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『簡體書』他山之石:新加坡教育观察笔记

書城自編碼: 3722248
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 庞仿英
國際書號(ISBN): 9787308215787
出版社: 浙江大学出版社
出版日期: 2022-03-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开

售價:HK$ 50.0

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內容簡介:
相比其他国家,新加坡教育对中国教育的改革发展更具有借鉴意义。新加坡作为“亚洲四小龙”之一,其高度发达的社会和高素质的国民给人们留下深刻的印象,但这一切都离不开教育事业的发展。可以说,新加坡提供了一个“教育强国”的典型个案。在书中,作者全景式地描述了新加坡教育,既有宏观,也有中观和微观。例如,新加坡教育的“顶层设计”,还有“全人教育”“项目制学习”“国民素质教育”“卓越学校评估”等,这些对中国校长的办学治校均有启发。
与一般著作不同,本书采用“笔记体”的形式,不刻板,很鲜活。作者在书中以三重身份出现。首先,作为一位学习者,书中的内容既是她听课时的真实记录,也融入了自己即时的思考。其次,作为一位旁观者,她对新加坡教育的观察是多角度的,既有仰视,也有平视和审视。后,作为一位初中校长,她对新加坡教育进行了全方位的考察,但其对与初中教育及其相关联的地方花了更多的笔墨。初中在基础教育阶段地位独特,有人把它形容为“腰部”,当下政府推出的初中提质强校工程很形象地被称作“壮腰工程”。初中校长如能认真阅读此书,也许会有意想不到的发现,甚至会找到学校高质量发展的“金钥匙”。
關於作者:
庞仿英,杭州师范大学附属仓前实验中学校长,杭州师范大学讲席教授、硕士生导师,新加坡南洋理工大学访问学者。
目錄
政策与制度篇
新加坡教育的成功之道:务实和卓越
重视“精英教育”的制度设计
优化国民素质的道德教育
语文政策背后的国家治理能力
核心价值导向的卓越学校评估
“三重视角”审视新加坡教育
管理与文化篇
新加坡教育的顶层设计和闭环管理
学校管理贵在激励
让学校课程管理“可视化”
新加坡的教育理念体系及思考
用先进文化引领学校卓越发展
新加坡的教育观、教学观和学习观
由新加坡国民的国家认同感想到的
课程与教学篇
“全人教育”理念与课程辅助活动
校园戏剧课程的思考
学习:从浅层建构走向深层建构
追寻“数学问题解决”背后的价值
体育课也可以培育“价值观”
现代信息技术与体育课的深度融合
基于学习本质的专题作业设计与实施
新加坡《中学华文课程标准2011》解读
师生与发展篇
新加坡普通教师的职业样貌
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