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『簡體書』乐学英语口语教程

書城自編碼： 3299102
分類：簡體書→大陸圖書→外語→英語綜合教程
作者： Louis，Rogers
國際書號(ISBN)： 9787513587259
出版社： 外语教学与研究出版社
出版日期： 2017-07-01


書度/開本： 16开 釘裝： 其他装订方

售價：HK$ 53.4

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編輯推薦：
1.国际合作，话题丰富，语言鲜活地道《乐学英语口语教程》由英国语言专家根据我国高职学生的英语水平和学习
需要精心打造。主编路易斯·罗杰斯（Louis Rogers）具有多年的中国高等院校执教经验，了解中国学生英语学习
水平和学习特点，了解学生实习、就业时工作岗位对英语的要求，了解高职英语教学的实际需求，确保了教材内容
和话题的实用性。书中对话语言鲜活、地道，充分反映了时代气息和年轻人的兴趣爱好。2.语言能力与跨文化交际
意识并重本教材不仅注重对学生语言应用能力的培养，也注重对其跨文化意识的培养，以期促进学生的全面发展和
可持续发展。在教材设计中，我们力求在恰当的语境中尽可能体现英语国家的风俗习惯及中西差异。本书的特色之
一，是穿插在文中的小贴士。这些贴士针对中国学习者用英语交流时的薄弱环节进行提示，能有效提升交际效
果。3.活动丰富，易教乐学遵循乐学善学的原则，教材中的活动设计遵循以学生为主体的原则，创设真实语境，个
人思辨活动和小组活动有机结合，各活动环环相扣，引导学生一步步完成任务。4.版式清新时尚，插图生动活泼每
个单元主体部分均由画手精心绘制了插画，在有效营造
內容簡介：
《乐学英语口语教程》兼顾适合学生终身发展和社会发展需要的语言应用能力、综合职业能力和人文素养，既可以作为综合英语教程的配套教材使用，也可以作为单独的语言技能教材使用，可满足48—72个课时的教学要求。《乐学英语口语教程》共分为3个模块，分别为Myself， Social Life和Step into Workplace，介绍了个人、公共和职场领域的一些基本话题。每个模块有5个单元，全书共计15个单元。
關於作者：
Louis Rogers,路易斯·罗杰斯，英语教育专业硕士，具有多年培训雅思英语、学术英语、商务英语的工作经历，曾在多个国家，包括英国、德国、葡萄牙、意大利生活和工作过，近十年来在英国的大学教授英语，曾主编过多本教材，包括捷进英语等。
目錄：
Module 1 Myself
U1 Nice to meet you.
U2 How old is your father?
U3 What do you like to do in your free time?
U4 I’d like to join the film club
U5 Could you show me what to do?
Module 2 Social Life
U6 Have you got this in size 10?
U7 Are you reedy to order?
U8 At a hotel
U9 I’ve had a temperature since Monday.
U10 Could you tell me how to get to the zoo?
Module 3 Step into Workplace
U11 Do you know what you would like to be?
U12 Why do you want this job?
U13 What does it do?
U14 Could you arrange a meeting on Friday?
U15 What should we do if we have an accident?
內容試閱：
随着全球化的快速发展，各个领域的国际交往活动日益增多，熟练掌握一门外语已经是很多行业和职位的敲门砖。英语作为一门必修的公共基础课，在我国的高等职业教育人才培养中，发挥了重要作用。长期以来，由于课时的限制，大部分高职院校只开设了融英语听说读写于一体的综合课程，没有语言专项技能课，也缺乏对专项技能训练的有效指导。随着国际合作的逐渐深入，很多高职院校开始与国外院校联合办学，互派学生和教师，参加国际比赛、行业展会、国外实习等，要求学生用英语进行交际的机会越来越多。很多学生毕业后，还要用英语开展工作。英语作为一门交流工具，作为学生职业核心能力的重要构成部分，其重要性日益突出。广大高职院校都逐渐认识到了这一点，开始加强对学生英语专项技能训练的指导，但是缺少合适的教材。《乐学英语》系列教材就是在这种情况下应运而生。《乐学英语》系列教材是供高职高专院校使用的英语语言专项技能训练教材，包括《乐学英语口语教程》《乐学英语文化阅读教程》《乐学英语写作教程》《乐学英语视听说教程》《乐学英语学习方法与策略》《乐学英语语法教程》《乐学英语词汇手册》等。《乐学英语口语教程》兼顾适合学生终身发展和社会发展需要的语言应用能力、综合职业能力和人文素养，既可以作为综合英语教程的配套教材使用，也可以作为单独的语言技能教材使用，可满足48—72个课时的教学要求。

 

 

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