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『簡體書』师者从容:方之武教育札记

書城自編碼: 3709172
分類:簡體書→大陸圖書→文化国际文化事业与组织
作者: 方之武
國際書號(ISBN): 9787569281132
出版社: 吉林大学出版社
出版日期: 2021-03-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 45.0

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編輯推薦:
捷克教育家夸美纽斯说过:“教师是太阳底下光辉的职业。”这是对教师的崇高赞美,可是,作为一名教育工作者,我们自己对此要有清醒的认识——如果教师真的成了“光辉”,那医生是第几光辉?科学家又是第几光辉?还有政治家、企业家呢?其实,教师不过是三百六十行中普普通通的一行而已。我们每天跟孩子们在一起,享受着“得天下英才而教育之”的快乐;同时,也经历着各种各样的琐屑与烦恼。这就是生活,我们必须从容面对。
人生需要从容,教育更需要从容。一个人的成长需要漫长的积累,需要教育的潜移默化、润物无声。这就是为什么有人把教育比作农业而不是工业的道理所在。
內容簡介:
方校长对涉及中国历史和文学话题都得心应手,信手拈来,有自己独到的见解。书中集纳的他自己的部分诗词作品,显示出他的文学水准;他对历史上那些性情耿直、命运多舛、有才华的文人给予特别的关注,做了一定研究。这必然会对学校办学理念,文化和课程建设,学生培养等产生积极深远的影响。
方校长把自己的经历、见闻和想法记录下来,是因为它们对自己来说很珍贵,但他希望与更多的人分享,也期待“嘤其鸣矣,求其友声”,并相信与本书有缘的读者也会从中获得有益的启迪。
關於作者:
方之武,1966年生于安徽。中共党员,全国优秀班主任,广州市优秀教师,碧桂园集团年度“杰出经理人”,博实乐教育集团江门区域总校长兼五邑碧桂园中英文学校校长。早年毕业于池州师范,工作后曾在北京大学、清华大学、北京师范大学、香港公开大学、英国伦敦大学学院、北大汇丰商学院等著名学府研修深造,先后走访了美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本等十几个国家,扎根中国基础教育工作三十余载。
1987年初为人师,在皖南一所中学任教语文。1995年辞去公职来到北部湾畔的美丽小城——广西北海市,任教于私立北海之光学校。1996年加盟博实乐(原碧桂园)教育集团,先后在集团旗下广东碧桂园学校、华南碧桂园学校、五邑碧桂园中英文学校任职至今。
自幼喜爱读书写作,1986年在《少年文艺》发表处女作《山那边》,此后有多篇文字散见于全国报刊。新世纪伊始网络自媒体盛行,在新浪网开设博客“追逐远方的教育梦想”,并一度担任新浪“文化漫谈”的版主。教学之余,笔耕不辍,与同行们谈文论道,不亦乐乎。
目錄
目录
辑 师者之魂:立德树人
五邑碧桂园中英文学校“现代成功教育”实施方案/3
初中学子当自强/25
向抗疫逆行者致敬/27
让爱伴随我们一路成长/29
未名湖畔学与思/31
但愿人长久,桃李谱新篇/35
相约中考“云誓师”/37
“岭南新星奖”书法大赛颁奖典礼致辞/39
爱眼护眼 从我做起/41
从“成功”走向成功/43
打造精品学校的“六个力”/45
沟通·和谐·发展/57
好风凭借力,扬帆正当时/63
教师节快乐/77
自信·自强·自律/79
沐浴书香,润泽生命/82
您的参与是学校发展的重要保证/84
让爱的教育永驻校园/89
中小衔接中的德育工作/91
让科技引领我们走向未来/97
如何教学生“学会做人”/99
让明天作证/103
送给首届初三毕业生的三句话/105
诚信教育探索/107
第二辑 师者之道:大道至简
教师,请热爱读书吧/113
肖川博士其人其文/116
荣誉·责任·追求/118
高考“神童”刍议/120
关于民办教育发展的几点思考/123
创建高品质的校园生活/128
特级教师支玉恒的特级教学/132
一句名言的误读/134
加州理工学院何以排名世界/136
一位小学教师的一天/138
培养良好习惯,促进终身发展/141
习惯培养的误区和建议/147
浅谈中小学语文学习习惯的培养/151
两代人的毕业留言/156
深化教学改革,提高课堂实效/161
生命化教育:美丽的乌托邦/163
论中国当代教育家/165
特级教师究竟“特”在哪里/168
小学生为啥总是“阴盛阳衰”/171
小学生究竟该读什么样的课外书/173
教师节礼物及其他/175
语文复习中的“三要”“三不要”/176
在蓝天白云下自由飞翔/179
金果小枝/182
鲜花盛开的原野/185
年年岁岁花相似/186
把暑假还给孩子/188
第三辑 师者之情:诗与远方
义教笔记:陇上行/193
江南可采莲/208
我的老师黄复彩/210
三叶草与魔力豆/214
写给女儿的成人礼寄语/216
都市许愿屋/219
端午情怀/221
广州的冬天/222
我的启蒙老师/224
养鱼与教育/226
广东靓汤:唯有饮者忘不了/229
回乡日记/231
乌山游洞/237
百尺危楼,千年绝唱/239
海子:生命的结束与再生/241
寂寞大地湾/245
街亭何处/248
娲皇故里/251
夕阳余晖中的余荫山房/254
新马走笔/257
“银河”里那颗寂寞的星/264
故乡,故乡/267
嘤其鸣矣,求其友声/271
“野味读书”别有味/274
禅外参禅(二则)/276
“诗画合一”的艺术/278
亲情无价/286
青山依旧在,寂寞杨升庵/287
却话枞川夜雨时/294
我是人间惆怅客 知君何事泪纵横/296
周国平《尼采的鞭子》/302
杨绛《人有灵魂》/304
那些早逝的文学英才/306
附录
江门区域总校长方之武:让教育走向大美/311
內容試閱

