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| 編輯推薦： |
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名校老师，学霸妈妈，为高中生家长量身打造的家教书，用朴实的文字抒发陪伴教育的本质，用真实的家庭教育案例让更多家长觉醒1.针对性：处于高中阶段，在如何对待孩子的问题上，怎样处理他们的那些烦忧，本书提供了有针对性的和具有参考价值的建议和意见。2.指导性：书中全是作者的亲身经历事件，因此对许多高中生和学生家长都具有借鉴意义。3.实用性：本书既可以当作家教书指导高中的孩子如何备战高考，也可以当作随笔来读，抚慰焦躁的心灵。
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| 內容簡介： |
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”本书是名师谈陪伴自家孩子考入北京大学的教育心得集，以记实手法完整记录一个家长的思索及教育方法，并配以教育经典名著相关论述，既有实操方法，又有理论支撑。全书按高中前、高一、高二、高三时间顺序再现了一个普通孩子遇到的学习问题，以及名师家长如何引导孩子解决问题，便于家长们及时了解高中各节点孩子易出现的问题及应对方法，同时对参加高水平艺术团考试、自主招生考试、港澳大学面试、中国科学院大学等的综合评价考试这些高考途径的准备工作、具体操作都作了详尽记录与分析，对参加山东新高考或全国高考的考生及家长有较强指导意义。”
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| 關於作者： |
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首届全国中小学外语教师名师、第十届全国中小学外语教师园丁奖获得者、山东省第四期齐鲁名师建设工程人选、青岛市名师、青岛市名师工作室主持人。担任山东省远程研修指导专家、青岛市兼职教研员、青岛大学外语学院研究生合作导师。先后主持、参与多项国家级、省级课题。多篇论文发表在国家级、省级刊物上。多次开设省、市公开课，多次参与青岛市名师在线公益网络课堂。
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| 目錄：
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第一章最好的陪伴，就是家长的自我成长
写在高中生活开始之前的话 003
对于3 岁之前的孩子，教育的重点是什么 005
孩子的兴趣与特长需要家长发现并培养 013
第二章高一陪伴，好的开始意味着成功了一大半
写在高一生活开始之前的话 021
保持适当的亲子距离 024
搭好初中和高中衔接的桥 026
帮助孩子寻找归属感 030
在社团中找到归属感 033
奥赛的价值在于对自我的挑战 036
多一种特长，多一种选择 038
摆脱偏见，悦纳老师 042
做好高一第一次大考的准备 047
如何引导孩子正确对待异性交往 049
在住校隐私冲突中，学会深度交往 051
要交几个知心朋友 053
打好语文和英语学习的底子 054
认真对待合格考试 057
用手机唤醒生命的自觉 059
如何正确引导孩子使用电脑 062
如何有效利用搜题答疑手机APP 064
如何提高学习效率 066
通过参加活动，获得成功的快乐 068
当孩子没有目标时，特长就是一盏明灯 071
只要孩子不觉得累，家长就要学会祝福 073
想要考年级第一名 075
有钱难买考前紧张 078
学会放手，让孩子能够独立成长 081
学会使用草稿纸 084
一定要完成所有作业吗 087
周末，微笑着陪孩子“萎靡” 090
甘心做孩子的情绪垃圾桶 093
如何选科走班 095
期末寄语：强大的心态是走向卓越的必备 097
在高一时就要准备好音乐考级 100
第三章高二陪伴，就是安静地和孩子做个朋友
写在高二生活开始之前的话 105
有时孩子只是想宣泄一下情绪 107
表扬孩子也是一门学问 109
儿子想退出民乐团 111
家长愿意陪着孩子折腾吗 113
如果你是一块玉，就不要让自己当砖使 115
学会倾听，学会原谅 117
陪读，真的不容易 119
陪读时，家长要注意什么 121
让孩子养成锻炼身体的好习惯 123
