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『簡體書』放下孩子:犹太人教子之谜(儿童期)

書城自編碼: 3612883
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 温迪?,莫戈尔[Wendy,Mogel,Ph.D.] 著,聂
國際書號(ISBN): 9787552033601
出版社: 上海社会科学院出版社
出版日期: 2021-03-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 70.6

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马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、巴菲特、扎尔伯格犹太民族为世界贡献了众多杰出人物!
直击当代父母的育儿困惑,帮助中国家长走出教养迷思!
中国式育儿为何让孩子充满焦虑、疲惫不已?
快乐教养法,民主式家庭为什么无法拯救中国家庭教育?
如何建立家长的适度权威,教孩子乘风破浪的本事?
认识犹太人八大教子法则,培养勇于追求卓越的孩子!
接纳、尊敬、人格、感恩、家务、饮食、自律、时间管理
八大教子法则,全面解答中国父母的诸多育儿困惑。
《纽约时报》力荐畅销书!犹太研究者周颖作序并倾情推荐!
孩子们需要学习照顾自己,专业人士(校长、老师、营地负责人、学校心理学家)需要学习如何引导孩子,这都是很重要的功课。莫戈尔的著作可以教会我们这些功课。《纽约时报》
《放下孩子》这本书对平衡的认知,对家庭陪伴的重视,家庭活动的仪式感,以及对时间的认识,所有这些都会为我们的育儿之路带来许多新的思考和启迪。周颖
內容簡介:
犹太传统智慧与现代心理学完美融合,
培养勇于追求卓越的孩子。
温迪莫戈尔博士既是一位资深临床心理学家、育儿专家,也是一位充满智慧的犹太母亲。在超过30年的诊疗生涯中,她积累了丰富的育儿案例,同时从犹太传统经验中汲取养分,发掘出一套有效解决儿童心理和精神问题的实用法则。
本书将现代心理学与犹太传统智慧相融合,从八个方面剖析了犹太家庭的教育理念:接纳、尊敬、人格、感恩、家务、饮食、自律以及时间管理。作者认为,当下的育儿趋势是为孩子建造温床、避开风雨,而家长对孩子真正的保护,应该是教孩子学会游泳。通过借鉴犹太传统的育儿智慧,本书将当代父母从过度保护孩子、对未来充满恐惧的育儿焦虑中解放出来,帮助父母建立适度权威,培养有责任感、自信心、能自主解决问题的优秀孩子。

温迪莫戈尔亲子教育系列犹太传统智慧与现代心理学完美融合,
培养勇于追求卓越的孩子。
温迪莫戈尔博士既是一位资深临床心理学家、育儿专家,也是一位充满智慧的犹太母亲。在超过30年的诊疗生涯中,她积累了丰富的育儿案例,同时从犹太传统经验中汲取养分,发掘出一套有效解决儿童心理和精神问题的实用法则。
本书将现代心理学与犹太传统智慧相融合,从八个方面剖析了犹太家庭的教育理念:接纳、尊敬、人格、感恩、家务、饮食、自律以及时间管理。作者认为,当下的育儿趋势是为孩子建造温床、避开风雨,而家长对孩子真正的保护,应该是教孩子学会游泳。通过借鉴犹太传统的育儿智慧,本书将当代父母从过度保护孩子、对未来充满恐惧的育儿焦虑中解放出来,帮助父母建立适度权威,培养有责任感、自信心、能自主解决问题的优秀孩子。

