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『簡體書』综合英语（第一册）（第二版）（全人教育英语专业本科教材系列）

書城自編碼： 3637630
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者： 唐瑞梁 黄学军
國際書號(ISBN)： 9787300293554
出版社： 中国人民大学出版社
出版日期： 2021-04-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 70.0

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內容簡介：
作为英语专业低年级（一、二年级）专业核心课教材，《综合英语》（第1~4册）（第二版）全面对标教育部《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》，以“全人教育”思想为教学理念，以各类关涉学生成长、启迪学生智慧、引领道德价值、传承人类文化、促进国际合作等话题为主线，通过选择真实、地道的语言材料和设计丰富多样的课内外活动和练习，培养学生英语语言知识与应用技能，引导学生建立跨文化交际意识，形成自己的英语语言文化学习策略。第二版突出强调思政教育，培养学生的人文素养、价值取向、国际视野、文化自信乃至人类命运共同体意识。本书为册。
關於作者：
顾问，刘润清，北京外国语大学博士生导师，外语教育家。
总主编，文旭，教授，西南大学外国语学院院长，博士生导师。教育部特聘长江学者。北京师范大学博士，北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者；教育部“新世纪优秀人才支持计划项目“获得者；教育部“优秀青年教师资助计划项目“获得者；重庆市“高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目“获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师；第三届重庆市优秀专业技术人才；重庆市学术带头人。西南大学学位评定委员会副主席，西南大学职称评审委员会委员。
唐瑞梁，博士，副教授，硕士研究生导师，西南大学外国语学院英语教育系系主任。一流专业建设点“英语”、特色专业建设点“英语（师范）”、线上线下混合式一流本科课程“语言学导论”主讲教师。
目錄：
Unit 1 University and Education
Unit 2 The Power of Language
Unit 3 Growing-up Experiences
Unit 4 Personality and Success
Unit 5 Interpersonal Relationships
Unit 6 Ambition and Pursuit
Unit 7 Heroes and Great Minds
Unit 8 Fairy Tales and Fables
Unit 9 Patriotism
Unit 10 The Internet and Life
Unit 11 Happiness and Wealth
Unit 12 Friends and Friendship
內容試閱：
《综合英语（册）》所有的课文都选自手英语资料，除原文篇幅较长需要删节，以及个别生僻单词需替换外，一律尽努力保持原文风貌，强调学生英语学习过程中语言输入的原汁原味。本册课文内容选材广泛，从大学教育（单元）和语言的力量（第二单元）出发，让学生对大学生活、教育、语言及其力量有比较直接的感受并产生学习语言的兴趣，其余话题主要针对学生的实际情况，围绕人际关系、人生态度、成长、理想、追求、名人故事等话题，将英语学习与社会生活的不同方面结合起来，旨在帮助新入学的英语专业学生对外语学习和大学生活有恰当的认识，提高人文素养，确立正确的人生观、价值观和世界观，培养远大的人生理想和目标，并以积极乐观的人生态度投入到大学生活和学习中，进而朝着“和谐心智、健全人格”这一更高的目标前进。
为了在学习过程中能进行直接有效的思政教育，培养学生的人文素养、价值取向、国际视野、文化自信乃至人类命运共同体意识，教材进行了针对性设计，让课程思政能更好地落实到学生的学习过程中。例如：
1. Exploration 部分的Thinking creatively 板块，设计的侧重点是围绕单元主题，凸显课程思政的要素。学生在阅读理解了语篇的基本事实和细节后，需进行深度推理，综合归纳、大胆质疑并进行合理推断和客观评价。学生还需运用科学的思维方式认识事物、解决问题、规范行为。因此，该板块旨在培养学生敢于质疑和勇于提问的精神以及能积极思考、合理分析、有效辨别的思维能力，以及说服解释的语言表达能力。
2. Consolidation 部分的Text and rhetoric 板块，重点聚焦常用修辞格。在活动设计的引领下，在语篇理解的基础上，让学生在识别、理解和运用的过程中培养感悟、发现和鉴赏英语语言的美和力量的能力，从而提高评价美的意识和基本能力，培养健康的审美价值取向。
3. Extension 部分的Learning strategies 板块，在关注了学生英语学习策略的基础上，还特别聚焦如何帮助学生掌握终身学习所需的学习策略。例如：如何正确使用字典，如何有效利用互联网，如何进行自我反思和评价，如何运用graphic organizer，如何做笔记，如何进行合作学习等，以培养学生终身学习的意识和能力，让学生学会对自己的学习态度、方式、方法、进程等进行选择、评估与调控，从而学会学习并乐于学习。
4. Extension 部分的Learning to appreciate 板块，基于单元主题，精选了中外名言名句或经典名篇的片段，把思政元素有机地结合在里面。通过学习、理解并欣赏这些闪耀着中外名人的人生智慧的名言和片段，让学生能从心灵和灵魂上得到启迪和教育，帮助学生提高道德素养，增强社会责任感，拓展国际视野，加深人文底蕴，提高审美情趣，促进身心健康。
5. Extension 部分的Learning to create 板块，力图通过多样的创新类活动的设计，例如：访谈、调查研究、游戏设计、写感谢信、绘制人际关系图、做文献研究等，引导学生关注单元主题背后的价值取向，帮助学生基于建构的语言知识和人文知识，通过自主、合作和探究的学习方式，综合运用语言技能，进行批判与评价、推理与论证、想象与创造，并在这个过程中，学会解决问题、理性地表达自己的观点、情感和态度，体现自己正确的价值观和人生观。

 

 

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