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| 編輯推薦： |
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1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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| 內容簡介： |
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本书包含以下主要内容：视听语言概论，镜头，轴线，场面调度，影视声音，剪辑技巧。 本书编写的目的是联系近年来成功电影的特点来阐述视听语言艺术形式，研究它的语法和创作者的思维，为教学提供范本。 本书的主要任务是将理论和实践加以整合，使其更加通俗便于理解，更加系统便于对照，更加贴近电影的特有规律，以适合有志于踏入视听语言领域的创作者来阅读。书中的范例大多来自于近年来较为成功的电影作品，将其精彩的段落结合视听语言加以分析，方便读者掌握。
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| 關於作者： |
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李红冉，女，硕士，副教授，武汉东湖学院艺术与传媒学院专任教师，数字媒体艺术教研室主任。主要讲授《平面构成》、《动画运动规律》《影视剧本创作》《数字分镜头设计》《影视视听语言》等课程。指导学生多次获得学院奖、全国大学生广告打2赛、湖北省艺术设计大赛、全国信息技术大赛等各项赛事的*、省级等级奖及优秀奖。主要科研成果：参与“武汉东湖学院精品资源共享课”课题研究，省部级课题；参与湖北省教育科学“十二五”规划课题“数字媒体实验室融合文理交叉，学、产、政三螺旋创新教学研究”，省部级课题；主持2019年省教育厅科学技术研究计划指导性项目《运用数字短片形式普及与推广青少年网络安全》，未结项。4.2019年教育部产学合作协同育人项目“凤凰数媒金课建设项目”。
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| 目錄：
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章 影视视听语言概述 001
1.1 影视的发展 002
1.2 影视视听语言的概念与特性 007
1.3 影视视听语言的基本元素 009
第二章 影视画面造型语言 011
2.1 构图 012
2.2 景别 017
2.3 角度 022
2.4 焦距与景深 026
2.5 光线 029
2.6 色彩 034
第三章 镜头 039
3.1 镜头的形式 040
3.2 运动镜头的种类 041
3.3 镜头的内容表现形式 051
第四章 轴线 053
4.1 轴线的概念 054
4.2 关系轴线 055
4.3 运动轴线 061
4.4 越轴的方法 063
第五章 场面调度 069
5.1 场面调度的概念 070
5.2 场面调度的方法 079
5.3 场面调度的作用 082
5.4 蒙太奇的运用 084
第六章 声音 091
6.1 人声 092
6.2 音乐 093
6.3 音响 096
6.4 声画关系 100
第七章 剪辑技巧 103
7.1 剪辑的概念 104
7.2 剪辑的基本原理 105
7.3 镜头衔接方法 109
参考文献 113
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| 內容試閱：
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前 言电影经过一百多年的发展，逐步成为一门独立的艺术形式，是继文学、戏剧、音乐、雕塑、绘画、建筑之后的第七艺术。电影的发展是以科学技术的发展为前提的，新媒体技术给影视作品提供了更加多元的制作手段，移动互联网和手机终端的普及使影视的传播渠道更加丰富。越来越多的人开始对影视艺术产生浓厚的兴趣，进而选择影视专业学习或从事影视行业。视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言，包括影像、声音、剪辑等方面的内容。电影的运动影像和叙事手法，可以使观众感到银幕上的故事是将要发生或正在发生或正在重演的。但是电影不是直白的记录，要讲究影视语言规则，这些方法和技巧大多来自电影研究者长期的探索和积累。学习影视视听语言，具体来说就是学习影视中的构图、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系的处理。了解影视视听语言只是了解影视制作的开始，是在漫长的影视创作道路上迈出了第*步，只是初步具备了成为一名影视从业人员的资格。本书力求体现以下两方面特点：（1）图文并茂，易学易用。本书涉及的知识点配有大量国内外优秀影视作品的截图，易于初学者学习。（2）结合案例讲解，融会贯通。本书先从理论入手，以影视思维为指导，从电影的基本元素——构图、景别、色彩、光线等开始讲解，进而深入讨论镜头运动、场面调度、声画关系、剪辑等表现形式，使学生能够由易到难、循序渐进地掌握理论知识。本书是武汉东湖学院与合作单位——立羽（武汉）文化科技有限公司联合编写的，刘兵总监制在本书框架的构建以及第二章节、第三章节内容的编写上给予了很多指导和意见。本书在编写过程中借鉴了部分专家、学者的著作和图片，以及国内外优秀电影中的画面，由于诸多原因未能一一列明，敬请谅解，在此表示感谢。本书可以作为高校数字媒体艺术、摄影摄像、编导、录音、电视节目制作、动画专业和影视多媒体专业以及相关培训机构的教材，也可供对该领域有兴趣的读者参考。*后，衷心感谢立羽（武汉）文化科技有限公司刘兵总监制武汉东湖学院韦思哲老师、李文馨老师、莫秋红老师，湖北工业大学田猛老师，武汉工程科技学院崔宏伟老师，武汉科技大学胡小祎老师以及成都纺织高等专科学校胡勇老师等参与本书的编写。同时，还要感谢武汉东湖学院传媒与艺术设计学院方兴院长、刘慧院长对本书的关心和支持，以及华中科技大学出版社彭中军编辑对这本教材的策划。没有他们，就不会有本书的面世，再次向他们的辛苦劳动表示诚挚的谢意！由于本书编者水平有限，疏漏之处在所难免，恳请各位读者批评指正。武汉东湖学院 李红冉2022年1月
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