登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台( 0 )　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』初中生创造力发展与知识自主建构

書城自編碼： 3661107
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 姬国君
國際書號(ISBN)： 9787520186735
出版社： 社会科学文献出版社
出版日期： 2021-08-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 160.0

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
万亿指数
《 万亿指数 》
售價：HK$ 105.6
中世纪英国的财政、军事与外交（中外文明传承与交流研究书系）
《 中世纪英国的财政、军事与外交（中外文明传承与交流研究书系） 》
售價：HK$ 93.6
缺席者的历史：以色列十个遗失的部落
《 缺席者的历史：以色列十个遗失的部落 》
售價：HK$ 93.6
晚清洋务运动始末
《 晚清洋务运动始末 》
售價：HK$ 95.8
美索不达米亚神话
《 美索不达米亚神话 》
售價：HK$ 83.8
别害怕吵架：教孩子在冲突中学会正向沟通
《 别害怕吵架：教孩子在冲突中学会正向沟通 》
售價：HK$ 58.8
这个甜甜圈不能卖：奇思妙想爆笑绘本（全2册）
《 这个甜甜圈不能卖：奇思妙想爆笑绘本（全2册） 》
售價：HK$ 95.8
生活中的民法典实用全书：应知应懂的法律常识
《 生活中的民法典实用全书：应知应懂的法律常识 》
售價：HK$ 106.8

 
建議一齊購買：

+

HK$ 160.0
《 地方高校地理学研究生创新能力培养的理论与实践 》		 +

HK$ 98.8
《 量子力学解释群的哲学分析/厦门大学科技哲学与科技思想史文库 》		 +

HK$ 91.8
《 嬗变与审视：劳动教育的历史逻辑与现实重构 》		 +

HK$ 91.1
《 课程思政：我们这样设计 》		 +

HK$ 76.6
《 思想道德修养与法律基础专题式金课教学设计 》		 +

HK$ 110.0
《 超大规模大学：地位、形态与治理 》
內容簡介：
本书聚焦初中生的创造力变现问题，通过对国内外创造力研究的发展历程、国内外知识观研究的总体状况、学生创造力发展和知识自主建构研究的主要论题进行文献述评，进而探寻其理论基础、创造力和知识的特征、创造力发展与知识自主建构的关系。同时，通过问卷调查和访谈对初中生创造力发展与知识自主建构的现状进行分析，在此基础上，探索出通过积极的知识自主建构来发展初中生创造力的有效策略。
關於作者：
姬国君(1987-)，男，教育学博士，河南大学教育科学学院，校聘副教授。主要研究方向：课程与教学基本理论、教育评价研究。教育背景：2013-2016年在云南大学高等教育研究院攻读硕士学位、2016-2019年在上海师范大学教育学院攻读博士学位、2019年至今河南大学教育科学学院在站师资博士后。目前已发表多篇学术论文，参与编著《初等教育课程论》，参与省部级以上课题4项。
目錄：
章绪论
一初中生创造力发展与知识自主建构的研究缘起
二创造力、知识与自主建构的内涵
三初中生创造力发展与知识自主建构的研究意义
四如何通过知识自主建构促进初中生创造力发展
第二章创造力研究和知识观研究的历史回溯及评析
一国内外创造力研究的发展历程及评析
二国内外知识观研究的总体状况及评析
三学生创造力发展和知识自主建构研究的主要论题及评析
第三章创造力发展与知识自主建构的理论分析
一理论基础
二创造力和知识的特征
三创造力发展与知识自主建构的关系
四小结
第四章初中生创造力倾向与知识自主建构的现状分析
一问卷的选择、自主编制及调查结果分析
二访谈
三问卷、访谈的调查结论及启示
四小结
第五章面向初中生创造力发展的知识自主建构策略
一鼓励学生综合运用多种知识自主建构途径
二赋予学生知识自主建构的决定权
三开发以自主学习为中心的创造力课程
四培育学生深层次知识自主建构的创造力
五小结
第六章结论、讨论与展望
一初中生创造力发展与知识自主建构的研究结论
二如何通过知识自主建构促进初中生创造力发展的讨论
三初中生创造力发展与知识自主建构的展望
参考文献
附录A问卷调查
附录B教师访谈提纲
內容試閱：
前言
创造力是一个世界性的话题，也是一个历久弥新的问题，更是一个教育界关注的热点问题。2017年9月，《关于深化教育体制机制改革的意见》中首次提出学生四大关键能力的培养，这为研究主题“初中生创造力发展与知识自主建构”提供了契机。本研究紧紧围绕“如何通过知识自主建构促进初中生创造力发展”这一核心问题展开研究，并综合运用了文献研究法、比较研究法、调查研究法、历史研究法和理论研究法等，遵循了“提出问题（厘清研究选题）—梳理文献（明晰研究主题）—理论分析（奠定研究基础）—实证调研（进行现状分析）—探寻策略（知识自主建构）”的逻辑思路。
本研究运用文献研究法收集创造力和知识自主建构的相关资料，结合研究主题凝练出初中生创造力的定义：初中生创造力是指作为学习活动的一种能力系统存在于教育活动中，主要涉及新旧知识、自主学习与创造性思维等，进而重组并内化形成新颖而又独特的综合力；初中生知识是在不断地学习、交流与审辨中产生的，是在不断修正、完善和提升已有知识结构的综合自主学习过程中产生的；初中生的知识自主建构是一个积极主动的创造过程，不是被动地接受知识，而是将先前内化的知识与外在的有选择性的新知识进行积极主动且充分的融合。同时再结合历史研究法和比较研究法尽可能全面而又系统地梳理国内外“创造力研究的发展历程”和“知识观研究的总体状况”的主要成果并加以评析，从中可以发现：无论是前者还是后者，皆有丰硕的研究成果，可以拓宽研究的思路，丰富研究内容。此外，聚焦“国内外学生创造力发展和知识自主建构研究”的主要论题，进行文献梳理及评析后，我们发现目前对“知识自主建构”的研究缺乏系统性，而直接以“初中生创造力发展与知识自主建构”作为研究命题的更是鲜有。
本研究以人本主义理论、创造力理论、知识建构理论、自主决定理论为理论基础，对创造力和知识的特征进行了提炼与分析，即创造力的特征为独特性、探索性、破旧性、......

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.