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| 內容簡介： |
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本书主要针对电类专业“电子实习”课程教学编写，兼顾非电类“电工电子实习”课程教学。所选用的课程内容和项目模块是以学生就业为导向，根据企业对专业所涵盖的岗位工作任务及职业能力需求编写的，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格鉴定标准，充分体现以任务为引领、依据项目教学的特点。相对传统教材，本书以工艺训练为主线，突出安装调试、故障分析、故障维修等技能，对学生进行规范化的工程训练。内容上注重广泛性、科学性、实用性和先进性，注重新知识、新技术的介绍，从工程实际的角度，培养学生分析和解决实际问题的能力、工程实践能力和创新意识。
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前言第1篇常用仪器仪表及安全用电第1章数字万用表1.1VC9800系列万用表特点1.2VC9800系列万用表使用方法1.2.1测量交直流电压、电阻、电容、二极管、晶体管、频率方法及注意事项1.2.2交直流电流的测量1.2.3数据保持/背光的开启与关闭1.2.4自动开关机第2章数字存储示波器2.1GDS1102B型数字存储示波器特点2.2GDS1102B型数字存储示波器使用方法2.3示波器使用常见问题解决方案第3章信号发生器3.1AFG2105任意信号发生器特点3.2使用方法3.2.1基本波形输出3.2.2其他功能介绍3.3使用注意事项第4章安全用电4.1电气安全用具4.1.1安全用具种类4.1.2常用安全用具的使用方法4.2触电及其预防、急救4.2.1触电4.2.2触电的预防4.2.3触电急救4.3电气消防知识4.3.1消防安全管理4.3.2电气火灾处理4.4识别安全警示标志4.4.1安全标志分类4.4.2标示牌式样第2篇电气工程实训第1章低压电器基础常识1.1电气的相关概念1.1.1电路1.1.2电气控制技术1.1.3电器分类1.1.4高压电器1.1.5低压电器1.2常见低压电器元件识别与使用1.2.1熔断器1.2.2低压断路器1.2.3接触器1.2.4电磁式继电器1.2.5时间继电器1.2.6热继电器1.2.7速度继电器1.2.8按钮1.2.9行程开关第2章电气识图及安装配线基础2.1电气识图基础2.1.1电气原理图2.1.2电气元件布置图2.1.3电气安装接线图2.2机床电路图识图2.2.1电气原理图识读2.2.2机床电气元件布置图2.2.3机床电气接线图识读2.2.4机床电气控制线路分析基础2.3电气控制线路原理图绘制2.3.1绘制原理图的原则与要求2.3.2电气原理图图面区域的划分2.3.3继电器、接触器触点位置的索引2.3.4技术数据的标注2.3.5电气元件布置图的绘制2.3.6电气元件安装接线图的绘制2.4电气控制系统的设计2.4.1电气控制设计的基本原则、基本内容和设计程序2.4.2电力拖动方案确定原则和电动机的选择2.4.3电气原理图的设计2.5电气控制线路装配工艺2.5.1电气安装的工艺要求2.5.2板前配线的工艺要求2.5.3槽板配线的工艺要求2.6线型线径的选取规则2.6.1导线的选用2.6.2导线颜色的选用2.6.3线径的选用2.6.4电线电缆规格表示第3章故障检测与调试基础3.1电气故障检修一般步骤3.1.1电气故障调查3.1.2电路分析3.1.3断电检查3.1.4通电检查3.2简单故障检修方法3.2.1试电笔法3.2.2电阻测量法3.2.3电压测量法3.2.4短路法3.3电气设备维修方法与实践3.3.1电气设备维修的基本原则3.3.2检查方法与操作实践3.3.3低压电器设备维修注意事项3.4常用低压电器的故障检修及其要领3.4.1触点的故障检修3.4.2电磁系统的故障检修3.4.3灭火装置的检修3.5主回路方面易出现的故障3.5.1接触器的故障3.5.2热继电器的故障3.5.3预防措施3.6单相运行的分析和维护3.6.1常见单相运行故障3.6.2预防措施3.7实训台接线检查及故障排查3.8设备电气控制线路装调第4章工程实践中的电动机控制4.1单相电动机4.1.1起动原理4.1.2单相电动机的接线方法4.2 