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| 內容簡介： |
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本书按照中等职业学校土木建筑大类“建筑工程测量”课程大纲编写而成，遵循中等职业教育注重培养学生专业技能的原则，将多年的教学经验与当前中职学生的学习情况相结合，以此为基础，广泛征求了同行和建筑企业专家的意见和建议，并根据当今测绘技术快速发展的势头，以项目教学的形式，介绍了基本的测量技术和方法、测量仪器，以及建筑工程中常遇到的测量工作。本书共10个项目，主要有：学习建筑工程测量基本知识、学习水准测量、学习角度测量、学习距离测量与直线定向、学习定位与放线、学习大比例尺地形图的测绘和应用、学习小地区控制测量、学习全站仪的应用、了解三维激光扫描仪和拓展训练。本书的主要特色是：以项目教学、任务驱动的教学方式，将“建筑工程测量”课程教学要求中的所有知识点全面覆盖，知识面广；根据中职学生的学习特点，在每个学习任务的内容前翻转式地以“想一想”的方式提出相关问题，注重知识介绍的深入浅出，内容通俗易懂，注重实践，同时还设置“知识回忆”，来巩固已学内容；将行业专家的观点融入编写的过程中，使内容贴近实际，更加符合建筑企业对于测量人才的需求。本书认真贯彻落实职业教育战略方针，将思政元素融入专业课堂教学，同时结合中职学生学习特点，积极使用信息化教学手段，利用二维码将微课视频融入教材，使教材活起来，动起来。本书可以作为中等职业学校土木建筑类建筑工程施工专业的教材，也可以作为其他相关专业以及工程技术人员的学习参考用书。为方便教学，本书配有电子课件及习题答案，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册、下载。
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| 目錄：
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目 录前言二维码清单项目一 学习建筑工程测量基本知识/ 1任务一 学习建筑工程测量的目的/ 1任务二 确定地面点位/ 3思考与习题/ 8项目二 学习水准测量/ 10任务一 学习水准测量的基本知识/ 10任务二 学习水准仪的构造与使用/ 15任务三 学习水准测量的测量方法/ 43任务四 学习水准仪的检验与校正/ 49思考与习题/ 53项目三 学习角度测量/ 57任务一 学习经纬仪的构造及使用/ 57任务二 学习水平角观测/ 63任务三 学习竖直角测量/ 66任务四 学习经纬仪的检验与校正/ 72任务五 学习电子经纬仪的使用/ 77思考与习题/ 80项目四 学习距离测量与直线定向/ 83任务一 学习距离测量与直线定线的方法/ 83任务二 学习直线定向/ 90思考与习题/ 92项目五 学习定位与放线/ 94任务一 学习测设的基本工作/ 94任务二 学习建筑物的定位与放线/ 103任务三 学习建筑物的基础施工测量/ 113任务四 学习墙体的施工测量/ 115任务五 学习高层建筑的施工测量/ 117思考与习题/ 122项目六 学习大比例尺地形图的测绘和应用/ 124任务一 了解地形图的基本知识/ 124任务二 学习大比例尺地形图的测绘/ 136任务三 学习大比例尺地形图的应用/ 144思考与习题/ 147项目七 学习小地区控制测量/ 149任务一 了解控制测量基本知识/ 149任务二 导线测量的外业工作/ 151任务三 导线测量的坐标计算/ 155任务四 高程控制测量/ 161思考与习题/ 163项目八 学习全站仪的应用/ 165任务一 全站仪的构造/ 165任务二 掌握全站仪的使用/ 167任务三 放样测量/ 180思考与习题/ 184项目九 了解三维激光扫描仪/ 186任务一 了解三维激光扫描技术的基本概念/ 187任务二 了解三维激光扫描系统的基本原理/ 189任务三 了解三维激光扫描系统的分类/ 192任务四 了解地面三维激光扫描系统的特点/ 195任务五 了解国外地面三维激光扫描仪/ 198任务六 了解国内地面三维激光扫描仪/ 204任务七 三维激光扫描技术研究概述/ 208任务八 存在的问题与发展趋势/ 213思考与习题/ 215项目十 拓.展.训.练/ 216任务一 测绘训练/ 216任务二 测设训练/ 226参考文献/ 229