温迪莫戈尔亲子教育系列
★《放下孩子》
《牵手孩子》
《好父母的说话之道》
關於作者:
温迪莫戈尔(Wendy Mogel, Ph.D.)
美国临床心理学家、育儿专家、《纽约时报》畅销书作者和国际演说家,从事亲子教育工作长达35年。莫戈尔博士毕业于米德尔伯里学院(Middlebury College),曾在美国国家独立协会、美国露营协会和美国圣公会学校协会的年度会议上担任主讲嘉宾。目前,她是美国《父母》杂志科学顾问委员会成员。她的育儿畅销书《放下孩子》被翻译成多种语言,《牵手孩子》和《好父母的说话之道》也受到读者广泛好评。
目錄
中文版推荐序 每个孩子都独一无二 ⅰ
致谢 ⅴ
作者备注 ⅷ
第1章 寻找新的育儿理念
失去信念 5
现代母亲的悲哀 6
决定性的一次邀请 8
循序渐进了解犹太育儿观 12
《摩西五经》之道 16
痛苦的父母和焦虑的孩子 18
犹太教的原则:适度、庆祝、圣洁 20
养育孩子的实践 22
找到属于自己的育儿方式 23
第2章 接纳之福:发现孩子的独特之处
接受不完美的儿女 30
男孩和女孩:平等却不同 35
矫正观念:每个孩子都是独一无二的 39
承认孩子足够好了 45
不要强迫自己成为超级父母 47
配合孩子的老师 48
热爱孩子真实的样子 50
第3章 尊敬之福:以身作则赢得孩子的尊重
理当尊敬长者 56
但我们并不值得尊重! 59
因为我是妈妈:确立威信 63
我们的规则是什么? 66
纠正言辞和语气 67
言简意赅 70
教导孩子尊重你的隐私 73
家庭餐桌上要有固定的座位 75
也应尊重继父母 76
教导孩子尊敬外人 77
最难的诫命 81
第4章 独立人格:不可过分呵护孩子
养育坚强的孩子 85
学会对孩子放手 87
克服恐惧,教孩子勇敢 88
消除烦恼的20 分钟规则 90
区分合理担忧与过度保护 93
向社区里的贤者学习 100
强大人格的五大关键 101
培养孩子独立 108
渴望之福:教会孩子懂得感恩
孩子内心的恶的冲动正常吗? 111
重在指导,而非共识 113
对待孩子要循循善诱 117
培养感恩的态度 120
学会觉察已有的福气 122
奉献也是表达感恩的方式 124
渴望同样是一种福气 126
第6章 工作之福:明白家务活的神圣价值
实践出真知 130
在小事上尽心尽力 132
确信做家务对孩子的成长有益 133
不想让孩子干家务活的原因 135
克服矛盾心理 137
让家务活变得有意义 139
学会选派家务活 140
不要低估你的孩子 142
安排任务时要放权 143
懂得激励孩子 144
停止唠叨,坚决实施 147
分配家务活的行动计划 149
我的家庭是怎样安排家务活的 153
第7章 食物之福:建立餐桌上的饮食法则
两代人的饮食观 159
食物的力量 160
理应享用食物 163
适度、庆祝和圣洁原则在饮食上的运用 164
孩子们喜爱的食物 166
用餐前先树立好榜样 167
就餐时你能做出的改变 169
运用犹太传统克服普遍的就餐冲突 173
洁食:犹太教的饮食法则 181
日常的奇迹 182
第8章 自律之福:引导孩子的恶的冲动
孩子身上常见的毛病 188
将孩子最糟糕的行为视为最大的优势 194
清除绊脚石 196
表达方式很重要 199
善于引导恶的冲动 200
正确的谴责:表达不满时不能羞辱孩子 203
对忤逆行为的惩罚:温和的责备还远远不够! 207
知错就改,善莫大焉 209
终生审视自己的性格 210
第9章 时间之福:重视当下的价值
安息日:每周休息日的神秘力量 216
美好的家宴时光 220
父母须知:家庭不是办公室 222
太多的应酬,太少的家庭时间 224
忙碌是逃避绝望的借口 226
家庭作业:时间强盗 227
减少家庭作业量 229
节省时间:管理时间的日常方法 232
放慢童年节奏,别揠苗助长 236
夫妻关系高于亲子关系 238
不要贻误时机 240
第10章 父母是孩子的启蒙老师
行动起来,你才能理解 246
上帝和科学:孩子的视角 247
时刻怀有感恩之心 249
行善是应当的 251
家教必不可少 252
教育的薪火代代相传 253
附录 父母能够真正为孩子做些什么?
温迪莫戈尔博士采访录 257
內容試閱
中文版推荐序
每个孩子都独一无二

