作者简介
德博拉·罗思·莱德利（Deborah Roth Ledley）博士
私人执业的心理学家，曾于美国宾夕法尼亚大学焦虑治疗与研究中心任教。研究聚焦于焦虑的性质和治疗方法，对于儿童焦虑的治疗开展了广泛的培训讲座。
布莱恩·P.马克思（Brian P.Marx）博士
美国波士顿大学医学院精神病学教授，并就职于美国创伤后应激障碍中心和波士顿医疗保健系统退伍军人事务部。研究兴趣包括创伤后应激障碍的评估和治疗、识别导致创伤后困扰的危险因素，以及创伤后应激障碍与自杀行为的关系。
理查德·G.亨伯格（Richard G.Heimberg）博士
美国天普大学心理学教授及天普成人焦虑诊所主任。曾任行为和认知疗法协会（Association for Behavioral and Cognitive Therapies）和临床心理学科学学会（Society for a Science of Clinical Psychology）的主席，以及《行为疗法》（Behavior Therapy）的主编。因致力于发展和评估社交焦虑及其他焦虑障碍的认知行为疗法而闻名。作为教育者和临床心理学博士生导师，曾获行为和认知疗法协会、临床心理学科学会、临床心理学会（Society of Clinical Psychology）和美国心理学协会研究生会（American Psychological Association of Graduate Students）颁发的奖项。
序 言 早在1999年，当我（德博拉·罗思·莱德利）在坦普尔大学做博士后时，布莱恩·P.马克思（当时是助理教授）、理查德·G.亨伯格（当时是我的导师）和我就萌生了为新手治疗师写一本书的想法。即使在我们所参与的优秀培训项目中，我们也被培训中的缺口所震惊。虽然学生们知道了很多关于认知行为疗法和他们所治疗的疾病的情况，但是他们在治疗室里面对来访者时依然会不知所措。而且，在我自己还是新手治疗师的时候，也有同样的感受。我有太多的“我该怎么办？”要问。我会问：“当来访者问我个人的问题时，我该怎么办？”“当来访者在会谈中生气时，我该怎么办？”“当来访者出乎我的意料要结束治疗时，我该如何处理自己的失望情绪？”没有书能解决这些重要问题。我自己的困惑与挣扎，还有我们共同的受训者的困惑与挣扎，激励我们写出了这本《认知行为疗法——新手治疗师实践指南》（Making Cognitive-Behavioral Therapy Work: Clinical Process for New Practitioners）。
自从本书版在2005年出版以来，情况发生了很大的变化！我已经不再是一个没有经验的治疗师了。在过去的十年或更长的时间里，我们治疗了无数来访者，也督导了大量治疗。这一集体的经验促使我们大幅修订了本书的第三版。在这个新版本中，我们新增了一个关于与特殊人群工作的章节。在该章（第九章）中，我们讨论了提供具有文化回应性的认知行为疗法的重要性，并就如何与儿童和家庭合作提供了指导。我们增加了一些新的案例，其中一个案例从评估开始直至治疗结束。这个案例比我们在本书前两版中包含的案例更复杂，它源于我们日常工作中会遇到的来访者，并不完全符合某一种单一的诊断类别。我们还特别关注了治疗师在日益数字化的世界中所面临的新挑战。当年我们刚开始构思这本书的时候，我们都还在担心1999—2000年的“千年虫”问题，那时我们还没有接触到社交媒体、短信、远程医疗和通过互联网发送治疗会谈的录音等新生事物。随着新技术的出现，我们需要密切注意围绕这些技术可能出现的伦理议题，因为法律的规范远远滞后于此。我们试图在这本书的新版本中阐明治疗师应怎样应对这一领域的常见问题。
我们希望这本书有助于减轻新手治疗师的焦虑，也能解决相对有经验的治疗师面临的日常挑战。我们欢迎读者对这个新版本提出宝贵意见。
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