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| 內容簡介： |
《C语言程序设计21世纪高等学校规划教材计算机科学与技术》共12章，分别介绍程序设计基本概念.C语言基本数据类型、运算符和表达式、顺序结构、选择结构、循环结构、函数、数组、指针、编译预处理和动态存储分配、结构体和共用体、文件，涵盖了C语言程序设计的主要内容。
在内容选择上突出了两个方向：一是面向国家二级计算机等级考试的方向，包括相应的考点和章后习题，这部分内容的目标是能过级；二是面向工科实际应用的方向，包括一些常见的实际应用案例，要求学生能够用不同的算法来灵活书写相应的代码，并养成良好的代码书写习惯，最终目标是会使用C语言。
《C语言程序设计21世纪高等学校规划教材计算机科学与技术》适用于三类读者：一是准备参加国家二级计算机等级考试C语言考试的学生；二是使用C语言进行相关控制工作的工科类学生；三是C语言的初学者。
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| 目錄：
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第1章 程序设计的基本概念
1.1 C语言简介
1.2 程序和程序设计
1.3 算法
1.3.1 算法的概念
1.3.2 算法的描述与设计
1.4 结构化程序设计和模块化结构
1.4.1 结构化程序设计
1.4.2 模块化程序设计
1.5 VisualC6.0编程环境
1.5.1 VisualC6.0编程环境下的C语言程序开发
1.5.2 程序调试
1.6 简单C语言程序的结构和格式
习题1
第2章 C语言基本数据类型
2.1 标识符、常量、变量
2.1.1 C语言字符集和标识符
2.1.2 常量
2.1.3 变量
2.2 C语言数据类型
2.3 整型数据
2.3.1 整型常量
2.3.2 整型变量
2.4 实型数据
2.4.1 实型常量
2.4.2 实型变量
2.5 字符型数据
2.5.1 字符常量
2.5.2 转义字符
2.5.3 字符变量
2.5.4 字符串常量
2.6 各种数值型数据间的混合运算
2.7 枚举类型
2.7.1 枚举类型的定义和枚举变量的说明
2.7.2 枚举类型变量的赋值和使用
习题2
第3章 运算符和表达式
3.1 算术运算符和算术表达式
3.1.1 算术运算符
3.1.2 算术运算符优先级、结合性
3.1.3 算术表达式
3.2 关系运算符和关系表达式
3.2.1 关系运算符和表达式
3.2.2 关系表达式
3.3 逻辑运算符和逻辑表达式
3.3.1 逻辑运算符
3.3.2 逻辑表达式
3.4 赋值运算符和赋值表达式
3.4.1 赋值运算符和赋值表达式
3.4.2 复合的赋值表达式
3.5 自加、自减运算符
3.6 逗号运算符和逗号表达式
3.7 条件运算符和条件表达式
3.7.1 条件运算符和表达式
3.7.2 运算符的优先级与结合性
3.8 位运算符和位运算表达式
3.8.1 位运算符
3.8.2 位运算符的运算功能
3.8.3 不同长度的数据进行位运算
3.8.4 位运算举例
3.9 强制类型转换运算符
3.10 优先级和结合性
习题3
第4章 顺序结构
4.1 赋值语句
4.2 数据输出
4.2.1 格式输出函数printf
4.2.2 输出单个字符函数putchar
第5章 选择结构
第6章 循环结构
第7章 函数
第8章 数组
第9章 指针
第10章 编译预处理和动态存储分配
第11章 结构体和共用体
第12章 文件
附录A 标准ASCII码表
附录B C语言常用库函数
参考文献
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| 內容試閱：
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C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。自问世以来就深受广大软件爱好者喜爱，并且长盛不衰。
1.编写初衷
编写本书主要有两个目的：
（l）满足学生通过国家二级计算机等级考试的需要。针对国二C语言考试的考点设置一些实例，同时在每章的后面配备了大量的练习，这些练习以历年国二考试真题为主，能够满足学生练习的需要。
（2）满足工科学生实际应用的需要。对于工科学生，在其将来的工作过程中会应用C语言进行一些相关的控制工作，因此要让学生打下坚实的程序设计的基础，养成良好的代码书写习惯，能够灵活熟练地使用C语言进行程序设计。因此在内容的选择上有所斟酌，满足这部分学生的需要。
2.本书内容
本书在内容上可以分为五大部分：第一部分是数据类型，包括基本类型（字符型、整型、实型、枚举型）、构造类型（数组、结构体、共用体）、指针类型和空类型；第二部分是运算符和表达式；第三部分是程序设计结构，包括顺序结构、选择结构和循环结构；第四部分是函数；第五部分是文件。这五个部分按照使用顺序，又分为12章。
学生在学习的过程中一定要把概念彻底弄清楚，包括是什么，用来作什么和怎么使用。为了满足上面说的两个目的，本书精心选择了一些实例，同时尽量做到一事一例，言简意赅，力争将每个概念讲解清楚。只有在清楚理解概念的基础上才能谈得上熟练使用。
3.本书特色
（l）首先在宏观上把C语言分成5个部分：数据类型（基本类型、构造类型、指针类型、空类型）、运算符、程序设计结构（顺序、选择、循环）、函数和文件。可以理解为，将一些原料（数据类型）按照一定的加工方法（运算符），为了达到某种目的而采取一定的制作过程（程序设计结构），就形成了一个功能模块（函数），再将这些模块有机地组装起来就达到了我们的最终目的（文件）。这样，学生就比较容易理解和接受整本书的内容，对于各章节之间的联系也比较清楚。
（2）在具体的细节上注意讲清概念。比如讲解break和continue在循环语句中的作用时，使用了一个简单的二级考试的例子，学生通过该例子就会对这两个概念一目了然，然后才能很好地去使用。
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