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| 編輯推薦： |
1. “欧洲巴菲特”、《财务自由之路》《小狗钱钱》作者博多·舍费尔经典著作。德国《明镜》周刊畅销书。
2．领导力决定成功与失败，也是圆满人生与令人沮丧的平庸之间的区别。
3．15堂财富与管理课，讲透15个领导的基本。从有序中获得效率与活力，让你卓有成效地进行管理和自我管理。
4．让你获得一套独立于人的管理系统。只有一个科学有效的处理事务的系统，才能激发你的效率商，迅速提升个人领导力， 顺利达成目标……
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| 內容簡介： |
领导能力决定成功与失败，进而决定人生是圆满还是令人沮丧的平庸。
博多·舍费尔通过生动有趣的15堂财富与管理课，向读者展示了优秀成功者应具备的五项职责、五种辅助工具与五条原则，通过运用这“3×；5”的独立于人的管理系统，能有效激发人的效率商，迅速提升个人领导力， 从而顺利达成目标，活出高效人生。
本书系《简单领导》修订版。
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| 關於作者： |
博多?舍费尔
1960年9月10出生在德国科隆，是德国著名的投资家、企业家、演说家以及畅销书作家。其《财务自由之路》《赢家法则》《小狗钱钱》等书在全球销量均逾千万册，深受读者欢迎。
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| 目錄：
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第一部分 路易斯·伯格的故事
第1章 第一次相遇 003
第2章 事故 014
第3章 领导人圆桌会议 023
第4章 3×； 5 033
第二部分 简单领导——系统
第5章 五项任务 047
第6章 为什么动力必须从内部来
第7章 系统的价值 062
第8章 何时开始，如何开始 071
第9章 五种辅助工具 077
第10章 操控还是影响 087
第11章 五条原则 100
第三部分 简单领导——责任
第12章 自我承诺 115
第四部分 简单领导——论文
第13章 五项任务 133
第14章 五种辅助工具 150
第15章 五条原则 165
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| 內容試閱：
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第 5 章 五项任务
9：15，路易斯·伯格准时来到会议室。“早上好。那五篇描述各位作为领导者任务的论文，大家读得怎么样了？”大家亲切地问候了他。格鲁伯的团队兴奋地期待着这次碰面。
英格·萨尔姆无法安静地坐着，她激动地在房间里走来走去：“这些论文太棒了。我有如醍醐灌顶……”其他人纷纷赞同她。他们明白，如果真的能够完成这五项任务，一切都将改变。
阿尔弗雷德·斯派特踱到伯格身边：“我们想要确认一下自己对重要部分的理解是否正确。因此大家将这五篇论文分别做了总结。你想听听这些总结吗？”坐在轮椅上的人点点头。
“控制很重要。”他的微笑在暗示阿尔弗雷德·斯派特作为财务总监的职责。所有人都笑了，财务总监将眼镜扶正，大声读道：
第一项任务：促使他人进步
作为一位领导者，应该始终有系统地促进员工提升。这个系统考虑到了每个人可能经历的四个阶段，在每个阶段需要不同的领导者风格。这阶段，应该按照该员工具备多少能力和责任心划分。
在第一阶段——低能力，强烈责任心。
领导者要做指挥，要能准确指出员工必须做哪些事情。
在第二阶段——能力有所提高，责任心下降。
领导者必须为员工设立目标，对员工进行训练，并且检查目标完成的情况。
在第三阶段——高能力，不稳定的责任心。
