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『簡體書』潘建明与自觉数学教育

書城自編碼: 3621125
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 潘建明 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编
國際書號(ISBN): 9787303264179
出版社: 北京师范大学出版社
出版日期: 2021-03-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 97.5

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这是一套,寻找教育家成长智慧的丛书
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这是一套,展示一流教学实践案例的大典
內容簡介:
本书为“教育家成长丛书”之一。作者从“我的专业成长之路”“我的自觉数学教育思想”“走进自觉数学课堂”和“众家评说”四个方面全面而具体地呈现了潘建明的自觉数学教育思想,对一线教师和教育研究者具有一定的参照价值。 “自觉教育”主张让学生经历学会知识──基础学习能力──终身发展能力──成长智慧的阶段。“自觉数学”提倡将核心学习过程还给学生。引导学生自主加入到探索知识的发生和发展过程中来,通过观察、实验、操作、猜测、验证、反思等提升学生的数学核心素养。教师是学习活动的组织者、引导者和合作者,学生才是学习的主人,以学生的发展为本,处处为学生着想,引导学生进行自主探究性学习,用任务资源包等引领个性化学习。 “自觉教育思想”的真正奥秘在于学生的“学习自觉”,激发学生的主动性,自觉性,唤醒他们学习的“慧根”,从“被动”走向“主动”,从“他觉”走向“自觉”。
關於作者:
潘建明,全国模范教师、正高特级教师,江苏省常州市田家炳初级中学副校长。*“国培计划”首批专家库成员、中国数学奥林匹克高级教练、江苏“人民教育家培养工程”首批培养对象,江苏省初中数学名师发展共同体领衔人,自觉数学教育思想创始人。先后主持教育科学规划课题两个,江苏省教育科学规划课题三个。出版《解读自觉数学课堂》等学术专著六部,在《人民教育》、《数学通报》等核心期刊上发表三十多篇。

 

 

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