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| 編輯推薦： |
汇编半个世纪全国优秀儿童文学奖获奖作品，精品荟萃
尊重读者的年龄特征和心理特征，加入分级阅读建议
聘请国内一线语文名师设计线上指导课，助力儿童整本书阅读，提升语文素养
展现校园生活的千姿百态，友情、亲情、师生情的完美交融，让你笑中带泪的校园喜剧
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| 內容簡介： |
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《校园喜剧》是全国优秀儿童文学奖大奖书系之一，收录了韩辉光经典校园短篇小说，包括《校园喜剧》《神童胡汤》《又一次抓周》《爱的理由》等小读者耳熟能详的小说，其中《校园喜剧》获第二届全国优秀儿童文学奖。该书用30篇短篇故事，描述了校园生活的千姿百态，主人公有学生，有老师，有父母长辈，以不同角度批判了社会存在的丑陋现象，同时展现了校园里的友情、亲情、师生情，是一部内容丰富、立意深刻的儿童文学佳作。
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| 關於作者： |
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韩辉光，短篇小说集《校园喜剧》获中国作协第二届全国优秀儿童文学奖及武汉市“五个一工程”奖，长篇小说《校园的无果花》获中宣部“五个一工程”奖，长篇小说《特色学校》获1999年冰心图书。
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| 目錄：
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校园喜剧
擦鞋跟踪服务
周会表扬
校园插曲
愉快教育
抓阄
特色学生
家庭教师
爸是乡巴佬
诗人的童年
合理分工
后的礼物
捉鬼记
转化
又一次抓周
神童胡汤
试教
家有老师
陈光三的孙子
班三好
合唱独唱
清水汤饭
老师的短信
晓晓的作文
请注意一个细节
爱的理由
你要开心起来
关于鸭子的故事
班长、外婆、特邀爸爸及其他
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| 內容試閱：
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少年儿童是祖国的未来，民族的希望，他们的品格关系着未来生活的品格，他们的成长将深刻地影响到国家的发展和民族的命运。
文学关乎精神的成长，儿童文学则更关乎教育与人格的完善。
随着童书出版的繁荣与“全民阅读”活动的开展，中国孩子的精神生活得到前所未有的拓展与丰富，基本解决了“好读书”的需求。
“读好书”逐渐成为广大家长与孩子们日益增长的美好向往。
什么是“好书”？“获奖”虽非的维度，但无疑是一个为重要的维度。
全国优秀儿童文学奖创立于1986年，同茅盾文学奖、鲁迅文学奖一样，是由中国作家协会主办的我国具有荣誉的文学大奖之一，是我国的纯文学性的儿童文学奖项。评奖体裁包括小说、诗歌（含散文诗）、童话、寓言、散文、报告文学、科学文艺、幼儿文学等多种形式。从1986年至今，这个奖项是中国作协一项极重要的工作，素以起点高、规格高和专业性、经典性闻名。自启动以来，不断地向社会和广大的少年儿童推介精品力作，获奖作品基本上反映了当前儿童文学的发展状况和创作实绩，几乎涵盖了上个世纪八十年代以来中国儿童文学作家创作的所有优秀之作，在思想上、艺术上均属上乘之作。
在长长的获奖名单上——
有后来获得的曹文轩、刘慈欣；
也有郭风、鲁兵、柯岩、任溶溶、郑文光、邱勋、葛翠琳、金波、孙幼军、樊发稼、张秋生等一大批老作家的名字；
目前活跃于童书市场上的高洪波、张炜、黄蓓佳、梅子涵、沈石溪、白冰、常新港、刘海栖、周锐、董宏猷、彭学军、汤素兰等人更是获奖的常客；
张之路、秦文君、郑渊洁、杨红樱、诸志祥、郑春华、葛冰、冰波等作家不仅图书畅销，作品还被改编成各种形式的影视动漫作品……
经典作品，具有超越时空的艺术魅力，是“隽永的美、永恒的情和浩荡的气”的三合一精品，是中国少年儿童代代汲取丰富营养的精神美餐。2021年是中国共产党建党一百周年，值此之际，福建少年儿童出版社特推出“全国优秀儿童文学奖·大奖书系”。这套书系计划收录自该奖创立以来的所有获奖作品。
十届评奖，精品荟萃；一套大系，经典毕现。这是一套为共和国儿童文学树碑立传的图书，也是我国儿童文学界的一次里程碑事件，是一座儿童文学宝库的轰然矗立，也是对文学经典的一次生动具体的展现，更满足了广大少年儿童读者“读好书”的渴求。
更难得的是，福建少年儿童出版社的编辑们很贴心地为读者们增加了“书好读”的创意——尊重读者的年龄特征和心理特征，加入了分级阅读的建议，为不同年龄段的读者提供适合他们的作品；
聘请国内一线语文名师齐聚导读，运用视频微课和形式多样的互动，助力儿童整本书阅读，引导儿童科学有效地阅读文学作品，提高儿童阅读文学作品的兴趣。让学生在阅读优质文学作品中循序渐进、潜移默化地提升语文素养。
在中国儿童文学这个好的发展时期，“全国优秀儿童文学奖·大奖书系”的出版发行，为疫情后的中国孩子送来春风化雨的阅读体验，送来了作家、出版家的殷殷之情、拳拳之心。作为一个以为孩子写作而自豪的作家，我再次表示由衷的感谢和热烈的祝贺。
小学到大学，见过老师无数，唯司徒老师令我们难忘。
司徒老师是我们初中班主任，50 多岁，身材精瘦，背驼得厉害，像只干虾。他时常精力不济，上课后十几分钟就让我们做作业，他坐下开始闭目养神，不久便发出低低的鼾声。
司徒老师对我们严又不严，你要是考试舞弊，他连卷子都给你撕掉，叫你一分也不得；谁要说句脏话，他硬要你用盐水洗口。
可我们打架他却不管，装没看见。谁要跑去告状说某某打我，司徒老师准问：“你还手没有？”
告状者当然说：“没有，我没还手。”
“你为什么不还手？”
“我打不过他。”
“你还没打怎么知道打不过？”
告状者便傻在那里了，哪有这样的老师，于是再也不告状了。
20 世纪 80 年代流行气功，司徒老师每天早晨都在操场上做气功。我们围着观看，见他手舞足蹈，我们在一旁窃笑。他说：“不要笑，你们有感觉有力量在推自己吗？”
我们细细感觉，真的感到有股力量在推自己。有的人甚至说身体正向后倾，像要倒的样子。
司徒老师说：“这是我在发功的缘故。你们站好了，别摔倒了。你们如有什么病，保准也已经好了。我发的功进入你们体内，使你们筋络松弛，血流畅通。”他说完后，我们就真的感到浑身舒服了许多，有的人说自己刚才还咳嗽，现在不咳了，痊愈啦！
打此以后，无论谁生病都请司徒老师发功治疗。不扎针不吃药，朝他面前一站，他用手随便做个什么动作，说声好了。肚子疼的不疼了，头晕的不晕了，流鼻血的不流了……
简直赛华佗胜扁鹊，我们对他佩服得五体投地。
司徒老师表示，他的气功不仅能治病，还能使我们德智体全面发展。我们听后，便围着央求他对自己发功。特别是那些差生，都想一下变成三好生。
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