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| 編輯推薦： |
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本书内容丰富多彩，图文并茂，每篇各有特色，并体现作家作品的时代风貌、思想内容、艺术风格和重大影响。本书线索清晰，以点代面；选材新颖，前后呼应；注重文学性、强调人文性。通过对作品的品读、欣赏，使广大读者积累丰厚的知识，提高思考、欣赏和分析能力；在古今中外文学经典作品的感染教育下，促成思想境界的提升和健全人格的塑造，培养其爱国感情与高尚的道德情操。
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| 內容簡介： |
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本书以文史加文选模式进行编写，选取了我国由先秦至当代的部分经典作品，以及国外从古希腊时期至19世纪末（包括欧洲、美洲、亚洲）的部分经典作品，并配有精彩的图片。这些作品有诗歌、散文、戏剧、小说等文学样式。每单元后都附有知识链接，如表达方式、创作方法、国学、文化、人文精神、科学精神等常识，读者可通过扫描二维码的方式获取。本书内容丰富多彩，图文并茂，每篇各有特色，并体现作家作品的时代风貌、思想内容、艺术风格和重大影响。本书线索清晰，以点代面；选材新颖，前后呼应；注重文学性、强调人文性。通过对作品的品读、欣赏，使广大读者积累丰厚的知识，提高思考、欣赏和分析能力；在古今中外文学经典作品的感染教育下，促成思想境界的提升和健全人格的塑造，培养其爱国感情与高尚的道德情操。本书适合高等职业院校非文学专业学生及文学爱好者使用。
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| 關於作者： |
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高滨，河北轨道运输职业技术学院，大学本科，毕业于河北师范大学汉语言文学专业，高级讲师。从事中专语文、综合文科、大学语文、文学欣赏、应用文写作、普通逻辑、书法、中华优秀传统文化、国学等课程的教学工作。主编普及读物《中华传统文化主题故事读本》丛书8本，主编教材《大学语文》《高职应用文写作教程》《普通逻辑》《文学欣赏》等。主审教材《应用文写作》《文学欣赏》。郭雪芸，河北轨道运输职业技术学院，副教授，语文教研室骨干教师，多次被评为优秀教师。
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| 目錄：
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第一单元 先秦部分
先秦文学概述.......................................................................................................... 1
《诗经》三首.......................................................................................................... 2
七月（豳风）..................................................................................................................................... 3
车舝（小雅）.................................................................................................................................... 5
木瓜（卫风）..................................................................................................................................... 6
湘君.............................................................................................................屈 原6
齐桓公伐楚.............................................................................................................. 8
苏秦始将连横说秦..................................................................................
前言本书第一版于2016 年3 月出版以来，被一些高职高专院校使用，得到了一致
好评，并且也提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢！由于初、高中语文教材
内容的调整，有些篇目与本书重复；《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订
与实施工作的指导意见》指出：推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过
程，提高学生审美和人文素养，强化课程思政，积极构建思政课程 课程思政
大格局，推进全员全过程全方位三全育人，实现思想政治教育与技术技能培养
的有机统一。基于上述两点，我们对本书进行了修订。
大学语文是一门公共素质课。开设这门课程的目的是使学生通过学习古今
中外的名家名作，了解文化的多样性和丰富性，继承、弘扬中华民族的优秀文化传本书第一版于2016 年3 月出版以来，被一些高职高专院校使用，得到了一致
好评，并且也提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢！由于初、高中语文教材
内容的调整，有些篇目与本书重复；《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订
与实施工作的指导意见》指出：推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过
程，提高学生审美和人文素养，强化课程思政，积极构建思政课程 课程思政
大格局，推进全员全过程全方位三全育人，实现思想政治教育与技术技能培养
的有机统一。基于上述两点，我们对本书进行了修订。
大学语文是一门公共素质课。开设这门课程的目的是使学生通过学习古今
中外的名家名作，了解文化的多样性和丰富性，继承、弘扬中华民族的优秀文化传
统；吸收、借鉴世界各民族的文明成果，培养高尚的思想品质、道德情操，完善人
格、启迪智慧、培养创新思维。为此，本次修订我们力求在时空（文史、中外作品）、
文体、篇幅等方面达到均衡。删减和替换部分篇目，如《硕鼠》《鹿鸣》《将仲子》
替换为《七月》；在《淮阴侯列传》增添了一些精彩片断；《霍光传》替换为《英布
传》；《朋党论》替换为《丰乐亭记》；《留侯论》替换为《喜雨亭记》；《梧桐雨》替
换为《墙头马上》；《婴宁》替换为《棋鬼》；增加了《请停广州立遗爱碑奏》和《定
军山》《解珍解宝》《周进发迹》三篇小说；删除了《悲愤诗》《在狱咏蝉》《百丈山
记》《纤夫》《缀网劳蛛》《乘着那歌声的翅膀》《小公务员之死》《悼念乔治桑》
等篇目，并删减教材中过于冗长的解释。
本书由高滨、郭雪芸任主编，王聪、肖宏琳、张怡任副主编。全书由杨燕、李
嫣主审。
敬请使用本书的广大师生和读者提出宝贵意见，以便再版时改进。
编 者
2020 年11 月
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| 內容試閱：
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本书第一版于2016 年3 月出版以来，被一些高职高专院校使用，得到了一致
好评，并且也提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢！由于初、高中语文教材
内容的调整，有些篇目与本书重复；《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订
与实施工作的指导意见》指出：推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过
程，提高学生审美和人文素养，强化课程思政，积极构建思政课程 课程思政
大格局，推进全员全过程全方位三全育人，实现思想政治教育与技术技能培养
的有机统一。基于上述两点，我们对本书进行了修订。
大学语文是一门公共素质课。开设这门课程的目的是使学生通过学习古今
中外的名家名作，了解文化的多样性和丰富性，继承、弘扬中华民族的优秀文化传
统；吸收、借鉴世界各民族的文明成果，培养高尚的思想品质、道德情操，完善人
格、启迪智慧、培养创新思维。为此，本次修订我们力求在时空（文史、中外作品）、
文体、篇幅等方面达到均衡。删减和替换部分篇目，如《硕鼠》《鹿鸣》《将仲子》
替换为《七月》；在《淮阴侯列传》增添了一些精彩片断；《霍光传》替换为《英布
传》；《朋党论》替换为《丰乐亭记》；《留侯论》替换为《喜雨亭记》；《梧桐雨》替
换为《墙头马上》；《婴宁》替换为《棋鬼》；增加了《请停广州立遗爱碑奏》和《定
军山》《解珍解宝》《周进发迹》三篇小说；删除了《悲愤诗》《在狱咏蝉》《百丈山
记》《纤夫》《缀网劳蛛》《乘着那歌声的翅膀》《小公务员之死》《悼念乔治桑》
等篇目，并删减教材中过于冗长的解释。
本书由高滨、郭雪芸任主编，王聪、肖宏琳、张怡任副主编。全书由杨燕、李
嫣主审。
敬请使用本书的广大师生和读者提出宝贵意见，以便再版时改进。
编 者
2020 年11 月
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