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內容簡介: |
我国经济已由高速增长阶段向高质量发展阶段转变,要在高质量发展背景下提升劳动者综合素质,就要在准确理解新发展理念的基础上,明确目前劳动者队伍建设情况与高质量发展要求之间的差距,充分借鉴国内外劳动者素质提升经验,通过政府政策与市场调节的有效结合,系统提升劳动者素质。本书以人力资本理论为基础,围绕人的能力这一核心要素,考察影响能力发挥的身体素质、心理健康、教育、技能等不同方面的现实情况与高质量发展要求之间的差异,遵循人力资本生命周期理论,从不同角度实条件相联系、与问题表现相呼应、与发展要求相协调的系统性对策。
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目錄:
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第pan style="font-family:宋体"章高质量发展是践行新发展理念的发展模式00pan
1.pan style="font-family:宋体"高质量发展是发展模式历史的必然结果002
1.2高质量发展对国际经济发展经验的借鉴006
1.3新发展理念要求高质量发展018
第2章高质量发展对劳动者素质提出更高要求024
2.pan style="font-family:宋体"人力资本与经济发展025
2.2高质量发展对劳动者素质的具体要求037
2.3现阶段劳动者素质与高质量发展要求间的差距04pan
2.4劳动者素质提升的影响因素06pan
第3章 欧盟:人力资本投资与积极就业政策068
3.pan style="font-family:宋体"终身学070
3.2年轻人的教育和培养078
3.3劳动者的职业培训082
3.4创新战略084
3.5积极就业政策087
第4章德国:培训援助与职业服务089
4.pan style="font-family:宋体"培训援助与继续教育09pan
4.2职业服务095
4.3100
第5章比利时:社会合作机制106
5.1 2018-2023年经济展望108
5.2社会合作机制中的各方角色113
5.3劳动者素质提升的主要政策116
第6章波兰:地区均衡发展、教育改革与劳动力市场服务126
6.pan style="font-family:宋体"负责任发展战略框架127
6.2劳动者素质提升的主要内容129
6.3教育改革133
6.4就业与技能培训136
6.5劳动力市场政策140
第7章丹麦:从创新学升工作生活质量145
7.pan style="font-family:宋体"全民教育147
7.2终身学152
7.3数字学156
7.4工作生活质量160
第8章基于人力资本理论的劳动者素质提升选择163
8.pan style="font-family:宋体"营养均衡与身心健康165
8.2劳动者教育体系168
8.3校企合作与产教融合173
8.4劳动者培训175
8.5就业市场与就业179
8.6劳动者终身学span182
002高质量发展与高素质劳动力:国际实践与中国选择
8.7总结184
参考文献188
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