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编辑推荐
1.教材构成：每本书每单元均采用叙述性文体与对话性文体结合，注重根据学生语言水平等级编排内容，如初中级阶段多以对话出现，配以简短叙述，中高级阶段多叙述体出现，配以对话增强语言交际能力的培养。
2.对话体中有意识多使用自然语言，充分考虑词汇、句子适用语境，着重突出不同表达式的语体色彩。
3.图形化文字增加识别力与记忆度，更加形象生动，帮助国际学生认知汉字特点，辅助记忆。
4.主题色设计：每本一个主题色 一个辅助色，系统化而不失个性表达，主题页的设计，突出主题表达增加阅读流程的节奏感与差别变化，使阅读体验更感轻松愉悦。
5.版式设计：版块化、图表化，加强教材的功能性与轻松学习的阅读体验，版心设计参考中国古书的设计理念，中间及上部留白是书 笔记的概念，让使用者在学习时方便批注，增强使用体验。
6.教材成书时组织全国的对外汉语教育领域的相关专家反复论证，得到了对外汉语界学者如周小兵教授、张黎教授等10位老师的好评，认为教材文化介绍正面，地方特色突出，以文化为语义内容，以语言为载体没在学习语言的同时学习文化 ，教材在区域文化教学方面做出有益的尝试，是一套很有特色和创新性的教
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| 內容簡介： |
内容简介
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
该套教材为国家汉办孔子学院总部规划系列教材，这是面向汉语作为第二语言学习者的区域文化教材；且配套有丰富的教学资源和衍生文创产品。
全书共10分册，是国内*套系列分级区域文化读本。该系列教材以《新汉语水平词汇大纲》为依据编排设计词汇，参考《国际汉语教学通用课程大纲》，大量涉及《大纲》中的词汇、语言点、文化项目等指标，以保证教材的科学性、系统性和严谨性。
教材分为体验成都和乐享成都两大部分。体验成都包括《游成都》《居成都》《吃川菜》《饮川茶》，词汇等级为2-4级，适合具有初中级的汉语学习者使用。乐享成都包括《饮川酒》《梦三国》《绣蜀绣》《唱川剧》《悟道教》《练武术》6本，词汇等级为4-6级，适合具有中高级水平的汉语学习者使用。
内容简介
该套教材为国家汉办孔子学院总部规划系列教材，这是面向汉语作为第二语言学习者的区域文化教材；且配套有丰富的教学资源和衍生文创产品。
全书共10分册，是国内*套系列分级区域文化读本。该系列教材以《新汉语水平词汇大纲》为依据编排设计词汇，参考《国际汉语教学通用课程大纲》，大量涉及《大纲》中的词汇、语言点、文化项目等指标，以保证教材的科学性、系统性和严谨性。
教材分为体验成都和乐享成都两大部分。体验成都包括《游成都》《居成都》《吃川菜》《饮川茶》，词汇等级为2-4级，适合具有初中级的汉语学习者使用。乐享成都包括《饮川酒》《梦三国》《绣蜀绣》《唱川剧》《悟道教》《练武术》6本，词汇等级为4-6级，适合具有中高级水平的汉语学习者使用。
教材编写重视语言能力的提高，特别是阅读认知能力、跨文化交流能力、语言交际能力等符合型能力的提升。因此，在编写过程中除了重视语言技能、语言知识外更加系统地介绍了巴蜀历史文化、地域习俗特点、经济商务发展等方面，中国传统文化全景式介绍与巴蜀文化聚焦式突显，重视文化传承与文化现代化发展的视角，通过文化、经济、习俗的横向纵向比较，使学习者能够全方位认识中国文化，巴蜀文化与当今中国国情。
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| 關於作者： |
作者简介
汉语国际推广成都基地2014年7月由国家汉办孔子学院总部批准成立，是西南地区唯一一个综合性汉语地方文化推广基地。成都基地以西部大熊猫文化、道教文化、诗歌文化、商务文化推广及走进天府系列教材建设为中心，依靠成都的地域优势和文化优势，依托成都高校以及国内外相关研究力量，开展关于西部文化及商务文化推广的与汉语言相关的平台建设、文化推广、商务文化培训、教材开发、孔子学院建设、国家外派汉语教师储备等工作。
成都基地通过建立巴蜀文化汉语国际推广平台，以文化传播为纽带，搭建西部地区与国外经济、文化交流桥梁，以此满足一带一路战略、西部大开发战略下、经济发展与文化交流过程中对汉语国际推广的需求，更好服务于国家战略与地方经济。
作者简介
汉语国际推广成都基地2014年7月由国家汉办孔子学院总部批准成立，是西南地区唯一一个综合性汉语地方文化推广基地。成都基地以西部大熊猫文化、道教文化、诗歌文化、商务文化推广及走进天府系列教材建设为中心，依靠成都的地域优势和文化优势，依托成都高校以及国内外相关研究力量，开展关于西部文化及商务文化推广的与汉语言相关的平台建设、文化推广、商务文化培训、教材开发、孔子学院建设、国家外派汉语教师储备等工作。
成都基地通过建立巴蜀文化汉语国际推广平台，以文化传播为纽带，搭建西部地区与国外经济、文化交流桥梁，以此满足一带一路战略、西部大开发战略下、经济发展与文化交流过程中对汉语国际推广的需求，更好服务于国家战略与地方经济。
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