登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台( 0 )　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』郑毓信数学教育文选（当代中国数学教育名家文选）

書城自編碼： 3641470
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 郑毓信
國際書號(ISBN)： 9787576015256
出版社： 华东师范大学出版社
出版日期： 2021-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 精装

售價：HK$ 160.0

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
建筑与时间：从上古城市到当代空间
《 建筑与时间：从上古城市到当代空间 》
售價：HK$ 93.6
重建：美利坚未完成的革命（1863—1877）
《 重建：美利坚未完成的革命（1863—1877） 》
售價：HK$ 202.8
复辟：查理二世和他的王国，1660—1685
《 复辟：查理二世和他的王国，1660—1685 》
售價：HK$ 165.6
向上社交：拿捏分寸 跨越社交圈层的底层逻辑 让优秀的人主动靠近你
《 向上社交：拿捏分寸 跨越社交圈层的底层逻辑 让优秀的人主动靠近你 》
售價：HK$ 70.8
九州天下：中国文化与中国人
《 九州天下：中国文化与中国人 》
售價：HK$ 69.6
Hadoop大数据集群部署及数据存储项目化教程
《 Hadoop大数据集群部署及数据存储项目化教程 》
售價：HK$ 57.6
隐藏的文脉：北京书院述微（ 作家解玺璋文化随笔 溯源北京文脉，追摹文士遗风）
《 隐藏的文脉：北京书院述微（ 作家解玺璋文化随笔 溯源北京文脉，追摹文士遗风） 》
售價：HK$ 57.6
哲学、历史与僭政——重审施特劳斯与科耶夫之争
《 哲学、历史与僭政——重审施特劳斯与科耶夫之争 》
售價：HK$ 114.0

 
建議一齊購買：

+

HK$ 110.0
《 如何培养学生的批判性思维：写给教师的MiCOSA教学法（教育新视野） 》		 +

HK$ 106.2
《 通用技术 》		 +

HK$ 50.2
《 两位数加减两位数笔算教学研究 》		 +

HK$ 50.0
《 教师和家长共同培养卓越学生的10个策略 》		 +

HK$ 59.4
《 中学思想政治课程标准与教材分析 》		 +

HK$ 91.8
《 学校如何运转 》
編輯推薦：
此书收录著名国际数学教育学者郑毓信教授关于“数学教育哲学”学科的代表性文章30篇，系统展现中国“数学教育哲学”学科的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。1、系统展现中国“数学教育哲学”学科的起源、发展历程，揭示中国数学教育的成功密码。2、作者是第十届国际数学教育大会程序委员会委员。3、入选2021年上海市重点图书。
內容簡介：
此书收录著名国际数学教育学者郑毓信教授关于“数学教育哲学”学科的代表性文章30篇，系统展现中国“数学教育哲学”学科的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。
1、系统展现中国“数学教育哲学”学科的起源、发展历程，揭示中国数学教育的成功密码。
2、作者是第十届国际数学教育大会程序委员会委员。
3、入选2021年上海市重点图书。
關於作者：
郑毓信(1944—)，男，南京大学哲学系教授、博士生导师，第十届国际数学教育大会程序委员会委员。长期从事数学哲学、科学哲学、数学教育与科学教育的专门研究。在国内外学术刊物发表论文300多篇，出版《数学方法论》《数学文化学》《科学哲学十讲》《数学教育哲学》》等专著30多部，学术成果获省部级奖项7次。中国“数学教育哲学”学科带头人。
目錄：
总序
前言
章 从数学哲学到数学教育哲学
1.1 “数学哲学中的革命”(1999）
1.2 “数学教育哲学概论”(1996)
1.3 “建构主义与数学教育”(1998)
1.4 “建构主义之慎思”(2004)
1.5 “开放的数学教育哲学研究”(2015)
第二章 数学方法论的理论与实践
2.1 “《数学方法论》二版序言”（1991）
2.2 “‘问题解决’与数学教育”(1993)
2.3 “对于波利亚的超越”(1994)
2.4 “关于‘问题解决’的再思考”(1996)
2.5 “‘数学与思维’之深思”(2015)
第三章 国际视野下的数学教育
3.1 “数学教育的国际进展及其启示”（2003）
3.2 “民俗数学与数学教育”（1999）
3.3 “教室文化：数学教育的微观文化研究”（2000）
3.4 “数学的文化价值何在、何为”（2007）
3.5 “数学教育研究的‘社会转向’”（2004）
3.6 “学习共同体与课堂中的权力关系”（2006）
3.7 “多元表征理论与概念教学”（2011）
第四章 中国数学教育教学传统的界定与建设
4.1 “文化视角下的中国数学教育”（2002）
4.2 “我们应当如何发展自己的传统与教学经验——聚焦数学教育”（2011）
4.3 “中国数学教育的‘问题特色’”（2018）
第五章 课程改革的理论审视
5.1 “千年之交的美国数学教育”（1999）
5.2 “改革热潮中的冷思考”（2002）
5.3 “关于课程改革的若干深层次思考”（2006）
5.4 “展望‘后课标时代’”（2009）
5.5 “《数学课程标准（2011）》的‘另类解读’”（2013）
5.6 “由‘先学后教’到‘翻转课堂’——数学教育的视角”（2014）
5.7 “数学教育改革15诫”（2014）
第六章 走向“深度教学”
6.1 “数学教育视角下的‘核心素养’”（2016）
6.2 “‘数学深度教学’的理论与实践”（2019）
6.3 “‘变化的思想’与‘长时间的思考’”（2019）
6.4 “中国数学教育如何创造未来”（2019）
第七章 聚焦教师专业成长
7.1 “数学教师的专业化”（1999）
7.2 “立足专业成长，关注基本问题”（2010）
7.3 “教师‘实践性智慧’的内涵与发展途径”（2011）
7.4 “小学数学教师专业成长的‘中国道路’：现实与展望”（2018）
7.5 “数学教师专业成长的6个关键词”（2015）
[附录一] 数学·哲学·教育——我的“跨界”教育人生
[附录二] 著作目录
[附录三] 论文目录

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.