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| 編輯推薦： |
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学习高手 思维导图=思维导图学习法：全书将思维导图 学霸学习方法 穿越封神榜有机融合，为中小学学生提供全方位的学习方案，看故事，做游戏，学中玩，玩出好成绩。赠送3张《封神演义》十二神将卡牌！
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| 內容簡介： |
《思维导图学习法：周小白封神记》以思维导图入门方法、实操应用与中小学生学习方法有机融合为主线，结合《封神演义》的故事情节，为小读者们提供了全方位的思维导图学习方案。
全书共分12个关卡，每一关卡又设置了4个环节，分别为故事导入、解封技能、操作示范和举一反三，手把手教小读者在中小学学习中如何有效运用思维导图学习法。主要内容包括思维导图的作用、思维导图的技法和心法、思维导图输入法、思维导图加工法、思维导图输出法、思维导图复习法、思维导图解题法、思维导图复盘法、思维导图演讲法、思维导图创意法、思维导图分析法。
《思维导图学习法：周小白封神记》采用穿越式情节设计，闯关式进阶，寓教于乐。紧扣中小学生学习中遇到的主要问题，给予有针对性的解决方法。
《思维导图学习法：周小白封神记》适合广大中小学生及其家长，中小学教师与思维导图培训师，思维导图爱好者与研究者阅读。
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| 關於作者： |
王玉印
玉印教育科技创始人，东尼·博赞先生亲传弟子，资深思维导图专家，世界思维导图锦标赛国际一级裁判，第十二届世界思维导图锦标赛中国区副裁判长。
著有《思维导图工作法》《给孩子的思维导图课：受益一生的阅读力训练》。
杨泽
资深高中语文教师，世界思维导图锦标赛形象大使，国家版权课“北冥阅读写作法系统课”版权拥有者。
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| 目錄：
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目 录
第yi章 子牙封神 天降奇兵：思维导图的作用
解封技能：思维导图基础 / 4
思维导图的意义 / 6
思维导图的作用 / 7
思维导图应用误区 / 8
操作示范：思维导图的学科应用 / 9
举一反三 / 14
第二章 妲己进宫 炮烙忠臣：思维导图技法
解封技能：思维导图绘制方法 / 16
元素一：色彩 / 19
元素二：图像 / 20
元素三：线条 / 22
元素四：文字 / 23
导图小结 / 23
操作示范 / 24
准备工作 / 25
第yi步：绘制中心图 / 25
第二步：绘制主干 / 26
第三步：绘制所有枝干 / 26
举一反三 / 29
第三章 恶毒妲己 陷害皇后：思维导图心法
解封技能：逻辑思考对仗原则 / 33
解封技能：发散思考十二字真经 / 37
操作示范 / 43
第yi步：逻辑思考之对仗原则 / 44
第二步：发散思考十二字真经 / 47
举一反三 / 49
第四章 囚禁西伯 推演周易：思维导图输入法
解封技能：快速阅读 / 52
操作示范：快速概括的两种类型 / 56
举一反三 / 62
第五章 哪吒出世 龙王献图：思维导图加工法
解封技能：古诗文记忆 / 65
操作示范： 古诗文记忆的两种方法 / 70
关键词 绘图记忆法 / 71
思维导图记忆法 /74
举一反三 / 78
第六章 子牙下山 小白传话：思维导图输出法
解封技能：叙述技巧（写作技巧） / 81
操作示范：起承转合 / 83
古诗中的“起承转合” / 83
古文中的“起承转合” / 84
现代文中的“起承转合” / 86
举一反三 / 91
第七章 鹿台遗恨 系统管理：思维导图复习法
解封技能：思维导图系统复习法 / 94
操作示范：系统复习四步法 / 96
复习准备：牢记复习策略和复习利器 / 97
构建导图：两种不同的构建方法 / 98
费曼复习法：能说出来才是自己的 / 105
小组助力：团结力量大 / 107
举一反三 / 109
第八章 秘籍在手 连破三关：思维导图解题法
解封技能：思维导图解题法 / 111
临潼关：张凤苦练缩骨功 缩句题做急先锋 / 112
佳梦关：魔家四将太自恋 人物形象难过关 / 114
青龙关：张桂芳沉迷妖术 作用题迷惑飞虎 / 116
操作示范：过三关解题技法 / 118
临潼关：破解缩句题的法宝——缩句三三表 / 118
佳梦关：破解人物形象题的法宝——RIA阅读分析表 / 120
青龙关：破解作用题的法宝——内容结构导图 / 121
举一反三：解题步骤训练 / 127
