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| 編輯推薦： |
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本书可使引导学习者更加准确地理解英语词汇， 更加恰当地运用英语词汇。
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| 內容簡介： |
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本书精选单词或有关话题共90 个， 以此为纲， 格词穷理， 从语义学、构词学、语言学、跨文化交际等方面探究单词词义获取的理据及单词词义发展的方式; 通过分析单词各个词义间的关系打破一词多义的困境; 从单词的构成了解英语构词法的奥妙; 从单词背后的文化知晓单词的真正含义和用法。每个话题又依据单词本身的特征采取不同的讲解方式，由点到面， 培养学习者的学习策略与思维方式， 达到“术” 与“道” 齐头并进的效果。本书精选单词均属高频词汇， 旨在通过分析这些单词传授剖析词汇的策略， 使学习者更加准确地理解英语词汇， 更加恰当地运用英语词汇。
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| 關於作者： |
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刘泽华，教授。华中科技大学外国语学院副院长，教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员；主持、主讲一流线上课程“大学英语词汇解析”；主编多部规划教材。获宝钢优秀教师奖，为华中科技大学教学名师。
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| 目錄：
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目 录
Introduction: 导入———词汇学习策略(一)
Introduction: 导入———词汇学习策略(二)
Introduction: 导入———词汇学习策略(三)
picnic: 字母C 和G 的发音
schedule: 美式英语和英式英语， 湿猴理论
happy: 词义的复位， 词义放大与缩小
low: 原始意义与派生意义， 中心意义与引申意义， 拟声词
scale: 义项分析， 意义的辐射与链式发展
fill: 从宗教角度理解单词， 作格动词
overdue: 词汇意义与词缀意义， 单词意义与汉语对应词
balance: 单词中心意义的提取， 各种意义之间的关系
weed: 多义性与义项分析， 词类转换
sharp: 多义性与意义的发展， the eleventh hour
household: 合成词的构成(compounding)
plain: 单词中心含义提取， 多词义发展
slender: 单词意义的色彩———褒义词和贬义词
historic/ historical: ic 与ical 的意义区别
but: 双重否定的理解， 意群的划分
forge/ coin: 词义区别与新词构成———混成法(blending)
live free: 补足语与状语
iron: 特殊读音与语场
decade: 数字前缀~
delicate: 数字前缀~， 百， 千， 多
head: 义项分析之head 多义关联网路图
spot: 中心意义及各种不同含义的获取
log: 意义获取的理据以及文化差异对比喻喻体选择的影响
word: 词义辨析， 名词与转动词后的动名词词义的区别
lot: 词义获取的理据———抽签
compel: 词根词缀学习与拓展
lock: 中心含义提取与多义发展
suburb: 词根词缀， 词素变体， 省力原则
miss: 称谓词的意义及用法， 女权运动对语言的影响
replace: 前缀re的多义性与词义本身的多义变化
announce: 前缀拓展pro， de， re
defend: 前缀拓展ob， of
barricade， barrier， bar: 含义获取的基本理据———bar棒
odd: 含义的获取与关联， odds
surveillance: 逆成法构词， 首字母法(PRC)
otherwise: 意义的放大
imagination: able， tive 的意义
sense: 多义性与词义发展及联系
careful: 后缀ful， less 的意义， 高语境文化vs 低语境文化
ends: 短语含义的理解与运用， 有关“勉强度日” 和both
的成语
doubt suspect: 单词英文定义与其对应的汉语表达的关系，
真正意义与具体表达
retrospect: 词根spect 及其相关单词拓展
outlandish: 后缀ish 的含义， 缓和语气的方式
if anything， if any: 常用词的特殊用法， 意群和语感的概念
credit: 词根cred及其相关单词拓展
not give a fig: 词义理据———Adam and Eve?s story
guardsman: 中缀介绍与拓展
her holds: 为什么船是女的? 类比法获取单词含义
