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| 編輯推薦： |
配套资源：电子课件、习题答案、电子教案、题库及答案、微课视频
本书特色：
校企双元合作编写的理实一体化教材
以典型零件为载体，以工作过程为导向
工作手册式教材，附项目导学案的工作页
融入《电切削工国家职业技能标准》
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| 內容簡介： |
本书为校企合作编写的理实一体化教材，采用模块化教学的模式组织教学内容。全书共分为3个模块，包含10个项目。
每个项目的选取参照《电切削工国家职业技能标准》（含电火花线切割机操作工、电火花成形机操作工），结合企业调研，以典型零件为载体，以工作过程为导向，并根据学生的认知规律和职业能力的成长规律，按由易到难、由浅入深、由单一到综合来组织教学内容。学生通过10个项目的学习，可以掌握零件的线切割与电火花成形加工技术与技能，做到“懂工艺、能编程、会操作”。
本书主要内容均配有教学视频以及丰富的试题库，教学视频可直接扫描书中二维码观看，方便教师教学和学生自学。教材配活页式项目导学案，可分开使用。
本书可作为高等职业院校和中等职业学校机械类、机电类专业教材，不同专业可根据教学目标和学时来选择具体的模块和项目。本书也可作为广大工程技术人员的自学用书和参考书。
本书配有电子课件、习题答案、电切削工鉴定理论与实操套卷等资源，需要的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册后免费下载，或联系编辑索取（微信：15910938545，电话：010-88379739）。
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| 目錄：
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二维码视频列表
模块一零件的线切割编程与加工
项目1凸模类零件的线切割编程与加工
课题1电火花线切割加工概述
1.1.1电火花加工概念
1.1.2电火花加工原理
1.1.3电火花加工的基本规律
1.1.4电火花加工的特点
1.1.5电火花加工的工艺类型及适用范围
1.1.6电火花线切割的原理、特点与应用范围
课题2电火花线切割加工的设备类型及组成
1.2.1电火花线切割加工的设备类型
1.2.2电火花线切割加工设备的组成
1.2.3线切割机床的安全操作规程
课题3线切割手工编程与调试
1.3.13B代码编程
1.3.2G代码编程
课题4线切割工艺
1.4.1偏移量的确定
1.4.2引入线、引出线位置与加工路线的选择
课题5线切割自动编程
1.5.1绘图
1.5.2生成加工轨迹
1.5.3生成代码
1.5.4程序传输
课题6机床基本操作
1.6.1现场了解线切割机床的组成及功能
1.6.2现场了解机床控制面板及开关
1.6.3脉冲参数的调节
1.6.4机床工作前应做的检查
1.6.5线切割机床的基本操作顺序
课题7线切割加工中常见问题及处理方法
1.7.1操作中常见故障及处理方法
1.7.2断丝的原因及处理方法
1.7.3短路的原因及处理方法
1.7.4影响工件表面质量的因素及解决方法
课题8完成凸模类零件的编程与加工
思考与练习
项目2凹模类零件的线切割编程与加工
课题1凹模类零件的切割工艺与编程技巧
2.1.1单型孔零件的程序编制
2.1.2多型孔零件的程序编制
课题2工件的装夹、找正与定位
2.2.1工件的装夹与找正
2.2.2穿丝与储丝筒行程开关的调节
2.2.3电极丝的选择与定位
课题3完成凹模类零件的编程与加工
思考与练习
项目3模板镶件（凸凹模）的线切割编程与加工
课题1模板镶件的切割工艺与编程技巧
3.1.1绘图
3.1.2生成轨迹
3.1.3生成代码
课题2模板镶件的加工
3.2.1加工模板镶件的注意事项
3.2.2完成模板镶件的编程与加工
思考与练习
项目4基准件与配合件的线切割编程与加工
课题1基准件与配合件的切割工艺与编程技巧
4.1.1基准件的程序编制
4.1.2配合件的程序编制
课题2完成基准件与配合件的编程与加工
思考与练习
项目5锥度与异面类零件的线切割编程与加工
课题1HF系统线切割软件介绍
5.1.1HF系统线切割软件的基本术语和约定
5.1.2HF系统软件界面及功能模块介绍
课题2HF系统锥度类零件的编程方法
5.2.1锥度零件图形的绘制
5.2.2生成加工轨迹及加工代码
5.2.3锥度零件加工轨迹的模拟
课题3HF系统异面类零件的编程方法
5.3.1HGT图形文件准备
5.3.2异面合成
5.3.3生成加工单及存盘
5.3.4异面零件加工轨迹模拟
课题4HF系统机床操作方法介绍
5.4.1HF系统加工界面介绍
5.4.2HF系统锥度异面零件加工
课题5北京迪蒙卡特线切割机床锥度异面的编程方法
5.5.1北京迪蒙卡特线切割机床锥度异面的编程规则
5.5.2编程举例
课题6完成锥度与异面类零件的编程与加工
思考与练习
项目6拓展知识
课题1齿轮的电火花线切割编程与加工
6.1.1工艺分析
6.1.2程序编制
6.1.3齿轮的加工要点
课题2文字的线切割编程与加工
6.2.1工艺分析
6.2.2程序编制
6.2.3文字的加工要点
课题3矢量图的线切割编程与加工
