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編輯推薦: |
教育政策与经济发展的互动是事关教育改革与发展全局的重要问题,也是当今世界各国共同关心的重大课题。对世界各国教育政策与经济发展的理论与实践进行系统的梳理和分析,探索规律,总结经验,预测未来,对于了解世界教育整体的改革与发展、我国教育的发展和改革,以及我国教育与经济的良好互动,都具有重要的启发借鉴意义。
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內容簡介: |
《国际教育政策与经济形势年度报告(2015年)》采用跨学科研究范式,从经济发展及其对劳动力的需求入手,分析了2008年全球金融危机以来各国教育改革与创新的经验。全书共分三个板块:分析篇、政策篇、访谈篇。通过收集美国、德国、俄罗斯、芬兰、瑞士、韩国、新加坡、印度、澳大利亚、阿根廷、巴西、南非等国家相关政策文件、对政府部门官员或研究机构的专家进行深度访谈,提炼各国教育与经济互动的经验及国际教育政策发展趋势。
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關於作者: |
主编:王燕,中国教育科学研究院国际交流处处长,中国民主促进会北京市教育委员会,中国教育战略学会理事,香港大学华正中国教育研究中心荣誉研究员。曾主持并参与多项国际合作研究项目,国际比较研究项目、政策咨询研究项目。主要研究领域为教育政策与管理,国际比较教育,国际教育交流与合作
副主编:陈贵宝,中国教育科学研究院教育政策研究中心和教育督导与评估研究中心副研究员,长期从事教育规划与教育政策、国际教育项目管理研究;张智,中国教育科学研究院教育政策研究中心副研究员,主要研究方向为教育政策。
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目錄:
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导论 1
教育、经济与技能:国际趋势 3
第一部分 分析篇 19
美国:职业教育政策法规的变迁 21
德国:从传统到现代的变革 42
俄罗斯:职业教育体系的调整与重构 62
韩国:终身职业教育体系与国家职业资格框架 82
印度:从精英教育到技能教育大众化 101
澳大利亚:坚持技能立国,适应经济发展 125
阿根廷:《职业技术教育法》驱动教育改革 139
巴西:职业技术教育改革走向 149
南非:构建开放综合的职业教育体系 162
第二部分 政策篇 173
投资美国的未来职业技术教育改革蓝图 175
德国国家资格框架 179
俄罗斯联邦国家资格框架 183
面向全体澳大利亚人的技能 国家改革计划(主要政策内容摘编)
189
阿根廷 《职业技术教育法》 193
南非《中学后教育与培训白皮书》建设发展的、有效的、综合的中学
后教育体系 205
第三部分 访谈篇 215
对美国国家教育与经济中心主席马克塔克(Marc Tucker) 的访谈
217
对德国国际合作机构职业教育主任沈禾木(Helmut Schnleber的访谈
220
对俄罗斯教育科学院前任院长尼古拉 尼康德罗夫( Hиколай
Hикандров) 的访谈 225
对韩国职业教育与培训研究院院长朴扬范(Youngbum Park) 教授的访谈
228
对南非全国商业组织技能发展部主任马卡诺莫罗杰利(Makano Moro-jele的访谈 230
对印度规划委员会应用人力资源研究所所长桑托什 梅赫罗特拉
(Santosh Mehrotra) 的访谈 235
对澳大利亚劳动生产局首席执行官罗宾施里夫(Robin Shreeve) 的访谈
241
对澳大利亚米切尔卫生与教育政策研究所研究员彼得 努南(Peter Noonan) 的访谈 247
索引 253
后记 255
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