政改革。全书的每一章， 均按照“案例教学目标” “案例教学内容” “案例教学研讨” 的模式框架，重新编写了有针对性的课程思政案例， 将职业伦理教育、社会责任教育、社会主义核心价值观教育等， 有机地融入专业课程之中。第四， 注重产教融合。本次教材修订发挥产教融合优势， 积极吸收实务部门工作人员参与其中。天津外国语大学秦洪军副教授主持修订， 其他参与修订人员还有天津外国语大学李薇， 天津大学范丽娜， 天津滨海农村商业银行王凯跃， 浙商证券田俊峰，宁波银行董海圆， 贵州商学院孙龙建及我的硕士研究生冯宇楠、江锦芬、杨晓意、张埔文。具体分工如下: 章(秦洪军、冯宇楠)， 第二章(范丽娜、秦洪军)， 第三章(秦洪军、杨晓意、孙龙建)， 第四章(秦洪军、王凯跃)， 第五章(范丽娜、田俊峰)， 第六章(秦洪军、张埔文、董海圆)， 第七章(秦洪军、张埔文、李薇)， 第八章(秦洪军、冯宇楠)， 第九章(秦洪军、江锦芬)。
由于水平有限， 本教材仍不免存在缺陷， 恳请专家和读者批评指正。
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