三相异步电动机4.2.1异步电动机铭牌4.2.2三相异步电动机的工作特点和原理4.2.3三相异步电动机的选择4.3三相异步电动机的起动4.3.1三相异步电动机的全压直接起动4.3.2三相异步电动机减压起动控制4.3.3软起动器4.4三相异步电动机调速方法4.5三相异步电动机制动方法4.5.1三相异步电动机制动方法的分类4.5.2三相异步电动机电气制动控制4.6步进电动机4.6.1步进电动机的分类4.6.2步进电动机的特点4.6.3步进驱动的原理4.7交流伺服电动机4.7.1伺服电动机的分类4.7.2伺服电动机的特点4.7.3伺服电动机的工作原理4.7.4伺服电动机与步进电动机的性能比较第5章照明与计量5.1家庭照明电路组成部分的功能5.1.1家庭照明元器件5.1.2电线5.1.3设计的总体思路5.2家用照明电路的安装方法5.2.1照明开关和插座的安装5.2.2灯座的安装5.2.3剩余电流断路器和熔断器的安装5.2.4单相电能表的安装5.2.5照明电路安装要求5.3室内线路与电气照明实例5.3.1室内配线的实例5.3.2照明线路的安装5.4工厂/工业照明与计量5.4.1照明方式和照明种类5.4.2三相电能表5.4.3电流互感器5.4.4三只电流互感器接法5.4.5三相功率因数表5.4.6有功电能表的接线第6章可编程序控制器(PLC)6.1PLC基础6.1.1PLC简介6.1.2PLC的基本结构和工作原理6.1.3PLC的内部存储器及寻址方式6.1.4PLC的外部接线图及程序语言6.2PLC的基本指令6.2.1位操作指令6.2.2定时器指令6.2.3计数器指令6.2.4比较指令6.3PLC程序控制应用实例6.3.1电动机顺序起动控制程序6.3.2分段传送带的电动机控制程序6.4变频器基础6.4.1变频器基本知识6.4.2变频器的使用6.5触摸屏基础6.5.1工业触摸屏6.5.2MCGS触摸屏6.6典型自动化设备控制实训6.6.1PLC与触摸屏控制电动机正反转6.6.2PLC、触摸屏与驱动器控制步进电动机6.6.3PLC、触摸屏与驱动器控制伺服电动机6.7 S7
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本书主要针对电类专业“电子实习”课程教学编写，兼顾非电类“电工电子实习”课程教学。所选用的课程内容和项目模块是以学生就业为导向，根据企业对专业所涵盖的岗位工作任务及职业能力需求编写的，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格鉴定标准，充分体现以任务为引领、依据项目教学的特点。相对传统教材，本书以工艺训练为主线，突出安装调试、故障分析、故障维修等技能，对学生进行规范化的工程训练。内容上注重广泛性、科学性、实用性和先进性，注重新知识、新技术的介绍，从工程实际的角度，培养学生分析和解决实际问题的能力、工程实践能力和创新意识。本书特点如下：1.紧紧围绕应用型办学定位，注重培养学生的工程能力、综合能力和创新能力。2.以行业标准为依据，以社会需求为导向，紧密结合行业发展的相关知识、技术、方法，以工程应用为背景并将工程上成功的案例引入到本书内容中。3.通过“工程认知—基本技能训练—综合能力训练—创新能力训练”四层次实训结构，按照学生从工程感性认知、基础实践能力、专业实践能力、工程创新能力逐级递进的方式来培养，形成科学合理、特色鲜明的电工电子工程实训课程教学体系。4.根据各专业培养目标和专业特点，建立基于专业特点的实习教学内容，构建专业化实习实训项目模块。5.依据学生个人兴趣及个人能力，突出个性化培养，每个实训项目都包括基本功能和拓展功能要求；对不同专业、不同能力的学生进行阶梯式、差异化训练；为学生搭建不同层次、不同类型的综合型训练平台。6.改变传统形式，实训项目采用任务驱动方式，先以案例进行启发，培养学生分析问题、解决问题的能力，逐步提高学生的工程实践能力、创新能力和实际工作能力。本书由辽宁工业大学王俊生任主编，王春霞、王双林任副主编，王宏亮、陈艳丽、陈之勃参编。在编写过程中，辽宁工业大学电气工程学院、电子与信息工程学院的老师们提出了许多有益的意见和修改建议，在此表示诚挚的谢意。本书在编写过程中参考了大量的资料，学习并借鉴了一些编者的思想，在此向这些编者致以衷心的感谢。由于编者水平有限，书中难免存在错误与不足，恳请同行专家和广大读者批评指正。编者于辽宁工业大学
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