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| 內容試閱：
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前 言本书按照中等职业学校土木建筑大类“建筑工程测量”课程大纲编写而成。编者将多年的教学经验与当前中职学生的学习情况相结合，以此为基础，广泛征求了同行和建筑企业专家的意见和建议，并根据当今测绘技术快速发展的势头，以项目教学的形式，介绍了基本的测量技术和方法、测量仪器，以及建筑工程中常遇到的测量工作。本书的主要特色是：以项目教学、任务驱动的教学方式，将“建筑工程测量”课程教学要求中的所有知识点全面覆盖，知识面广；根据中职学生的学习特点，在每个学习任务的内容前翻转式地以“想一想”的方式提出相关问题，注重知识介绍的深入浅出，内容通俗易懂，注重实践，同时还设置“知识回忆”，来巩固已学内容；将行业专家的观点融入编写的过程中，使内容贴近实际，更加符合建筑企业对于测量人才的需求。职业教育中，在重视专业技能学习的同时，更要注重对学生的思想政治教育，用心启发他们的大国工匠精神和团队意识，教育学生不能自私，不能见利忘义，更不能丧失职业精神。因此首先要明确我们着力培养什么样的人，工程测量人员是工程建设的先行者，将决定工程建设的成败，同时也是后续工程项目的奠基者，然而，测量工作枯燥且艰苦，这使得“建筑工程测量”作为一门专业课程，必须培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，让学生养成良好的职业素养。在测量工作中，没有一项工作是一个人可以完成的，必须团队合作，这就要求学生要具备良好的人际沟通和团队协作能力，一个人在某个环节中的误差将会直接影响到后的观测精度，因此团队的每个成员都必须具备较强的自我管理与约束能力，努力提升个人素养；此外，“建筑工程测量”是建筑工程施工专业及建筑工程测量专业的一门核心课程，应着重培养学生的专业道路自信及大国工匠精神，让学生切身体会到建筑工程测量工作的魅力及成就感，激发学生学习的内在驱动力，磨炼其专业素养。注重引导学生将个人发展与社会发展、国家发展结合起来，提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体魄强健、审美高雅、热爱劳动的新时代好青年。在本书编写过程中，我们认真贯彻落实职业教育战略方针，将思政元素融入专业课堂教学，同时结合中职学生学习特点，积极使用信息化教学手段，利用二维码将微课视频融入教材，使教材活起来，动起来。本书学时安排如下表：内容 建议学时 理论学时 实践学时 项目一 学习建筑工程测量基本知识 4 项目二 学习水准测量 8 10 项目三 学习角度测量 8 10 项目四 学习距离测量与直线定向 4 2 项目五 学习定位与放线 6 2 项目六 学习大比例尺地形图的测绘和应用 6 2 项目七 学习小地区控制测量 6 4 项目八 学习全站仪的应用 2 6 项目九 了解三维激光扫描仪 2 2 项目十 拓展训练 实习周1周 本书由天津市建筑工程学校杨莹担任主编，天津市建筑工程学校韩杰、单楷淳担任副主编，天津市建筑工程学校韩芮伊、天津市市政工程学校马多燕参与编写。其中，项目一由杨莹编写，项目二由杨莹、韩杰、韩芮伊编写，项目三由杨莹、单楷淳、韩芮伊编写，项目四、项目五、项目六、项目七、项目十由杨莹编写，项目八由杨莹、马多燕编写，项目九由韩杰编写。本书由天津市第六建筑工程有限公司吴宇担任主审，在本书的编写过程中，吴宇提出了很多宝贵的建议，在此表示感谢，也感谢参考文献的作者。由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，恳请读者提出宝贵意见。编 者
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