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『簡體書』喵呜的信(魔法象·故事森林)

書城自編碼: 3268949
分類:簡體書→大陸圖書→童書中國兒童文學
作者: 著者:颜志豪 绘者:崔丽君
國際書號(ISBN): 9787559809322
出版社: 广西师范大学出版社
出版日期: 2018-11-01


書度/開本: 32开

售價:HK$ 35.2

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編輯推薦:
★作者所获荣誉:
台湾九歌现代少儿文学奖
台湾牧笛儿童文学奖
台湾秀威青少年文学奖
台湾台中市大墩文学奖
台湾基隆市海洋文学奖
★著名儿童文学作家萧袤、全国优秀儿童文学奖得主孙玉虎等联袂推荐!
★故事简单。全书不到一万字,文字通俗易懂,符合小学低年级孩子的识字水平和阅读口味。
★以猫的视角看世界,新鲜而有趣,为我们认识猫的世界打开了一扇窗。
★故事幽默又不乏感人之处。能让人笑着哭的书一定不会差。两只猫的对话让人忍不住捧腹;他们间的那份关心又让人感到很温馨。
★友情主题贴近这一年龄段孩子的生活实际,让孩子感受友谊的珍贵。
★采用书信体展开讲述,增加了故事内容的真实性,读起来备感亲切。
內容簡介:
《喵呜的信》是广西师范大学出版社魔法象故事森林推出的作品之一。
本书讲述了两只猫通信的故事。两只猫亮亮和咪咪因为缘分在一起,又因为搬家而分离。本来以为从此不可能再见面,但是老天爷喜欢开玩笑,竟然让两只猫又相遇了!不过他们不是真的见面,而是通过一封封的信件联系。他们一个在城里,一个在乡下,通过数封信向彼此倾诉了生活中的欢乐与烦恼。
《喵呜的信》以猫的视角看世界,新鲜而有趣,主要讲了两只猫通过数封信向彼此分享自己现在的生活,处处透露着生活中的小确幸。他们间的对话让人忍不住捧腹;他们间的那份关心又让人感到很温馨。
關於作者:
著者:颜志豪

台东大学儿童文学研究所博士,现为专职作家。一开始写故事,是为了喂饱内心那个长不大的小孩。现在的他,正在打造一个充满想象、不可思议的世界。作品有《一个傻蛋卖香屁》《神跳墙卷一:初战风禾岛》《变色羊不吃青菜》等。曾获台湾九歌现代少儿文学奖、台湾牧笛儿童文学奖、台湾秀威青少年文学奖等。

绘者:崔丽君
出生、求学都在台北市,热爱大自然,喜欢山,喜欢海。做了二十多年自由插画师,曾为许多儿童文学作品和小朋友的教材画过插画。创作的图画书有《谁在敲门》《山伯伯的下午茶》《春天的野餐会》等,其中《谁在敲门》荣获台湾信谊幼儿文学奖。
內容試閱
总序
和孩子一起,读出明亮的未来