feature: 与汉语含义有差距的词， 汉英词汇在是否及物方面
的区别
Take for granted: 短语含义的理据， 英语句子之短短长原则
on behalf of: 短语中of 与所有格代词之间的关系
graduate: 了解单词的真正含义
genuine: 单词含义的获取以及与同义词的比较
delicate: 隐含的单词中心意义
serve: 一词多义与英语双关语pun 的构成
than: 比较句的完整结构与理解
mind: 与matter 一词的对应意义， 礼貌语言的格式
bare: 近义词辨析， 表示“空” 的多个单词的比较
count: 句子三个层次的意义
stir: 各种含义的发展及其用法
twilight: 含义的获取， 相关短语及意义
loose 和 fast: 合成词分开使用
leafs: 规定语言学与描写语言学
er or: 后缀er， or 的使用规则， 诗歌中的押韵
wear: wear 及其相关短语的意义， 副词的意义
acute: acute 含义分析， 词根chron以及计时制
ring: ring 及其相关短语的意义
twist: twist 的意义分析
tie: 常用词的特殊意义拓展
assemble assembly: 词源及意义分析
betray: 前缀be的意义和用法
subject: 构词法规则———缩略法
freeze: 新意， 读音: 弹舌———各种奇怪的语音(英语的变体)
nail: 意义分析及连读
scratch: 意义分析及成语
put through: 以副词(介词) 为主要词义的短语~on， ~through
abnormal: 前缀ab的含义及单词拓展， 词汇联想记忆法
evil: 含义分析及常见英语文字游戏
egg: 意义分析及与egg 相关的表达
line: 意义来源及发展
rear: 一词多义， 各义项之间的关系， 相关短语辨析
wave: 各种意义和用法
sweep: 各种基本含义及引申意义
pass away: 委婉语的意义与用法
定冠词和零冠词: 定冠词、零冠词的意义和基本用法
加强词: 形容词、名词作加强词， 喻体的选择
gullible: 纠正我们对海鸥的印象
shuffle: 寻找不同意思之间的联系
spur: 从实物来理解单词意思
replace， substitute: 从英文定义来区别单词
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| 內容試閱：
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英语学习者面临的一大问题是词汇的理解与记忆。在学习过程中， 学习者往往出现很多问题， 归纳起来主要有以下几类。
1. 单词意义的理解。很多人花了很长时间来记单词， 但是记住的只是单词对应词表中的汉语意思， 没有把握住单词的真正含义， 在运用这些单词时，往往从汉语意思入手进行单词代入， 出现了很多Chinglish 的笑话; 例如， 把会议厅的安全出口说成exportation。
2. 对一词多义的困惑。很多人遇到一个单词有多层意思时， 很难记住，在运用时更不知该用哪个意思。这也增加了学习英语词汇的困难。例如， spur一词就有很多意思: 马刺， 刺激， 山的支脉， 铁路的支线等。很多学生靠死记硬背来记这些意思， 不仅耗费了大量精力， 也容易磨灭学习的兴趣。
3. 对单词之间的关系把握不够。很多单词是紧密联系在一起的， 但是学习者因为不了解其中的关系， 把大量本该放在一起学习的单词孤立起来， 大大降低了学习效率。如stealthily 一词， 本可以和steal， stealth 一起学习记忆， 但是因为缺乏对单词构词法的敏感性， 很多学习者都是孤立学习和记忆这类单词的。
4. 对单词背后的文化不了解。许多单词的意义都有丰富的文化背景。因为学习者缺乏对单词文化的了解， 他们便无法明白这些单词的真正含义。例如， Say uncle 为什么表示屈服? 许多学习者没有探究它的文化背景， 便生硬地记忆， 导致理解出错， 也无法正确使用。
5. 对单词的词性不清楚。许多学习者经常用名词作谓语， 把形容词当作副词用。当然， 我们在学习过程中还有其他一些问题。由于问题较多， 学习者学习过程困难重重， 使用更是错误百出， 贻笑大方， 学习兴趣每况愈下， 出现一种恶性循环， 甚至终放弃英语学习。本书通过对精选的一些高频词汇作示范性的解析， 格“词” 穷理， 刨根问底， 旨在传递“追求理据” 的精神， 传授剖析词汇的策略， 提高词汇学习的兴趣。
本书将词汇学基本知识散布于各个单词的讲解之中， 符合学习者碎片化学习的需求; 同时又“形散神不散”， 把词汇与词汇学知识有机结合， 利于帮助学习者构建知识体系的整体性、系统性和关联性。
解析重点放在一个“理” 字上， 从词汇的来源、文化背景， 到词汇的多义性、各个意思获取的理据、各个意思之间的联系， 再到单词构词的规律、语境用法和拓展， 以此真正理解词汇的含义和用法。通过阅读本书， 学习者有望解决前面提到的词汇学习中遇到的各种问题。同时， 本书语言轻松自然， 娓娓道来， 大大拉近了学术与学习者之间的距离， 可提高学习者的阅读兴趣， 做到了既授人以鱼， 又授人以渔， 更授人以“欲”。
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