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編輯推薦: |
1.小学语文主编崔峦老师主编。
2.与正在使用的统编教材对接、互补的读本。
3.在每个板块通过引言导语等活泼多变的形式,帮助学生阅读。
4.插图精美,四色印刷。
5.采用绿色印刷,保证孩子身体健康。
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內容簡介: |
这是一套引导、帮助小学生阅读且和正在使用的统编教材对接、互补的读本。全套读本每年级上下各一册,共12册。每册都有四个板块:板块一单篇阅读,板块二群文阅读,板块三整本书阅读,板块四项目阅读。小学生在课余读这套书,不仅能大大增加阅读量,提升阅读能力,还能渐渐养成好读书的习惯。
单篇阅读,以读懂一篇文章为目标,以经典短文(每册8篇)为例,帮助小学生一次一得,循序地习得阅读的方法、策略,渐进地培养基本的阅读能力。群文阅读,精选贴近小学生的48位作家,每册推出4位。通过帮助小学生集中阅读每一位作家的几篇诗文,初步认识这位作家,初浅知道这位作家作品的风格特点,并渐渐学会阅读群文。整本书阅读,从读图画书到读打底子的书,由浅入深,由童书到经典。在每一册读本里,帮助小学生读4本书,一共指导读48本书。读了这些书,能增长精神,拓宽视野,丰富积累,更能使小读者爱上阅读。项目阅读,是包括阅读、体验、活动、探究的大阅读、宽阅读。它以传统文化为纲,帮助小学生在阅读和实践中,走进传统节日、季节时令、祖国河山、国粹国宝、民俗文化,在研究问题、完成某一任务中阅读。在这个过程中,亲近优秀的传统文化,于是,中华文化的基因渐渐注入每个小学生的血脉之中。这是一套引导、帮助小学生阅读且和正在使用的统编教材对接、互补的读本。全套读本每年级上下各一册,共12册。每册都有四个板块:板块一单篇阅读,板块二群文阅读,板块三整本书阅读,板块四项目阅读。小学生在课余读这套书,不仅能大大增加阅读量,提升阅读能力,还能渐渐养成好读书的习惯。
单篇阅读,以读懂一篇文章为目标,以经典短文(每册8篇)为例,帮助小学生一次一得,循序地习得阅读的方法、策略,渐进地培养基本的阅读能力。群文阅读,精选贴近小学生的48位作家,每册推出4位。通过帮助小学生集中阅读每一位作家的几篇诗文,初步认识这位作家,初浅知道这位作家作品的风格特点,并渐渐学会阅读群文。整本书阅读,从读图画书到读打底子的书,由浅入深,由童书到经典。在每一册读本里,帮助小学生读4本书,一共指导读48本书。读了这些书,能增长精神,拓宽视野,丰富积累,更能使小读者爱上阅读。项目阅读,是包括阅读、体验、活动、探究的大阅读、宽阅读。它以传统文化为纲,帮助小学生在阅读和实践中,走进传统节日、季节时令、祖国河山、国粹国宝、民俗文化,在研究问题、完成某一任务中阅读。在这个过程中,亲近优秀的传统文化,于是,中华文化的基因渐渐注入每个小学生的血脉之中。
很明显,助读,是这套读本的一个特色。编者通过每个板块前面的引言,每课前面的导语,每课之中的泡泡和老师的话等,帮助学生阅读,每课后面还设计了各种形式的拓展阅读,以及简单易行的自测评价。通过这些措施,能起到读前激起阅读兴趣,读中进行有效指导,读后可知阅读效果的作用。总之,希望在助读的引导之下,最终达到小读者爱读书、多读书、会读书的目的。
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關於作者: |
崔峦,男,人民教育出版社编审,教育部课程教材研究所研究员,教育部语文课程标准专家组核心成员,教育部中小学继续教育教材评审委员,中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长。
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