继续做班干部 125
成人礼纪实 126
写给儿子的信 128
去大学图书馆的自习室学习 130
教孩子在冲突中解决问题 132
陪儿子参加创新英语大赛 135
如何申请高校夏令营 137
接受名师的音乐指导 140
参加北京大学优秀中学生夏令营 141
第四章高三陪伴，就是默默地做好孩子需要的角色
写在高三生活开始之前的话 145
一位父亲写给儿子的信 148
家长努力工作的样子才是孩子学习的榜样 151
我们的孩子长大了 153
孩子考试失利了，怎么办 154
在文化课与特长之间寻求平衡 156
为孩子做推介手册 158
如何为孩子准备推荐信 161
如何应对新高考英语听力 164
参加北京大学冬令营 166
如何准备香港大学的面试 168
如何度过高三寒假 172
高水平艺术团招生考试 174
通过中国政法大学自主招生考试初审 178
为正确答案找理由，为错误答案找错误 180
每一次失误，都是在为高考“攒人品” 183
考前静悟，孩子需要注意些什么 186
静水流深，落棋有声 189
临近高考，家长如何调整孩子的情绪 191
如何看高考考场 192
高考前一天，保障好孩子的考前状态与睡眠质量 194
高考第一天 197
在高考期间，如何应对考生的突发情况 200
中国科学院大学综合评价招生考试 203
中国政法大学自主招生复试 205
志愿填报 207
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| 內容試閱：
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美国教育学家杜威曾经说过，教育即生活。良好的教育应有良好的生活环境，良好的生活环境会达到一种自然育人的目的。《中庸》开篇就说：“天命谓之性，率性谓之道，修道谓之教。”好的家庭教育应是在孩子天性基础上的有效引导与促进。而对孩子天性的发现与发掘，父母是第一位伯乐。我们从中可以看出，孩子所表现出来的优秀品质往往归结于良好的家庭教育。对孩子遇到的问题，父母如何引导，基本上奠定了孩子将来认识社会的基础。这就是家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
青岛市教育局历来重视家庭教育，专门成立了家庭教育处，专门下发了家庭教育的文件，专门举办了家庭教育优质课评比，目的就是为了实现家庭教育与学校教育的有效对接，把家庭教育作为学校教育的有效、有益、有利补充，开创青岛教育的美好未来。
我们欣喜地看到：青岛人历来都有重视家庭教育的优良传统。但是，家庭教育存在着一定的不平衡、不对称的现象。一些家长普遍关注孩子的早期教育，在幼儿园或者小学阶段，能很好地配合学校。家校合作、家校共建活动开展得有声有色。但是等孩子上了初中或者高中后，一些家长就不知道该如何对孩子进行家庭教育了。虽然大部分学校积极开展家校合作活动，开设家长学校，提供家庭教育课程，但是许多家长依然不知所措。
出于对学生安全的考虑，大多数高中实行寄宿制封闭式管理，造成一些家长与孩子的沟通不及时。另外，上了高中以后，孩子的心理趋于成熟，他们开始独立，开始主动地脱离父母。再加上高中课改、高考改革、选科走班等制度的创新，高中学科学习难度的相对提高，许多家长感觉有心无力，在教育孩子方面开始放手。当然也有许多家长，为了帮助孩子解决问题，开始阅读各种教育类的书籍，了解各种家庭教育方法。
本书的作者王翠莲老师，既是名师，又是优秀家长的代表，她的孩子在2019 年高考中以优异的成绩考入北京大学。王翠莲老师用近80 篇文章，20 多万字，真实地记录了孩子在高中三年的成长，并总结了许多孩子在高中时期容易出现的问题，给出了具体可行的做法。这些问题和做法，都带有一定的普遍性，可以供其他家长参考。
王翠莲老师还参加了青岛市家庭教育优质课评比；她的孩子在高考完后，也在青岛电视台“爱青岛”栏目主办的优秀岛城学子经验分享会中做经验分享。这些公益活动都是教师对家庭教育的无私奉献，也是当下学校教育对家庭教育引导的有益尝试，为创造优秀家庭、和谐家庭，提供了教育的力量。
故以此为序，向王翠莲老师表示感谢。同时，我也希望更多的家长给孩子提供更加优质的家庭教育。让每一个孩子都有一个良好的家庭教育环境，让每一个孩子都能在良好的家庭教育环境中茁壮成长！
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