方之武校长要出版的这本书,很有自己的个性,书名就能体现出来。书名是他自己起的,叫《师者从容》。“师者”是指当老师的人。“从容”,就是镇定自若,不慌不忙,心中自有主张。方校长就是“师者”,他学的是师范,毕业后当老师,后来当了校长,校长也是老师。因此你能感觉到,“师者从容”是方校长欣赏并追求的一种品性或者修为境界。他希望“师者从容”是对自己的写照。
全书内容用“师者从容”来提领,很契合。因为虽然书中文章内容涉及的方面很多,但确实可以从不同角度折射出方校长式的“师者从容”。我作为本书出版前优先阅读的读者,有以下几点感受:
方校长式的“师者从容”突出体现在他从事的教育工作中。面对教育功利化的社会风气和应试教育强大的惯性,方校长“从容”地坚持“为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础”的办学理念,始终把育德放在首位,重视学生良好行为习惯的养成,坚持诚信教育,而不是去片面追求学习成绩和升学率。因为他对教育的真谛有自己的理解——不仅仅是所学的教育理论是怎么说的。深刻影响他对教育规律认知的还有童年时期老师给予的关爱,有他在多年教育实践中的深入思考,以及他眼中的教育家、名师的成长历程给他的启迪。他佩服一位中国人民大学教授提出的生命化教育理念:把对儿童的理解、关爱、信任、成全,在具体的教育过程中体现出来。他欣赏北师大一位博士对什么是良好的教育的诠释:如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴,从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界;如果从来没有读过一本令他(她)激动不已、百读不厌的读物,从来没有苦苦地思索过某一个问题;如果从来没有一个令他(她)乐此不疲、废寝忘食的活动领域,从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验;如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏,从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么,他(她)就没有受到过真正的、良好的教育。
这些先进的教育理念在他心中描绘了一个美丽的教育乌托邦。在还不理想的现实环境中,他要用勇气和智慧从容不迫地朝着那个方向不懈努力!
方校长式的“师者从容”的另一个特点是,以开放的思维,广阔的视野,去观察世界,体验生活,品味人生。尽管他热爱教育事业,追求卓越,但是他不赞成过于忙碌而使人成为劳碌机器。人都需要美好的生活,享受生命的过程。教育也需要闲暇来打开心灵,安抚心灵。因此,他在繁忙的工作之余,给自己留那么一点闲暇,去关注时事,回忆往事;读书,追剧,养鱼,观花;赏音乐,听相声,看足球,下围棋;逛超市,品美食,赏风景,考古迹;陪家人,见老师,会同学,结朋友……而且,他不是把这些经历体验仅停留在感官层面,而是把它们放到文化和精神层面去咀嚼、品味、考究,想开去,写下来。由此,他在享受生命的同时,让自己的视野超越教育的小圈子,从纷繁的大千世界中汲取“五谷杂粮”般的知识和精神营养,以深刻自己的教育理念和思想,丰盈生命和职业的动力,助力事业前行的脚步。
方校长式的“师者从容”令人钦慕的是他的文史功底。他写的那些文稿,凡是涉及中国历史和文学话题的,都那么得心应手,信手拈来,而且还有自己独到的见解。书中集纳的他自己的部分诗词作品,显示出他的文学水准;他对历史上那些性情耿直、命运多舛、有才华的文人给予特别的关注,乃至做了一定研究。比如,他用了较长篇幅来写明代著名文学家杨升庵,还有清代著名词人纳兰性德。还有,从那篇《论王维诗“诗画合一的艺术”》文章可看出,他对诗画相通有比较深入的研究——那是一篇蛮有水平的学术论文。作为中小学校,能有一位有文史底蕴和专长的校长,是幸事。校长的这个优势必然会对学校办学理念,文化和课程建设,学生培养等产生积极深远的影响。
方校长把自己的经历、见闻和想法记录下来,是因为它们对自己来说很珍贵,但是方校长要把它们正式出版则是希望与更多的人分享,也期待“嘤其鸣矣,求其友声”。在此,我愿以此文表达心中“友声”,并相信与本书有缘的读者也会从中获得有益的启迪。
李功毅(中国教育报刊社原副总编辑) 写于2020年3月北京