6.3.1工艺分析
6.3.2程序编制
思考与练习
模块二零件的电火花成形加工
项目7不通孔的电火花成形加工
课题1电火花成形加工概述
7.1.1电火花成形加工原理
7.1.2电火花成形加工电参数选择的一般规律
7.1.3电火花成形加工常用电极材料的种类、极性选择及制造
7.1.4电火花成形加工的特点
7.1.5电火花成形加工的应用范围
7.1.6电火花成形机床的分类
7.1.7电火花成形机床的结构
课题2电火花成形机床的基本操作
7.2.1现场了解电火花成形机床的结构
7.2.2现场了解电火花成形机床的控制面板
7.2.3系统介绍
7.2.4程序编辑
7.2.5放电条件说明
课题3不通孔电火花成形加工工艺与机床操作
7.3.1电极的结构
7.3.2电极的装夹与校正
7.3.3工件的装夹和校正
7.3.4工件坐标系的设定
7.3.5执行加工操作
7.3.6电火花成形加工去除断在工件内的丝锥的工艺分析
7.3.7机床的安全与维护
7.3.8电火花成形加工的技巧
课题4完成不通孔的电火花成形加工
思考与练习
项目8型腔的电火花成形加工
课题1电火花成形加工工艺与机床操作
8.1.1电极的结构
8.1.2电极、工件的装夹和校正
8.1.3工件坐标系的设定
8.1.4执行加工的操作步骤
课题2完成型腔的电火花成形加工
思考与练习
模块三典型零件加工项目实战
项目9成形车刀的线切割编程与加工
课题1成形车刀工艺分析与编程技巧
9.1.1成形车刀工艺分析
9.1.2程序编辑
课题2成形车刀的加工
9.2.1刀坯的装夹
9.2.2钼丝的定位
9.2.3成形车刀线切割加工
思考与练习
项目10典型模具零件的线切割编程与加工
课题1落料凸模的线切割编程与加工实例
10.1.1加工工艺路线
10.1.2线切割主要工艺装备
10.1.3线切割工艺分析
课题2凹模板的线切割编程与加工实例
10.2.1加工工艺路线
10.2.2线切割主要工艺装备
10.2.3线切割工艺分析
课题3凸模固定板的线切割编程与加工实例
10.3.1加工工艺路线
10.3.2线切割主要工艺装备
10.3.3线切割工艺分析
课题4卸
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| 內容試閱：
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本书为校企合作编写的理实一体化教材，是在第1版的基础上修订增补而成。本书在编写过程中，从初学者的角度出发，本着知识“必需、适用、够用”的编写原则和“通俗、精练、重操作”的编写风格，以学生的实际操作技能为着眼点，采用基于工作过程的“项目导向、任务驱动”的教学模式组织教学内容。不同专业可根据教学目标和学时数来选择具体的模块和项目组织教学，适用面广，可操作性强。
全书共分为3个模块，模块一为零件的线切割编程与加工，包含项目1 凸模类零件的线切割编程与加工、项目2 凹模类零件的线切割编程与加工、项目3 模板镶件（凸凹模）的线切割编程与加工、项目4 基准件与配合件的线切割编程与加工、项目5 锥度与异面类零件的线切割编程与加工、项目6 拓展知识。模块二为零件的电火花成形加工，包含项目7 不通孔的电火花成形加工、项目8 型腔的电火花成形加工。前8个项目的选取是参照《电切削工国家职业技能标准》（含电火花线切割机操作工、电火花成形机操作工），结合企业调研，以典型零件为载体，以工作过程为导向，并根据学生的认知规律和职业能力的成长规律，按由易到难、由浅入深、由单一到综合来组织教学内容。模块三为典型零件加工项目实战，包含项目9成形车刀的线切割编程与加工、项目10典型模具零件的线切割编程与加工。该模块主要培养学生学以致用的能力。学生通过10个项目的学习，可以掌握零件的线切割与电火花成形加工技术与技能，做到“懂工艺、能编程、会操作”。
本书主要特点是依据国家职业技能标准选择教学内容，遵循循序渐进的规律；以真实的零件为载体，设计学习项目，每个学习项目的实施都是一个完整的工作过程，保证学习内容与工作内容的一致性，学习过程与工作过程的一致性；完成每个项目学习后，要求学生自己设计加工零件，并严格按照评分标准评定成绩，以提高学生学习的积极性。
本书为立体化教材，主要内容均配有教学视频，方便教师教学和学生自学；配有试题库，包含课后思考题、电切削工知识与技能测试模拟题等，便于学生自我检测；配活页式项目导学案，实训中学生可直接使用；配有丰富的网上资源，如教案、课件、视频和在线测试等内容，可供学生自主学习，具体可见四川信息职业技术学院网络教学平台。
本书编写分工如下：四川信息职业技术学院唐秀兰编写项目1~项目3、附录及活页内容，并负责本书的策划与统稿，四川信息职业技术学院王乐编写项目7、项目8、项目10，四川信息职业技术学院唐琼英编写项目4，四川信息职业技术学院李文平编写项目5，成都工业职业技术学院熊保玉编写项目6，武汉城市职业技术学院杨素华编写项目9，四川信息职业技术学院洪小英参与视频的录制。在编写过程中，赫比（成都）精密塑胶制品有限公司刘胜利、广元建平机电工业有限责任公司贾学萍提供了大量素材和技术支持。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请读者批评指正。
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