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| 編輯推薦： |
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本书编写突出以下几个特点：1.注重实用性，原则上不做深入的理论探讨，以实际案例赏析为主，贴近大中专院校学生实际生活。2.在保证系统性的前提下突出重点。本书基本结构是：前三章是美学基础部分，后六章是几种主要艺术的欣赏。中外美术思想源远流长，美学理论博大精深，但我们只选取了美学理论中的几个基本问题做简明扼要的探讨，以期抛砖引玉。艺术门类繁多，特别是现代艺术形式日趋多样，我们也只选取了几种重要的艺术形式。这些艺术形式符合大中专院校学生的审美习惯，对培养学生的审美意识起到重要的作用。本书与版相比，增加了花艺欣赏，适应目前教学的需求。
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| 內容簡介： |
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本书共分两大部分。部分为美学基础，主要介绍美的本质与形态特征、形式美、美感等，这些都是美学理论的基本问题；第二部分为艺术欣赏，从众多的艺术门类中选取了美术、建筑艺术、景观艺术、花艺、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生活实际的艺术形式做简单介绍。本书图文并茂，语言简练，实用性、可读性强，可作为艺术设计类专业、园林设计类专业、建筑设计类专业、环境艺术设计类专业、室内设计等专业的基础课程教材。
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| 關於作者： |
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胡先祥，1995年毕业于中南林业科技大学风景园林专业，现任职湖北生态工程职业技术学院教授，学校教科委副主任，主要研究方向为园林设计与施工，职业教育。主编教材3本，其中主编的《景观规划设计》教材是国家职业教育”十一五”、”十二五”规划教材，主持省级教科研课题3项，在国内外公开出版期刊上发表论文20多篇。
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| 目錄：
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章美的本质与特征/1
节美学学科的建立/2
第二节美学史上的探讨/5
第三节关于美的本质的认识/7
第四节美的形态与特征/9
第五节美的基本范畴/14
第二章美的形式与形式美/18
节美的形式与形式美/19
第二节构成形式美的感性质料/20
第三节形式美的法则/22
第三章美感/28
节美感的基本特征/29
第二节审美心理结构/31
第三节审美心理过程/34
第四章美术欣赏/37
节美术概述/38
第二节美术欣赏常识/43
第三节美术作品的构成要素/45
第四节中外美术发展及名作欣赏/49
第五章建筑艺术欣赏/60
节建筑的种类与审美特征/61
第二节中外古典建筑艺术欣赏/63
第三节中外现代建筑艺术欣赏/83
第六章景观艺术欣赏/90
节景观艺术的特点与审美/91
第二节景观要素欣赏/95
第三节中外景观艺术赏析举例/107
第七章花艺欣赏/114
第八章书法艺术欣赏/126
节书法欣赏的规律与方法/127
第二节各类书体的特点与欣赏/131
第九章音乐艺术欣赏/141
节音乐的起源及类别/142
第二节音乐艺术的特征/153
第三节音乐审美/156
第四节中外音乐艺术作品欣赏/158
第十章影视艺术欣赏/167
节电影艺术/168
第二节电视艺术/177
第三节中外影视作品欣赏/183
参考文献/188
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| 內容試閱：
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人类按照美的规律改造世界，也按照美的规律改造自己。人类异于其他物种，在于人类意识到有自我，在于在劳动中发展思维，在劳动中认识美、发现美并创造了美。人类为美而生活，为美而创造。研究美的规律的科学称为美学。美与艺术有着千丝万缕的联系，美的不一定是艺术的，但艺术的一般认为是美的。在现实生活中如果缺少艺术，生活将变得单调而枯燥，人们审美也将受到影响。在人类文明发展史上，艺术和艺术美历来受到特别的重视。大学生学习美学和欣赏艺术，是大学素质教育的重要内容，是大众整体审美素质提高的重要途径。文化艺术作为重要的精神展示与审美表现形式，与社会生活息息相关，良好的文化艺术不仅能为公众提供丰富健康的精神食粮，还能为树立文化自信、提升中国文化软实力服务。十九大报告中，已将扩大和引导文化消费作为其中的重要内容。文化艺术作为一种特殊的精神生产方式，要与当下的市场机制相适应，大力推广“互联网 文化艺术”的模式，才有可能成为文化产业发展中新的发力点。通过艺术欣赏教育陶冶情操，提高审美素养，可以激发学生的创新意识和创造能力。鉴于此，我们组织编写了这本《美学基础与艺术欣赏》教材，以期对大学生的素质教育尽绵薄之力。本书在版的基础上有部分改动，删除了部分理论性较强的表述，增补、更换了部分图片和案例，特别是增补了“花艺欣赏”一章作为第七章。花艺是一门既古老又年轻的艺术，现代社会，花艺不再是少数达官贵人和文人骚客的专利，花艺已经走进了千家万户，深受老百姓的喜爱，因此大学生学习了解花艺是非常有必要的。本书的编写突出了以下几个特点。1.注重实用性，原则上不做深入的理论探讨，符合大学生认知和审美习惯。2.本书的基本结构是：前三章是美学基础部分，后七章是几种主要艺术的欣赏。中外美学思想源远流长，美学理论博大精深，但我们只选取了美学理论中的几个基本问题做简明扼要的探讨，以期抛砖引玉。艺术门类繁多，特别是现代艺术形式多元化，我们也只选取了几种重要的艺术形式。这些艺术形式符合大学生的审美习惯，对培养大学生的审美意识起到非常重要的作用。3.可读性强。本书的编写特别注重这一点，为方便学生阅读，本书深入浅出、图文并茂，通过大量实例赏析和图片展示使学生获得直观印象，从而提高学习兴趣。本书由湖北生态工程职业技术学院组织编写，参与编写的人员均为该院一线教师。具体职责和分工如下：胡先祥和张永敢共同担任本书的主编，确定编写思路和编写提纲，负责统稿和部分文字校对工作；沈阳、谢昌兵任副主编，参与部分统稿和文字校对工作。其中，胡先祥编写第五章，张永敢编写、二章，沈阳编写第六章，谢昌兵编写第九章，朱琳编写第三章，谢辉编写第四章，李小雨编写第七章，朱梦莹编写第十章，肖琼霞编写第八章。本书在编写过程中，得到了湖北生态工程职业技术学院有关领导的亲切关怀和指导，同时也参考了有关资料和著作，在此谨向有关领导和作者表示衷心的感谢！ 2021年6月
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