第九章 征战西岐 反思复盘：思维导图复盘法
解封技能：思维导图复盘法 / 132
回顾目标 / 135
评估结果 / 135
分析过程 / 136
总结经验 / 136
操作示范：阶段学习复盘法 / 138
举一反三 / 142
第十章 巧搬救兵 杨戬除怪：思维导图演讲法
解封技能：思维导图演讲法 / 145
操作示范：“是有要做”& 黄金圈 & 金字塔 / 149
“是有要做” / 149
黄金圈 / 153
金字塔 / 155
举一反三：快速构思演讲稿 / 157
武王伐纣 子昂献策
第十一章 破青龙关 创意改造：思维导图创意法：
解封技能：思维导图创意五法：“除替改调合” / 161
操作示范：运用创意五法改造经典故事 & 创意解决问题 / 163
举一反三：创意思维训练 / 170
第十二章 武王伐纣 子昂献策：思维导图分析法
解封技能：战略分析模型 / 172
操作示范：武王伐纣的 SWOT 战略分析 / 176
发散式思维 / 178
终章 寻回老太爷 功成而返 /181
参考答案 /183
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| 內容試閱：
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1928 年，蔡元培、傅斯年等人筹建了中央研究院的个研究所，史称“天下所”的历史语言研究所（简称史语所）。史语所成立后的个大计划就是发掘河南安阳小屯殷墟，在开采过程中，除了出土大量的甲骨、青铜器外，还有一件鲜为人知的宝物——四象十二星次青铜镜。
这面青铜镜上的四象图，与陕西西安汉长安城遗址出土的四神瓦当略有差异。专家认为，青铜镜上的四神兽才是接近上古形象的四神兽。令人惊讶的是，铜镜上原本应有十二颗神石，当时只剩下七颗，这七颗彩色神石历经千年依然通体发光，十分神奇。四周的四神兽与十二星次竟然可以转动，整体构成一个十分周密的机关。可这青铜镜有何作用，如何破解其机关，却成了困扰专家们的难题。
在文物被运往南京国民政府的途中，这件青铜镜神秘失踪，连同青铜镜一起消失的还有它的看管人——文物鉴定专家周子昂。令人费解的是，同行专家无一人看到周子昂离开队伍，他仿佛人间蒸发一般。因此，这便成为中国考古史上的未解之谜。
2028 年，好奇小子周小白刚刚参加完期末考试，和几个好朋友相约参加考古夏令营。小白本来对考古并不感兴趣，但是因为五年级 3 班班长闻静报了名，所以小白这次特别积极。闻静是五小的校花，是一个品学兼优的智慧少女，同时也是小白的“偶像”。闻静参加的活动，小白都会参加，但是由于胆小和不自信，小白只是在远处静静地观察她，从不敢主动和闻静说话。
让周小白没想到的是，这次活动三多和“猴子”也报了名。三多大名叫潘大海，他爸爸潘万林是当地著名的企业家，每年都会给学校捐不少钱，助力学校发展。潘万林给儿子起了“三多”这个小名，寓意“多福、多寿、多禄”，可是三多仗着爸爸的财力，经常在学校欺负同学，顶撞老师，同学们背地里都说“三多”是“多嘴、多手、多腿”——多嘴，经常骂人，说人坏话；多手，经常打人，骚扰女同学；多腿，经常绊倒同学，以此为乐。大家对三多是敢怒不敢言，往往“敬而远之”。
只有“猴子军师”和三多形影不离。“猴子”名叫陈凯，虽然瘦瘦小小的，经常被人欺负，但头脑聪明，有很多鬼点子。猴子开始也不怎么喜欢三多，但是后来想想，与其被很多人欺负，还不如被三多一个人欺负，况且三多有时还会关心一下“猴子”，让“猴子”心里暖暖的。后来三多就把“猴子”“收编”了，让他作自己的“军师”。
周小白知道，三多和“猴子”报名参加考古夏令营，那是醉翁之意不在酒，而在闻静！想到自己的“偶像”可能会在路上被三多欺负，小白毅然决然地报了名。
就这样，周小白、闻静、三多和“猴子”四个人踏上了考古之旅。一段惊心动魄的冒险之旅正等待着他们。
在河南安阳小屯殷墟遗址，小白一行四人碰巧看到青铜镜重现天日。小白对于中国传统文化一窍不通，并没有对这个文物产生多大兴趣。但细心的闻静却发现，这个铜镜与考古资料中丢失的四象十二星次铜镜惊人地相似，但似乎又少了六颗神石，现在只剩下了的一颗彩色神石。正在闻静仔细研究铜镜时，三多从背后窜了出来，一把夺过铜镜，想引起闻静的注意。
就在这时，铜镜反射的月光恰好照射在了闻静身上，闻静竟然突然消失了。 三多看到眼前的一幕后，四处寻找，都没有找到闻静的踪影，便知自己闯了大祸。三多要弄清楚闻静失踪的秘密，便找来“猴子”。两个人研究了半天，在月光下，把自己也成功地变“没”了。这一幕让周小白看在眼里，小白知道这个铜镜是让 3 个同学消失的真正原因。于是，他鼓起勇气，再次启动铜镜。一道白光闪现并穿过他的身体，待他再次醒来，已经到了一个自己从来没有去过的神秘之地。
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