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| 編輯推薦： |
1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。
2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了*教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。
3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映*教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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| 內容簡介： |
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本书的编写依据艺术设计类专业的需要，科学而有针对性地进行实习课程的开展和训练。从实际出发，将传统的实习与设计考察联系起来。并结合学生实习的特点设计了一套行之有效地教学安排和评价体系，以便教学环节的顺利实施。使课程内容、任务和目标更为明确，为艺术设计类专业学生学习夯实基础。本书分为实习基础篇、建筑速写篇、摄影与资料篇、专业设计考察篇和教学组织与评价篇以及作品欣赏篇等。值得一提的是在采风基础环节中为了更好的为专业设计服务本书突出了建筑速写的重要性，并将其独立列为一个章节。六个部分，思路清晰，条例清楚，层次分明。不仅保持了采风写生的基础工具书的作用，而且具备了设计考察环节的指导作用。填补了当下艺术设计类专业实习中专业基础课与专业设计课无法交汇的教学缺憾。重视提高学生的综合考察能力和知识运用能力。
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| 關於作者： |
严艳萍，华中师范大学美术学院艺术设计专业副教授、硕士生导师。承担多项省部级课题，发表CSSCI论文和教改论文多篇。承担艺术设计本科生专业实习课程长达10年，积累了丰富的实习教学经验。
吴珺，女，1985年12月27日，华中师范大学美术学院讲师，专业方向：视觉传达设计；讲授课程：包装设计 品牌设计 界面与交互设计；电话：18627134909
通信地址：湖北省武汉市洪山区珞瑜路152号华中师范大学10号楼美术学院
胡凡，女，1981年12月29日，华中师范大学讲师；专业方向：视觉传达设计；讲授课程： 广告创意与表现 影视广告设计 包装设计；电话：13995506292
通信地址：湖北省武汉市洪山区珞瑜路152号华中师范大学10号楼美术学院
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| 目錄：
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第一章 实习的重要性1
一、时代背景2
二、方针政策2
三、实习的意义3
第二章 实习安排4
一、解读实习要求5
二、建立有效沟通渠道5
三、准备求职材料5
第三章 寻找实习工作7
一、确定职业方向8
二、做好实习准备9
三、熟悉招聘平台10
四、权与责11
第四章 实习成果展示12
一、实习日记与作品13
二、实习总结107
三、实习建议112
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| 內容試閱：
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本书分为四个部分：实习的重要性、实习安排、寻找实习工作、实习成果展示。把艺术设计专业的实习课程打造成有深
度、有难度、有挑战性的金课是本书编写的目的。本书是2018年教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目华中师范大学艺术设计实习教学体系建设与研究成果。
本书避免了艺术设计专业实习课程主要存在的两类问题。第一类是放任自流的问题,学生绝对自由,他们不知道实习目
标、实习任务和考评标准;实习结束以实习单位盖章为结课依据,导致学生不重视实习,甚至出现弄虚作假的现象。第二
类是一刀切的问题,为降低学生在外实习的风险,学校往往要求学生统一去一个实习点,导致缺乏个性,不能因材施教;实习课程本是为毕业生就业、职业规划积累经验的环节,应该因人而异,但是一刀切的做法不能适应艺术设计专业人才培养,达不到课程的目标。
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