非常感谢青豆书坊的邀约,当我拿到这本书的样稿并开始阅读时,我发现这是一本非常特别的育儿书。其特别之处在于本书作者温迪莫戈尔将心理学和犹太育儿智慧建立了特殊的联系,这与我们看到的一般犹太式育儿书和单一的心理学书籍角度完全不同。
我本身对于犹太传统智慧并不陌生。早年在美国留学工作时,我周围的许多同学和同事都是犹太人,他们是一个非常特殊的群体。记得我在大学里经历的第一个大的冲击就来自我们班的一位犹太男同学。当时,我们正在上课,教授讲到平行线是两条不相交的直线,这位男同学马上就提出一个问题:为什么平行线不相交?听到他这样问时,我内心产生了大大的问号:怎么会有人问这样的问题?这不是概念吗?概念不就是不需要质疑的吗?但最终的结果是,整个课堂都因为这个问题而转向大家用各种方式验证为什么平行线是两条不相交的直线。
这个案例给我留下极其深刻的印象,一方面是我对那位犹太男同学感到很好奇,他似乎随时都在问为什么。我后来了解到,是因为他的爸爸妈妈教他有任何好奇都要主动提问,对任何不解都要大胆提出质疑,所以他从小就养成了问问题的习惯。另外一方面呢,这个案例也让我重新审视、反思自己:为什么我问不出这样的问题?仔细思考下,我才发现,其实我们是被教育成这样的我们从小就被教育概念是不允许被质疑和挑战的。
从这位犹太男同学的故事再联系到《放下孩子》这本书,以及这些年对犹太教育的学习和研究,我实在感触颇深。在这本书当中,温迪莫戈尔博士不止用心理学去剖析种种育儿心理,同时还告诉我们到底犹太传统的核心是什么,在养育子女的过程中,它又给了我们什么特别的指导。其中,我对莫戈尔博士在本书中提到的两个观点,印象特别深刻。
第一点是她谈到的每个孩子都是独一无二的。这是非常典型的犹太信仰,也是犹太式育儿的核心观点。我在以色列研究教育时发现,不管是老师还是家长,他们每一个人都格外关注孩子的与众不同之处,思考着到底孩子独特的天赋在哪里。在犹太育儿观里,每个孩子天生都是独一无二的,这是他们的天分和最大的优势。基于这一观念,我们自然不能用同样的方式去教育不同的孩子。这让我们不免感叹,伟大的智慧往往都是相通的。如果我们仔细去想,其实会发现,中国传统文化中也蕴含着相似的育儿观。我们的祖先很早就提出过因材施教的教育理念,告诉我们教育孩子一定要根据他们的特点来选择不同的教育方法。
然而,我也在研究中发现,犹太式育儿跟我们传统的中国式育儿之间有着很大的不同,其关键就在于这个独一无二。在中国文化当中,我们很害怕别人说自己的孩子跟别的小孩不一样。举个例子,我们在家长会上听到老师说你的孩子怎么和别的孩子不一样?别的孩子都能够认真听讲,只有你的孩子问题最多,什么都问这类的话,往往会特别难以接受。这时,我们的关注点集中在如何让孩子不要跟别人不一样,如何让他也变成一个听话的孩子。可是,我们究竟应该培养一个所谓的通才全才,还是培养一个有独特天分的孩子?关于这点,莫戈尔博士在本书中讲得很清楚,作为父母,我们应该坚定地相信孩子的独一无二,这将有助于我们更好地接纳孩子,培养孩子未来成为一个自主、自信的成年人。
莫戈尔博士提到的另一个观点是孩子需要父母的全情陪伴。在犹太文化当中,最重要的日子是安息日。这一天的习俗是:从周五太阳下山后到第二天周六太阳下山前的这段时间内,根据犹太教义,犹太人不能做任何创造性的活动、不能动任何电子产品、不能做饭,甚至都不能去开灯,他们必须在安息日开始之前把所有的饭做好、把所有的灯都打开。大家或许无法想象这是一种什么样的仪式和场景,无法想象身处现代社会的他们竟然如此传统,因为一个日子就要放下所有电子产品和工作,转而回归家庭和生活。我由于多次前往以色列并受邀参加当地人的安息日晚餐,对此有着深刻而震撼的体验。他们的餐桌被认为是全家最神圣的地方一家人坐在一起,爸爸和妈妈祝福孩子,丈夫祝福妻子,每一个家庭成员都彼此祝福;他们会唱歌跳舞,还会邀请朋友到家里一起庆祝。犹太父母这种对孩子的全身心陪伴令我感动,这是一种强大的行为约束力,可以让孩子真正体会到来自父母满满的爱意。
除此以外,作者在本书中还提出了一个我个人非常欣赏的观点,就是平衡和适度。今天,中国家长为什么都那么焦虑,那是因为我们希望能够培养完美的孩子,希望自己成为完美的父母,我们不允许自己不够好。而犹太父母既对孩子有期待,又愿意接受孩子只需要足够好。这是一种平衡与适度的艺术。当我们给自己和孩子的成长都留有余地,不去强迫自己必须成为完美的父母,更无须让孩子完美,那么,无论是孩子还是我们自己,都能够变得更加愉快、平和,焦虑自然就烟消云散了。
温迪莫戈尔博士在《放下孩子》一书中,不只是做了心理学的专业分析,更是从母亲的角度向我们剖析了自己的心路历程,谈及她是如何在自我成长的路上学习和进步,如何通过重新发现犹太传统中的智慧让自己的育儿困惑得到疏解。我相信每一位打开本书的读者,在阅读过程中都会很有收获,因为我们可以同时从两个不同的视角和维度去关注育儿问题。对平衡的认知,对家庭陪伴的重视,家庭活动的仪式感,以及对时间的认识,所有这些都会为我们的生活带来许多新的思考和启迪。犹太人的家庭教育作为培养成功人士的典范,已经为全世界所公认。对犹太家庭智慧更加深入的了解,一定会为我们的育儿之路增添更多助力。

周颖
犹太教育研究者
美国北卡罗来纳大学教育心理学硕士
以色列希伯来大学国际合作顾问

 

 

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