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| 編輯推薦： |
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本书是基于职业教育行动逻辑编写的半开放活页式教材，设计原则是“以学生为中心，以行动为导向”，同时，为了较真实的还原工作场景，作者从实际的工作环境中提取了典型工作任务，并将职业、行业、科技发展的前沿成果引入课程。本书既适合“线上（扫描书中二维码可自主学习） 线下”的混合式教学模式，也适用于纯线下教学模式。本书体例新颖、逻辑清晰，是市面上为数不多的，真正把《国家职业教育改革实施方案》理解透彻并苦心编纂出来的一本新形态教材。
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| 內容簡介： |
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本书从真实的工作环境中提取典型工作任务，在任务的设计中包含了岗位类型、工作对象、操作流程或程序，较为真实地还原了工作场景。教材的设计原则是“以学生为中心，以行动为导向”，行动在前，知识在后，旨在提高学生解决复杂问题的综合能力。全书分为5个项目：项目1集装箱箱务基础，让学生从大体上了解集装箱码头运营和箱务管理的基本知识；通过项目2集装箱海运、项目3集装箱航空运输、项目4集装箱铁路运输、项目5集装箱多式联运，介绍不同方式下集装箱运输作业，教会学生集装箱运输业务，为今后走向工作岗位奠定坚实的工作基础。 本书是基于职业教育行动逻辑编写的和课程网站（http://www.tdpress.com/51eds/）相配套的半开放活页式教材，大量的专业知识需要学生查阅资料或进入课程网站自学后获得。 本书适合作为物流管理、港航物流相关专业学生的专业教材，也可作为从事货运代理、国际物流、港口管理行业人员的培训或参考用书。
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| 關於作者： |
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孙玥，云南交通职业技术学院副教授，研究生学历，专业方向是交通运输与物流。 学习经历：1、2001年9月至2002年1月，到西南交通大学人文学院电子商务专业进修。2、2004年9月至2006年7月，在上海海事大学攻读工学硕士学位，专业方向为交通运输规划与管理3、2006年7月至9月到上海海事大学参加交通部支持西部地区干部培训水运管理师资班培训。4、2009年7月至上海海事大学高等技术学院参加“物流信息技术、港口物流骨干教师培训班”。5、2013年12月作为云南省高等学校青年骨干教师参加云南省高等学校青年骨干教师培养项目学习。6、2014年10月参加由云南省教育厅高等学校师资培训中心承办的《云南高等学校培训者培训项目》，按规定完成80学时培训任务。7、2017年1月参加华东师范大学课程建设专业带头人或骨干教师培训，按规定完成80学时培训任务。8、2018年3月参加教师网络在线课程建设和第二阶段实操培训。教学经历：从教19年，参与“集装箱运输”一门课的教学工作10年以上。近五年年均授课课时数量均在450以上。科研成果：1、2014年9月参与质量工
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| 內容試閱：
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前言
国务院在 2019年1月印发的《国家职业教育改革实施方案》中明确提出：“建设一大批校企‘双元’合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。每 3年修订 1次教材，其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。”为响应国家的号召，进一步提升学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的能力，我们着手对原有学科式教材进行改革，打破师生原有的认知模式，突出了活页式教材的职业引导和“做中学，学中做”的功能，注重将职业、行业、科技发展的前沿成果引入课程，教学内容体现了前沿性和时代性。教材通过“教法”与“学法”的灵活运用，使学生充分了解职业，通过动手和思考，帮助学生建立起就业的信心，让学生在面对未来职业选择时不茫然、不盲从，在满足用人单位需要的同时，也找到自己心仪的岗位。
本教材的编写特色如下：
（1）整体设计体现了“以学生为中心，以行动为导向”的原则，能适应集装箱运输当下的环境和工作岗位的需求。如教材在项目 5中引入了“中欧班列”和“粤新欧班列”的任务，把这一时代呼唤下应运而生的产物与课程内容相结合，体现了教材前沿性特点。
（2）体现了模块化的思路，通过一个情境贯穿一个项目的方式，将集装箱运输的不同工作岗位以工作任务为载体。同时，教材通过活页的方式将任务进行拆解，对整块的知识点进行颗粒化，让学生通过完成任务，清楚知道什么工作场景需要调用哪些知识和技能来解决工作实际中的问题。教材通过配套的课程教会学生业务操作，并且在拓展练习部分再单独给学生布置一个任务，进一步提高学生独立解决问题的能力。
（3）在引导学生完成任务的过程中，设计了大量的引导问题和图表，启发学生思考并查阅资料来解决问题。同时书中还使用二维码“引入课程”和“调用知识、技能”的方式，解决学生遇到的难点，积极引导学生进行探究式与个性化学习。
（4）本书适合于“线上 线下”的混合式教学模式，也适用于纯线下教学模式。各院校教师可根据教学目标和教学计划的安排，以搭积木的形式选取线上教学资源，充分利用活页式教材的灵活性增减教学内容，辅以相应的教学方法和手段，以期达到好的教学效果。
本书由孙玥、梁冬梅、邓瑾任主编，赵斌、靳晓玲、张玲瑞、马蓉任副主编，范继红、吕傲冰、徐晓红、王杨子参与编写。限于编者水平，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者批评指正。
编者 2021年１月
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