领导者对员工必须高标准，严要求。
在第四阶段——高能力，强烈责任心。
领导者可以任命并赋予责任。
第二项任务：实现公司目标
一个公司最重要的目标——获得利润。这就是领导者被公司雇用的原因——他应该为公司创造更多的利润。为此，他首先要努力节省成本，应该奖励那些节省了成本的员工。此外，他必须努力提高销售额。这要通过在公司理念上多做功课，以及将客户变为忠实“粉丝”来实现。领导者必须创立一种考虑到上述几点的盈利文化。
第三项任务：创建系统
领导者应该先创建系统。让每个员工都了解自己的任务，这样就可以少做一些直接领导。领导者要让自己变得可有可无，并且准备好接受新任务。
为了能使用成效显著的系统工作，领导者首先要问：要实施企业理念，我需要哪些程序？然后研发出一套适合的系统，接下来他必须寻找员工，这些员工的长处要在系统中具有价值。最后他应该将所有重要流程和系统编制成一本手册。
第四项任务：委任
作为一个领导者，不应该接过员工的任务自己做，而应该将工作更多地交给员工做。只有这样，他才能将自己一半的时间留出来，去应对那些无法预知的事件。领导者应该知道，只有当员工比他自己干的活儿多的时候，任务委派才做到了足够和充分。这里必须注意，不要给资质高的员工委派只需要低资质员工就能完成的任务，也不能允许任务被推给他人的事情发生。
一位领导者会一再问自己，哪些任务可以委派下去——委派给谁。他会将任务描述给做事的员工，授予其权力，并订立检查期限。
第五项任务：检查
前四项任务没有检查是不可想象的。为了让检查不使人恐惧，而能被大家认识到是不可放弃的帮助手段，我们必须按照一套透明的机制进行检查。
工作能力通过员工定期写的书面报告进行检查，另外通过抽样来检查，抽样按照事前商定的、可清楚衡量的标准进行评判。
为了评判员工对工作的投入度，领导者要自己对员工的具体行为进行记录。他在公司原则和个人主观评估的基础上做判断。领导者应该快速给出反馈。
阿尔弗雷德 ·斯派特将文稿放到桌上，紧张地看着路易斯·伯格。当后者拍起双手表示赞同时，斯派特先生明显松了口气。
坐在轮椅上的人说道：“我很激动，原因有二：一是你完成了一份确实非常出色的总结。五项任务的所有要点都包含在内了。二是这样的一份总结虽然无法取代完整论文，因为只有读完全篇论文，才能完全理解这份总结。不过，你证明了自己已经理解了论文的重点。此外，你可以反复快速翻阅这两页纸。阅读全篇论文并不总是可行的。”
领导团队成员纷纷点头。路易斯·伯格继续说道：“我另外还要给大家五张卡片——在这上面，你同样会找到一份总结。这份总结不像大家做得那么简短，不过还是比论文要短得多。这样，各位就有三种可能，去准备你的任务。如果时间很紧张，你就翻阅一下自己做的总结。如果你要准备一项具体的任务，你就读相关的卡片，然后时不时地静下来完整地阅读每一篇论文。每读一次你都会发现一些新东西。”
路易斯·伯格顽皮地笑笑说：“不过，我这么开心还有一个原因。我计划制作一部有声书，内容关于我对各位讲述的一切，以及我们大家的碰面。这中间我遇到一个问题被卡住了——我不只想要对读者的头脑讲话，还想对他们的心讲话。因此我才讲述自己的故事。在我看来，如果在此处衔接那五篇完整论文，这本书就会出现一处中断。论文重要又深刻——但它们不会引起读者的情感共鸣。因此我更乐意先把自己的故事讲完。但我又想将读者与论文内容的距离拉近。斯派特先生，你用你的总结向我展示了解决方法——我让读者来做决定。读者可以首先读故事，简单领导系统相关的问题就先从简短总结中获得满足。而那些想要立刻准确知道的人，可以在第四部分中的 133 页读到论文，以及有关的学习卡片，之后他们可以继续阅读故事。斯派特先生，我要谢谢你给出了这个解决方法。”
阿尔弗雷德·斯派特显然带着几分骄傲地抚摩了一下他的胡子。然后他说：“我们还做了一些事。我们把自己无法解答的问题记下来了。要我读一下这些问题吗？”
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