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| 內容簡介： |
本书主要分为五个模块内容，具体为：视听语言概述、视觉语言、听觉语言、视听语言应用、影视拉片等内容。在介绍视听语言基础理论的基础上，增加视听语言的应用，通过理论知识指导实践，实践反过来检验理论。通过影视拉片，分析优秀影视作品是如何将视听语言应用在影视创作的全过程中，并在实践过程中借鉴视视听语言的应用技巧，提升学习者视听语言的应用能力。
本书适合于普通高校数字媒体、艺术设计、广播电视技术、电影艺术、影视动画等专业师生作为教学用书。
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| 關於作者： |
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吴小明，无锡商业职业技术学院，副教授，毕业于江西师范大学教育技术学专业，硕士学位，研究方向为数字影视艺术，数字媒体专业副教授。长期从事摄影、摄像技术、影视剪辑教学研究工作，先后任麻田电影工作室、象形传媒技术顾问，2008年以来，参与制作了学校宣传片、微电影5部，2010年获全国教育影视优 秀作品大赛二等奖；2011年以来，指导学生参加江苏省领杭杯多媒体比赛先后获一等奖1项，二等奖3项，三等奖4项。先后发表专业相关论文十余篇。一直在学校担任摄影、摄像技术、影视编辑、影视后期合成和微电影创作实训课程的教学工作，并负责筹建了兰博（商院）影像工作室，指导工作室学生参与企业项目和微电影创作实践活动。
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| 目錄：
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模块一 视听语言基础 001
单元一 视听语言概述 002
一、视听语言的基本原理 002
二、视听语言的发展与构成元素 006
思考与练习 012
实训1 创造性地理实验 012
实训2 声画剪辑实验 013
单元二 蒙太奇 015
一、蒙太奇的含义 015
二、蒙太奇的发展历程 015
三、蒙太奇的作用 016
四、蒙太奇的分类 017
五、蒙太奇句型 020
六、长镜头 021
思考与练习 024
实训1 创造时间实验 024
实训2 创造节奏实验 025
实训3 影片蒙太奇语言分析 026
模块二 视觉语言 029
单元一 认识镜头 030
一、光学镜头 030
二、画框 033
三、画面构图 037
四、景别 043
五、角度 047
六、视点 050
七、空间 052
思考与练习 055
实训1 不同焦距拍摄实验 055
实训2 构图拍摄实验 056
单元二 光线与色彩 058
一、光线 058
二、用光 065
三、色彩 070
四、影调 077
思考与练习 079
实训1 三点布光实验 080
实训2 影调控制实验 081
模块三 听觉语言 083
单元一 人声语言 084
一、人声语言的特征与分类 084
二、人声语言的作用 085
思考与练习 090
实训 影视作品中人声语言的认识训练 090
单元二 音响 092
一、音响的特征与分类 092
二、音响的作用 093
思考与练习 095
实训 影视作品中音响的认识训练 095
单元三 音乐 097
一、音乐的特征与分类 097
二、音乐的作用 098
思考与练习 100
实训 影视作品中音乐的认识训练 100
单元四 声画关系 102
一、声画同步 102
二、声画对位 103
三、声画对立 104
思考与练习 105
实训 影视作品中声画关系的认识训练 105
模块四 视听语言应用 107
单元一 脚本创作 108
一、剧本 108
二、分镜头脚本 111
三、故事板 113
思考与练习 115
实训 影视作品中剧本及分镜头脚本写作训练 115
单元二 影视拍摄 117
一、固定镜头 117
二、运动镜头 119
三、长镜头 126
四、主客观镜头 128
五、升降格镜头 129
六、三角形原理 130
思考与练习 132
实训1 影视拍摄中运动镜头的拍摄训练 132
实训2 影视拍摄中长镜头、主客观镜头、三角形原理的拍摄训练 133
单元三 画面组接 135
一、画面组接的原则 135
二、平行剪辑 136
三、对话剪辑 138
