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編輯推薦：
本书为2017年度上海市教育科学研究项目普通高中浸润式生涯教育的课程体系建构与实施的研究成果（项目编号C17020）
內容簡介：
上海大学市北附属中学于2016年成为上海市高中学生生涯教育试点校，2017年立项市级课题，创造性地提出浸润式生涯教育的理念。为顺应学生成长需求，学校精心打造、逐步优化三全三自的梦想轮课程模型，即通过全学科渗透、全方位浸染、全贯通发展的方式，培养学生具备自我觉察、自我探索、自我规划的能力与素养，从而为更好地适应社会打下坚实的基础。
關於作者：
陈芬，教育硕士，中学高级教师。现任上海大学市北附属中学校长、党支部书记。曾参加上海市第二批名校长培养基地班、第三期长三角中小学名校长高级研究班学习。已出版专著《学校文化变革的实践研究以上海大学市北附属中学为例》，主编《学科德育探微英语学科德育案例集》等；领衔或参与多项国家级、市级课题和区级重点课题的研究。
目錄
代序
內容試閱
生涯，指生命的长度，也指人生，现泛指从事某种职业的生活。生涯教育，是指导学生根据自身条件及其环境影响，对未来实现人生目标及其职业生活进行有目的、系统性的规划、选择、创建、应变的能力，掌握发展主动权，避免陷入无序、盲从的困境。
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