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| 內容簡介： |
本书突出职业教育特色, 是根据焊接技术应用专业特点与需求, 充分
考虑职业院校在校生的特点, 按照立体化教材建设思路编写的。本书配套
资源丰富、实用, 是名副其实的立体化制图教材。
本书配有两种版本的《焊工2 版 焊工识图教学软件》, 免费供任
课教师使用。教学软件的内容与纸质教材配套, 实现无缝对接, 可以替代
教学模型和挂图。教学软件包括备课和讲解习题的习题答案, 由任课
教师掌控、可提供给学生的二维码 答案, 以及电子教案 模拟试
卷 试卷答案 评分标准 等。凡在2020 年11 月前实施的制图国家
标准, 全部在本书和习题集中予以贯彻。本书突出职业教育特色, 是根据焊接技术应用专业特点与需求, 充分
考虑职业院校在校生的特点, 按照立体化教材建设思路编写的。本书配套
资源丰富、实用, 是名副其实的立体化制图教材。
本书配有两种版本的《焊工2 版 焊工识图教学软件》, 免费供任
课教师使用。教学软件的内容与纸质教材配套, 实现无缝对接, 可以替代
教学模型和挂图。教学软件包括备课和讲解习题的习题答案, 由任课
教师掌控、可提供给学生的二维码 答案, 以及电子教案 模拟试
卷 试卷答案 评分标准 等。凡在2020 年11 月前实施的制图国家
标准, 全部在本书和习题集中予以贯彻。
凡使用本书作为教材的教师, 均可登录机械工业出版社教育服务网
http： www. cmpedu. com 免费下载本书的配套资源。咨询电话：
010-88379375。
本书按60~80 学时编写, 适用于职业院校焊接技术应用专业的制图
课教学, 也可供制图培训班及焊接一线技术工人学习或参考。
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| 目錄：
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前言
绪论 1
第一章 制图的基本知识和技能 3
第一节 制图国家标准简介 3
第二节 尺寸注法 11
第三节 几何作图 14
第四节 平面图形分析及作图 21
第五节 常用绘图工具的使用方法 23
第六节 徒手画图的方法 26
第二章 投影基础 28
第一节 投影法和视图的基本概念 28
第二节 三视图的形成及其对应关系 31
第三节 几何体的投影 35
第四节 几何体的尺寸注法 47
第三章 组合体 50
第一节 组合体的形体分析 50
第二节 组合体三视图的画法 56
第三节 组合体的尺寸注法 59
第四节 看组合体视图的方法 65
第四章 轴测图 73
第一节 轴测图的基本知识 73
第二节 正等轴测图 75
第三节 斜二等轴测图 83
第四节 轴测图的尺寸注法 86
第五章 图样的基本表示法 89
第一节 视图 89
第二节 剖视图 94
第三节 断面图 105
第四节 局部放大图和简化画法 108
第五节 第三角画法简介 111
第六章 机械图样常用的表示法 116
第一节 螺纹 116
第二节 螺纹紧固件 123
第三节 表面结构的表示法 127
第四节 极限与配合的表示法 130
第七章 金属焊接图 137
第一节 焊缝的图示法 137
第二节 焊缝符号表示法 139
第三节 焊缝的标注方法 142
第八章 焊接结构装配图的识读 147
第一节 焊接结构装配图的表达方法 148
第二节 识读焊接结构装配图的
方法与步骤 153
第三节 管道焊接结构装配图的识读 156
第四节 锅炉焊接结构装配图的识读 158
第五节 压力容器焊接结构装
配图的识读 161
第六节 桁架焊接结构施工图的识读 163
第七节 梁柱类焊接结构装配图的识读 166
第九章 展开图 169
第一节 求实长或实形的方法 170
第二节 绘制展开图的基本方法 174
附录 181
附录A 螺纹 181
附录B 常用的标准件 182
附录C 极限与配合 185
参考文献 192
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| 內容試閱：
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本书是根据国务院关于《国家职业教育改革实施方案》的有关要求, 突出职业教育特
色, 进一步深化职业教育教学改革, 提高职业教育质量和技能型人才培养水平, 注重知识传
授与技能培养并重, 强化学生工程素质的培养, 并根据焊接技术应用专业特点与需求, 充分
考虑职业院校在校生的特点, 按照立体化教材建设思路编写的。与本书配套的《焊工识图
习题集》第2 版 同时出版。