周其星三叶草故事家族创始人之一、彩色的阅读教室倡导者

身为一名儿童阅读指导教师,身为一个四处奔走推广儿童阅读的点灯人,我时常会被各地的家长问及有关阅读的话题。其中,家有小学一二年级孩子的家长,苦恼似乎格外多。当孩子在幼儿阶段时,家长只要带着他们一起读图画书就好了,这一点,现在家长们已经达成共识。可是,进入小学以后呢?孩子开始认识一些字了,做家长的这时是不是该放手让孩子自己去读?如果还是由家长读给孩子听,那么孩子会不会形成依赖,再也无法养成自主读书的习惯了呢?
有着类似焦虑的家长还真不少,一方面,他们觉得孩子识字了,需要去独立阅读了;另一方面,又发现孩子习惯了亲子共读,不乐意自己一个人看书,阅读兴趣好像总是提不起来。
每每遇到这样的家长,我总会这样建议:继续陪孩子往前走一程吧!趁他们现在还小,还愿意和你一起读书,那么陪他们一起去读读那些优秀的桥梁书吧。不妨勇敢地大声地朗读这是最好的读书生活。如果在学校里老师没有营造出读书的氛围,那么做家长的更要通过共读来实现教育自救,不妨邀约几个小伙伴,建立一个微信朗读群,大家一起相互鼓励,坚持每天朗读,读出文学的韵味,读出明亮的未来。因为,我们班就是这样做的,孩子、家长、老师总动员,班级微信群里总是书声琅琅。我身边很多朋友受到启发,也开始尝试,坚持了一段时间后,他们都给了我很好的反馈,我很欣慰。
带着孩子和小伙伴一起读书,一定要选择合适的共读书。找对了书,就找到了通往阅读的正确途径。桥梁书中,优秀的作品其实不少,例如青蛙和蟾蜍系列、晴天下猪系列、我爱阅读系列,等等。现在你手中的这套大声读系列桥梁书也一样精彩,用心地为孩子架起了一座由亲子共读过渡到独立阅读的桥梁,开辟了一条由图画书阅读过渡到纯文字阅读的路径。一个个生动、有趣的短小故事,适合大声朗读,而且童趣十足的图画与轻松浅显的文字相映成趣,引领孩子在认知敏感期享受阅读儿童文学的乐趣,树立阅读自信,实现独立阅读。
大声读系列桥梁书以亲情、友情、梦想、成长等为主题,涵盖了6~9岁年龄段小朋友生活和心理的方方面面;题材涉及童话、儿童生活故事和校园故事等,让孩子在富有启迪性的故事中,领略色彩纷呈的童年生活。
大人们通常希望自己的孩子外向、积极进取,是班上的优等生。有些家长,给孩子限定了很多条条框框;还有些家长甚至把自己的期待和意识强加到孩子身上,让孩子跟着自己的脚步前进。其实每个孩子都是独一无二的小天使,作为家长,我们首先要做的是给予孩子一定的空间,让孩子做最好的自己。不要苛责孩子的不完美,不要害怕孩子犯错,也许这些能让孩子在未来走得更远。譬如,《讨厌生气》的主人公丹丹虽然是一个平凡、内向、胆怯的小孩,在班上她受同学的嘲笑,被同学叫作金刚鼻屎,她不敢举手回答问题,但最终她通过自己的方式克服了胆怯,解决了遭遇的各种问题。《捣蛋鬼豆儿》的主人公豆儿,调皮、经常迟到、不爱学习,还经常把昆虫带进教室,是大家眼里的问题学生。实际上,他是一个善于观察、聪明有趣的昆虫学家。这部作品告诉大人们,每个孩子都有自己的喜好,沉浸于某种事物,意味着会错过另一种事物,但是错过的同时,其实正在发现某种吸引自己的、珍贵的东西。大人们不要轻易通过表面现象给孩子贴标签,要真正了解孩子,尊重孩子的兴趣,注重培养孩子的创造力。
6岁的孩子刚刚迈入小学,新的校园环境仿佛一个浓缩的小社会,家长对孩子的关心无论怎样也不再像以前那样无微不至,而友情可以填补这一空缺。可当朋友遇到困难时,孩子可以做些什么呢?《长颈鹿先生,请上车!》就是这样一部充满人文关怀的作品。通过帮助长颈鹿先生的猪小弟与其他冷漠的动物对比,作者似乎想要告诉我们:大家应该主动去帮助需要帮助的人,让人与人之间的关系更融洽。6~9岁的孩子也喜欢幻想,具有非凡的想象力,他们渴望拥有一根可以实现任何愿望的魔法棒。但有了这根魔法棒就真的可以实现任何愿望吗?《我真正的愿望》通过主人公宪浩实现愿望的故事告诉小读者,要学会正视愿望和理想,愿望不是欲望,要切合实际,而且比愿望和理想更重要的是为实现他们付出的努力。
格雷厄姆?格林曾经说过,所有的童年书,都是最好的预言书。在孩子文学启蒙之初,以大声朗读的方式,阅读那些贴近孩子生命成长的童书,让童年在文学中滋养,在故事里萌发,在声音里绽放,这是我们给予童年的最好的礼物,也是我们给予孩子的应有的礼遇。
来吧,亲爱的朋友们,让我们捧起书来,和孩子一起,读出明亮灿烂的未来。

 

 

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