五邑碧桂园中英文学校“现代成功教育”实施方案
五邑碧桂园中英文学校是博实乐教育集团旗下一所个性化、高品质、双语融通的九年一贯制中英文寄宿学校。学校占地面积35907平方米,建筑面积20322平方米。学校具有前瞻的办学理念:相信每一个学生都有成功的愿望,相信每一个学生都有成功的潜能,相信每一个学生都可以在教师的帮助下获得成功。学校具有一流的办学条件、雄厚优质的师资力量,学校全力打造个性化的现代成功教育,将母语基础与英语技能相结合,强调双语环境,培养能够从小融入世界的孩子;将关注群体与发展特长相结合,强调因材施教,培养能够敢于领跑世界的孩子。学校教育努力让每一个孩子都能成长、成功,成为好的自己。
为了明晰学校特色发展方向,全面提升学校办学品位,结合学校办学历史和现状,在进行充分的理性研究的基础上,经全校干群集思广益,拟把“现代成功教育”作为学校的特色定位和发展方向,特制订“现代成功教育实施方
案”如下。
一、背景分析
1. 新的时代为“现代成功教育”明晰了方向
党的十八大以来,“立德树人”已成为教育的核心任务,这是关系到培养什么人、如何培养人的大事。在全国教育大会上,书记对教育又提出了“六个下功夫”的任务要求,给各级各类教育发展指明了新的方向。随着《中国中小学生核心素养》报告的发布,培养“个性张扬、适性发展”的学生已被提到重要位置来关注与落实。随着新时代的到来,人们已不再简单满足于物质生活水平的提高,他们渴望的是教育的高水平:让教育回归人性,一切为了人的成长,让学生潜能被充分激发出来。这样的教育可以根据个人喜好和需求定制,可以摆脱教育的同质化,可以让“个性化教育”不再是空谈。对于民办学校,想要打造品牌,扩大影响,就必须建构一套严密科学的、针对孩子个性特质而制订的、符合其自身发展的规律的办学理念和管理策略,这是新时代赋予我们的新要求、新使命。
2. 集团的发展为“现代成功教育”奠定了基础
碧桂园控股有限公司创始人杨国强本着“让社会因我们的存在而更加美好”的意愿,从1994年创办广东碧桂园学校开始,到目前的博实乐教育集团(原碧桂园教育集团),在全国9个省份已拥有78所学校及幼儿园。
特别是自1994年首家碧桂园学校成立至今,碧桂园教育已积累了丰富的办学经验,形成了独特的办学理念,这是我们建构“现代成功教育”思想的现实基础,其核心价值取向就是:希望社会因我们的存在而变得更加美好;明晰了办学使命:为中国的教育事业树立光辉典范,办中国有影响力的教育;其办学模式强调:保证基础、发展个性、服务社会,并把“通情达理、与众不同”定为培养目标。同时明晰了“一训三风”和学校办学特色。这些呈现的都是拓荒者的足迹,闪烁的是创新、创造的光芒,已经在教育界产生极大影响,并由此而创造出一个个教育奇迹,这正是我们学校实施现代成功教育的宝贵财富和重要基础,我们必须珍重、传承与发展。努力办好人民群众需要的教育,努力促进每一个孩子的成长、成功,从而实现学校又好又快特色化、个性化发展。