四、动作剪辑 139
思考与练习 141
实训 影视剪辑中画面组接训练 141
单元四 场面调度 143
一、内部调度 143
二、外部调度 145
思考与练习 146
实训 影视拍摄时场面调度训练 146
模块五 影视拉片 149
单元一 拉剧本 150
一、主题 150
二、结构 152
三、人物 155
思考与练习 157
实训1 塑造人物性格实验 157
实训2 主题表达实验 158
单元二 拉画面 160
一、场景 160
二、构图 162
三、光影 170
四、色彩 173
思考与练习 175
实训1 表现时间变化实验 175
实训2 场景布置实验 176
单元三 拉声音 178
一、人声语言 178
二、音乐 179
三、音响 181
思考与练习 183
实训1 用声音表达人物情绪实验 183
实训2 背景音乐表达现场气氛实验 184
单元四 拉剪辑 186
一、调度 186
二、基本原则 190
三、剪辑点 192
四、声画关系 194
思考与练习 194
实训1 动作剪辑点实验 195
实训2 长镜头短片实验 196
实训3 微电影短片实验 197
参考文献 199
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| 內容試閱：
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每一门艺术都有它自身独特的艺术语言，影视艺术的艺术语言就是视听语言，它是创作一部优秀影视作品的理论基础，也是指导影视创作的实践手册。本书结合编者多年的教学经验和长期的创作实践，注重理论与实践相结合、技术与应用相结合，针对影视艺术类专业编写的一本实用图书。本书具有以下几个特点。
1.内容组织合理，便于安排教学
将内容分成五大模块，分别是视听语言基础、视觉语言、听觉语言、视听语言应用和影视拉片。这种先理论后应用的编写方式，符合教学规律，有利于学习者循序渐进地理解理论知识和掌握视听语言的应用能力，便于学校开展教学。
2.注重立体化建设和课程思政建设
在内容选择方面，结合课程思政，选择的电影以国产经典红色电影为主，《我和我的祖国》《建党伟业》《建国大业》等优秀电影为主要参考内容，并剪辑了部分视频配合教材内容的讲解，使各个知识点可以更加清晰地呈现。通过这些优秀的、充满正能量的影片，帮助学习者自觉践行社会主义核心价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观，也有利于学校开展课程思政。
3.注重理论与实践结合，便于应用理论
视听语言，被普遍认为是一门理论课程，而实际上视听语言贯穿整个影视制作的过程，理论性强，应用极其灵活，单独学习理论，很难真正掌握视听语言的精髓，因此本书在介绍视听语言基础理论的基础上，增加视听语言的应用内容，方便学习者在实践过程中，增强对理论的理解，真正做到理论与实践相结合。
4.增加影视拉片内容，便于间接获得一定经验积累
通过拉片，分析优秀影片是如何将视听语言应用在影视创作全过程中，帮助学习者从这种间接经验中完成一定经验的积累。这也是对理论的梳理和验证，帮助理解理论知识，并在实践过程中借鉴优秀影视作品视听语言的应用方法，提升视听语言的应用能力。
5.校企合作开发，内容更贴近人才培养需求
本书由学校与江苏睿泰教育科技有限公司合作开发，从本书的课题立项到编写全过程，企业专家一直积极参与。对教材结构、教材内容和案例选择，校企双方进行了多次认真研讨，按符合教学规律和贴近企业人才需求的原则进行筛选。
本书由吴小明任主编，单光磊、孙晨、戴梅萍任副主编。编写分工如下：模块一视听语言基础由无锡商业职业技术学院戴梅萍编写，模块二视觉语言由山东水利职业学院单光磊编写，模块三听觉语言和模块四视听语言应用由山东水利职业学院孙晨编写，模块五影视拉片由无锡商业职业技术学院吴小明编写。全书的实训内容由无锡商业职业技术学院张云婷编写，所有的思考与练习由无锡商业职业技术学院姚振华编写。
本书在编写过程中得到合作企业王云龙、黄敏捷等专家的指导，他们提出了许多有建设性的修改意见，在此一并表示诚挚感谢！由于笔者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正。
编者
2021年7月
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