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| 內容簡介： |
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《技工院校“大思政”育人体系构建与实践探索》共分12章。第一章，通过解读习近平总书记有关思想政治教育讲话精神和国家系列文件，阐述广东思想政治教育改革情况，分析技工院校思想政治教育改革的时代背景：从技工院校思想政治教育的现存问题，思政课程到课程思政的改革探索等方面分析新时代思想政治教育改革方向，进而分析技工院校大思政育人体系构建的价值定位。第二章，从哲学、心理学和社会学三个维度分析技工院校思政教育改革的理论基础，以广州市工贸技师学院为例，重点分析大思政育人体系的内涵与构成、机制与运行、任务及分工，全面阐述技工院校大思政育人体系的构建路径。第三章，基于大思政育人体系中思想政治理论课的核心地位，重点分析技工院校思想政治理论课程改革的实践探索，阐述其建设方案及推进思政课教学改革创新，打造精品思政课程的教学案例。第四至六章，重点分析大思政育人体系中的第二板块“课程思政”，从建设方案、融合方案、特色课程、教学模式、教学案例等方面分析人文素质课程、通用职业素质课程思政融合的实践探索，从设计思路、模型构建、三层实践、改革反思等方面深入分析阐述“工—学—育”一体化课程思政融合模式的创建与探索。第七至十二章，重点分析大思政育人体系中的第三板块“综合育人”，呈现了管理育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、环境育人的建设方案，并总结归纳了系列典型案例，列举了大量翔实的活动纪实、案例纪实进行具体阐述。此外，为了使书稿更具参考价值，我们将学院大思政育人体系的具体建设方案、师德考核方法、思想政治理论课调研分析报告放置到附录中，并同步分享了学院教师获得全国技工院校教师职业能力大赛一等奖的两份完整的教学设计案例，以便读者对工学一体化课程（简称“一体化课程”）教学中如何进行课程思政融合有更具体的借鉴。
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| 目錄：
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第一章 技工院校思想政治教育改革的新形势
第一节 政策背景：思想政治教育改革文件解读
第二节 项目背景：新时代思想政治教育改革实践研究
第三节 改革试点：高质量发展背景下的改革探索
第二章 技工院校“大思政”育人体系的构建
第一节 理论基础：思政教育改革的理论基础
第二节 体系构建：大思政育人体系的内涵与构成
第三节 机制运行：大思政育人体系的机制与运行
第四节 建设方案：大思政育人体系建设的任务与分工
第三章 技工院校思想政治理论课程改革的实践探索
第一节 建设方案：思想政治理论课程体系的建设目标与建设措施
第二节 教学案例：推进教学改革创新，打造精品思政课程
第四章 技工院校人文素质课程改革的实践探索
第一节 建设方案：人文素质课程思政建设目标与建设措施
第二节 融合方案：人文素质课程思政融合方案
第三节 特色课程：人文艺术选修课之中华优秀传统文化
第四节 教学案例：课程思政培养人文素质
第五章 技工院校通用职业素质课程改革的实践探索
第一节 建设方案：通用职业素质课程的建设目标与建设措施
第二节 教学模式：通用职业素质课程的教学模式
第三节 教学案例：课程思政培养通用职业素质
第六章 技工院校工学一体化课程思政融合探索
第一节 设计思路：工学一体化课程思政模式的系统设计
第二节 实践探索：工学一体化课程思政模式的实践探索
第三节 改革反思：工学一体化课程思政模式的改革反思
第七章 技工院校管理育人工作的实践探索
第一节 建设方案：管理育人的建设目标与建设措施
第二节 活动纪实：加强遵纪守法教育，营造法制育人环境
第三节 案例纪实：加强安全防护教育，保障校园安全环境
第四节 活动纪实：加强文明礼仪教育，营造校园文明风气
第五节 活动纪实：发挥榜样示范作用，助力学生自主管理
第八章 技工院校实践育人工作的实践探索
第一节 建设方案：实践育人的建设目标与建设措施
第二节 案例纪实：开展“三自”教育实践，了解自我
第三节 活动纪实：参加企业认知活动，理解职业
第四节 案例纪实：开展双创实践活动，发展潜能
第五节 案例纪实：推广志愿服务活动，服务社会
第六节 活动纪实：组织主题教育实践，坚定信念
第九章 技工院校心理育人工作的实践探索
第一节 建设方案：心理育人工作的建设目标与建设措施
第二节 典型案例：建设科学规范心理育人阵地，培养健康心理
第三节 典型案例：建立心理健康测评管理系统，加强心理干预
第四节 活动纪实：打造心理健康宣传教育活动，营造正向环境
第十章 技工院校网络育人工作的实践探索
第一节 建设方案：网络育人的建设目标与建设措施
第二节 典型案例：同心同向，着眼长效机制建设
……
第十一章 技工院校校园文化育人工作的实践探索
第十二章 技工院校环境育人工作的实践探索
附录
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