3. 学校的十年实践为“现代成功教育”创造了可能
五邑碧桂园学校在江门市蓬江区五邑碧桂园高档社区中,这是一所高品质民办学校,是中国的K12教育集团博实乐旗下的优质双语学校。
2008年9月,学校在刚刚建成之际,碧桂园集团公司董事局主席杨国强先生就奉献爱心,欣然接纳了汶川地震灾区桑坪中学的1500名师生来我校异地复课,费用全免,这一善举引起社会的强烈反响。时任广东省委书记的汪洋等领导先后前来看望、慰问灾区同学,在南粤大地体现了血浓于水的民族深情。
2009年9月,桑坪中学返回四川,五邑碧桂园中英文学校开始自主招生。学校占地面积35 907平方米,建筑面积20 322平方米,设备设施超省一级标准,教室、功能室、运动场、宿舍、饭堂一应俱全。经过十年的辛勤耕耘,全校现有41个教学班(其中幼儿园13个班、小学22个班、初中6个班),在校生近1300人。
学校教职工200人,其中一线教师130人。学校教师师德高尚,业务精湛,能吃苦,讲团结,讲奉献,阳光大气。学校面向全国招聘优秀教师,现有全国优秀班主任1人,全国表彰的先进个人3人;省级优秀教师2人,省名师工作室成员4人;市级优秀教师2人,市名师工作室成员1人;区级优秀教师9人,区名师工作室成员3人;校学科带头人5人。
学校坚持融中西文化为一体,拥有先进的国际教育理念和“让您的孩子比您更成功”的办学追求。学校把“培养具有中国灵魂、国际视野和独特个性的未来成功人士”作为培养目标,争创“优美环境、优良教育、优质服务”三优并重的品牌学校。已经开始进行“现代成功教育”研究,在初步构建成功教育课程体系的同时开始进行扎实的教育教学实践,并取得初步成效。
近年来,学校先后获得“中华传统文化教育示范学校”“全国作文教学示范学校”“全国青少年校园网球特色学校”“广东省健康促进学校”“广东省‘职工书屋’”“广东省剑桥英语培训机构”“广东省食品安全‘示范学校食堂’”“广东省少先队红旗大队”“广东省棋类特色学校”“江门市义务教育标准化学校”“江门市绿色学校”“江门市一级幼儿园”“江门市首届国学吟诵大赛特等奖”“蓬江区文明校园”“蓬江区民办教育机构优秀单位”“蓬江区推进广东省教育现代化先进区先进单位”“蓬江区中考优秀成绩‘特别奖’(2014—2019连续六年获得)”等荣誉称号。近十年来,师生参加区级以上竞赛或评比获奖超过3000人次,学生通过剑桥英语考级取得各级证书的累计有1500多人次。
学校立足于“育名生、出名师、创名校”的办学定位,广大教师永葆激情,追求卓越,正在朝着“办中国一流的双语学校”的方向迈进。
以上三点背景分析是我校实施“现代成功教育”有利的条件和支撑,我们必须认清形势,把握机遇,立足校情,深入研究,让现代成功教育在五邑碧桂园学校开出鲜艳之花,结出丰硕之果。

 

 

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