本书按60~80 学时编写, 适用于职业院校焊接技术应用专业的制图课教学, 也可供制
图培训班及焊接一线技术工人学习或参考。本次修订着重考虑了以下几点：
1 经过近几年的教学实践和许多任课教师的反馈, 职业院校教师对本书的架构和内容
比较认可, 认为它比较符合职业教育的特点。本次修订对全书内容和配套资源做出进一步修
改、补充和完善, 使本书成为真正意义上的立体化教材。本书依旧注重基本内容的介绍, 尽
量降低学生学习制图课的难度, 突出读图能力的训练。
2 《技术制图》和《机械制图》国家标准是绘制机械图样和制订制图课教学内容的根
本依据。本书是围绕国家标准编写的, 本次修订全面采用现行国家标准, 凡在2020 年11 月
之前颁布实施的制图标准和相关标准, 全部在书中予以贯彻, 充分体现了本书的先进性。
3 图 是制图教材的魂。在修订过程中, 本书和配套习题集插图中的各种符号、字
体、箭头、线型等, 严格按照国家标准的规定绘制; 所有插图全部重新处理, 以确保插图规
范、清晰; 对本书中的一些重点、难点或需提示的内容, 进行了必要的图示或文字说明。
4 根据职业院校在校生的实际状况, 编者为本书中不易理解的一些例题或图例, 配置
了91 个二维码以微课的形式, 由制图教师结合三维实体模型进行动画演示, 讲解图例或
例题。通过扫描本书中的二维码, 学生即可看到三维实体模型的动画演示, 有利于学生进
一步理解课堂上讲授的内容。
5 为配套的《焊工识图习题集》第2 版 设计了三种习题答案。
① 教师备课用习题答案。部分习题的答案不是唯一的。根据教学需求, 为任课教师编
写了PDF 格式的教学参考资料, 即包含所有题目的习题答案, 任课教师可单独打印, 以
便于备课。
② 教师讲解习题用答案。根据不同题型, 将每道题的答案, 分成单独答案、包含解题
步骤的答案、配置133 个三维实体模型、轴测图、动画演示等多种形式, 按章节链接在教学
软件中。在每节目录的PPT 页面中, 点击习题答案 按钮, 即可弹出本章所有习题的
答案按钮页, 教师可任意打开某道题的题号, 结合三维模型进行讲解、答疑。
③ 学生用习题答案。对习题集中的每道题都给出了单独的答案并对应一个二维码。习
题集配有532 个二维码, 其中128 道题配有带动画演示、有解说的二维码, 即一题双码。习
题集中没有印刷二维码, 而将二维码交由教师掌控。任课教师根据教学进程和教学的实际状
况, 可随时选择某道题的二维码, 发送给任课班级的群或某个学生, 学生通过扫描二维码,
Ⅲ
即可看到有解说的动画演示、解题步骤或答案。
6 本书配套资源丰富、实用： 包括两个版本的教学软件, 即《焊工2 版 焊工识图教
学软件AutoCAD 版》和《焊工2 版 焊工识图教学软件CAXA 版》。由于中望机械
CAD 与AutoCAD 全面兼容, 使用中望机械CAD 软件的教师下载《焊工2 版 焊工识图教学
软件AutoCAD 版》, 亦可无障碍使用; PDF 格式的习题答案; 所有习题答案的二维码;
PDF 格式的电子教案; 两套Word 格式的模拟试卷 试卷答案 评分标准 等。
教学软件是按照讲课思路为任课教师设计的, 其中的内容与教材无缝对接, 可以取代教
学模型和挂图。教学软件具备以下主要功能：
① 死图 变活图。将本书中的平面图形, 按1 ∶ 1 的比例建立精确的三维实体模
型。通过eDrawings 公共平台, 可实现三维实体模型不同角度的观看, 六个基本视图和轴测
图之间的转换, 三维实体模型的剖切, 三维实体模型和线条图之间的转换, 装配体的爆炸、
装配、运动仿真、透明显示等功能, 将本书中的死图 变成了可控制的活图。
② 调用绘图软件边讲边画, 实现师生互动。对本书中需要讲解的例题, 已预先链接在
教学软件中, 任课教师可根据自己的实际情况, 选择不同版本的教学软件, 边讲、边画, 进
行正确与错误的对比分析等, 彻底摆脱画板图的烦恼。
③ 讲解习题。将《焊工识图习题集》第2 版 中的所有答案, 按照不同题型, 分成
单独结果、包含解题步骤、增配轴测图、配置三维实体模型等多种形式, 按章链接在教学软
件中, 方便教师在课堂上任选某道题进行讲解、答疑, 减轻任课教师的教学负担。
④ 调阅本书附录。将本书中需查表的附录逐项分解, 分别链接在教学软件的相关部位,
任课教师可直观地带领学生查阅本书附录。
7 提供电子教案。将《焊工2 版 焊工识图教学软件》PDF 格式的全部内容作为电
子教案, 可供任课教师截选、打印, 方便教师备课和教学检查。
8 配有两套Word 格式的模拟试卷 试卷答案 评分标准, 既可供任课教师直
接使用, 也可根据各校的实际状况自
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