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| 內容簡介： |
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本书秉承故事中说道理，道理中找方法，方法中育人才的理念，以聚焦对外开放的中国热点，梳理对外开放的中国经验，展示对外开放的中国形象，讲好对外开放的中国故事为主线，结合中国对外开放的伟大实践，特别是一些热点事件，将中国的观点及时准确地告知学生，并且分析中国观点背后的原因，旨在深化当代大学生对中国对外开放发展进程的全面了解，对世界和中国发展大势的客观认识，对构建人类命运共同体的透彻把握，使得当代大学生具备中国视野和世界情怀，从而增加中国特色社会主义道路自信。
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| 目錄：
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总论
周汉民：纪念改革开放四十周年 从世博会到进口博览会
政治篇
.武心波：对发展与安全的战略反思基于改革开放40周年的历史经验
刘海泉：和平与发展的新时代内涵
朱杰进：金砖银行和亚投行的制度形式选择
经济篇
黄建忠：中国特色自贸港特在何处？
黄建忠：中美贸易摩擦走向、影响与我国企业的应对策略
尚宇红： 一带一路及其经济学逻辑
贺平：回眸70年中国经济外交
文化篇
严立东：孔子学院与中国文化走出去
秦淑娟：开放中的中国对外文化传播
法律篇
徐昕：WTO如何承载中国梦想
倪受彬：金融开放与金融法治
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| 內容試閱：
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习近平总书记强调：中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！开放是当代中国的鲜明标识。中国坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设，实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。中国在对外开放中展现大国担当，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，促进了人类和平与发展的崇高事业。
当前，中国特色社会主义已经进入新时代，以习近平同志为核心的党中央洞察全球发展大势，深刻把握中国经济社会发展规律，坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，坚持开放发展，推动形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局，设立自由贸易试验区，加快探索建设中国特色自由贸易港进程，举办中国国际进口博览会，促进一带一路国际合作，倡导共同维护和发展开放型世界经济和构建人类命运共同体。要完成新时代对外开放的历史使命，面临着一些问题和挑战。例如，对外开放环境的复杂性和多变性依旧，影响走出去和引进来的因素不稳定性不确定性突出，国际金融危机和经济发展不平衡风险仍然存在等。
本书是基于上海对外经贸大学开放中国课程主讲教师讲义编写而成，该课程是由上海对外经贸大学马克思主义学院秦淑娟教授教学团队继2016年10月推出《人文中国》后，结合学校的办学特色，紧扣时代发展与学生关切，于2017年隆重推出的又一中国系列课程。课程秉承故事中说道理，道理中找方法，方法中育人才的理念，以聚焦对外开放的中国热点，梳理对外开放的中国经验，展示对外开放的中国形象，讲好对外开放的中国故事为主线。
课程结合新中国成立以来对外开放的伟大实践，党的十一届三中全会以来中国对外开放的历程，特别是进入新时代以来，中国对外开放面临的机遇与挑战，结合重要时间节点的一些重大事件，将中国政府的立场、观点、经验教训及时准确地告知当代大学生，并且分析中国政府立场、观点、经验和教训背后的原因，介绍中国政府的应对之策。
课程教学团队阵容强大，由课程负责人、主持人、主讲人、助讲青年教师和策划组等近10余位成员组成。其中，主讲人来自校内外知名专家学者，展示中国对外开放中的国际战略、经贸发展、文化交流等方面前沿研究，直面青年学生关于中国对外开放中受西方话语权主导的现实问题，深化当代大学生对世界和中国发展大势的客观认识。对构建人类命运共同体的透彻把握，使得当代大学生拥有历史唯物主义视域下的独立判断能力，形成独立分析问题、解决问题的能力，进而使得当代大学生具备中国视野和世界情怀，从而增加中国特色社会主义道路自信。
课程在教学组织形式上，采取课程负责人主导下的三方一堂、二环一线、三阶一通的三二三制创新模式。三方一堂，即课程主持人、主讲人、助讲青年教师共同展开互助互补式的课堂教学；二环一线，即将课堂教学、网络平台互动两个环节贯穿教学过程始终；三阶一通，即针对处于知识获取、内化拓展、深入研究等不同学习阶段的学生，因材施教，实现教学效果的深化，将教学与科研打通，实现育人的服务目标。
在本书付梓之际，谨对支持本书出版的中国商务出版社张高平编辑表示诚挚的感谢。受时间和水平所限，本书有的论述有待深入，疏漏和不当之处敬请广大教师和同学批评指正，以便不断完善。
作者
2020年7月
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