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編輯推薦: |
本书的配套练习从小学低中高不同学习阶段的特点出发,梯度设计,循序渐进。
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內容簡介: |
走进文言文.小学古诗文解读与拓展训练系列丛书由优秀教师精心编写,对小学教材和课外拓展的古诗文篇目配上注释、大意、赏析等,并设计了丰富多彩、活泼有趣的练习,能够帮助小学生读懂古诗文,深刻感悟古诗文的内在魅力。
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目錄:
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五年级上册
蝉[唐]虞世南
将相和选自《史记廉颇蔺相如列传》
日积月累(一)
乞巧[唐]林 杰
秋夕[唐]杜 牧
鹊桥仙[宋]秦 观
示儿[宋]陆 游
题临安邸[宋]林 升
己亥杂诗[清]龚自珍
少年中国说(节选)[清]梁启超
日积月累(二)
山居秋暝[唐]王 维
枫桥夜泊[唐]张 继
长相思[清]纳兰性德
渔歌子[唐]张志和
古人谈读书(一)选自《论语》
古人谈读书(二)选自《训学斋规》
古人谈读书(三)选自《曾文正公全集》
观书有感(其一)[宋]朱 熹
观书有感(其二)[宋]朱 熹
五年级下册
四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大
稚子弄冰[宋]杨万里
村晚[宋]雷 震
游子吟[唐]孟 郊
鸟鸣涧[唐]王 维
赴戍登程口占示家人[清]林则徐
从军行[唐]王昌龄
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆 游
闻官军收河南河北[唐]杜 甫
十一月四日风雨大作[宋]陆 游
凉州词(其一)[唐]王之涣
夜上受降城闻笛[唐]李 益
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李 白
自相矛盾选自《韩非子难一》
田忌赛马选自《史记孙子吴起列传》
日积月累(一)
乡村四月[宋]翁 卷
山雨[宋]翁 卷
杨氏之子选自《世说新语言语》
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內容試閱:
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前 言
中华传统文化博大精深,古诗文是其中的璀璨明珠。部编教材十分重
视中国优秀传统文化教育,现已大幅增加语文教材中古诗文教学内容。让
孩子们自幼接受传统文化的熏陶,感受中国文化的魅力,对培养情操情怀
提升文化素养,以及更好地掌握和运用语言文字都有十分重要的作用。
学习古诗文,首先是读和记。为学之道在于厚积薄发,自幼诵读大量
古诗文,实现量 的积累非常重要。把语文教材中出现的古诗文和课外
拓展篇目反复诵读,熟记于心,才能达到夯实文化根基的目的。
在读写和背诵的基础上,进一步理解字面意思,领会作者思想感情,
也是古诗文教育走向深入的一个现实要求。
走进文言文.小学古诗文解读与拓展训练系列丛书由优秀教师精心
编写,对小学教材和课外拓展的古诗文篇目配上注释、大意、赏析等,并
设计了丰富多彩、活泼有趣的练习,能够帮助小学生读懂古诗文,深刻感
悟古诗文的内在魅力。
本书的配套练习从小学低中高不同学习阶段的特点出发,梯度设计,
循序渐进。
一 、低年级练习侧重读、背、写,并初步了解大意。
照样子 ,抄一抄 设计了楷书范字和田字格, 通过一笔一画摹写,
既记诗句, 也练了字 。注音练习有利于低年级学生认准、读准诗文中的字
词。 连一连 画一画 等活泼有趣的题型,能激发学生的学习兴趣, 帮
助他们理解记忆。
二 、中年级增加了古诗文字句和文意理解等方面的练习内容。
解释加点字 用自己的语言写出诗句意思这些题型有助于理解诗
文的字面意义。同时,紧紧围绕作品内容,巧妙设计选择、填空题型 ,帮
助小朋友们深入理解诗文内容 。
三 、高年级要求学生在理解诗意的基础上,进一步体会作者的思想
感情。
在练习设计上,安排了问答类题型, 如 蕴含了怎样的感情?表达
了什么样的思想 ? 以及对作品表达方法的初步赏析等。
最是书香能至远, 腹有诗书气自华 。 小朋友们学习古诗文 ?,在提升
自身气质和文化素养的同时 ,也担负起了弘扬中华文化的神圣职责 。 我们
一定要学习好、传承好,让中华民族的文化瑰宝永放光芒 。
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