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| 編輯推薦： |
.1970年获得被誉为图画书中的奥斯卡奖的凯迪克银奖。
.本书的主题是欺凌，但正如获奖词所说，在艾兹拉的笔下，它还包含了友情、冒险和勇气，因为小主人公彼得在故事中提供了不一样的解决方案。
.艾兹拉.杰克.季兹是美国*位以黑人小孩为主角的童书创作者，1963年《下雪天》荣获凯迪克金奖，1970年《防风镜》荣获凯迪克银奖，其作品入选过纽约公共图书馆《世纪之书》，也曾入选纽约公共图书馆每个人都必须知道的100本图画书。
.《防风镜》讲述了主人公彼得和朋友阿尔奇、小狗威利机智应对街头恶霸欺凌的故事。故事直接来源于艾兹拉小时候的经历，《防风镜》中肮脏的社区，是艾兹拉从小生活的布鲁克林的真实写照。
.面对欺凌，孩子该如何说不？用智慧和勇气化解危机，放轻松，直面困难会让我们成长。
.读完这本图画书，你可以和孩子一起讨论如何看待欺凌，以及如何对付欺凌者，学习处理好人际关系技巧，对从小培养孩子情商大有裨益；你还可以和孩子一起制作手工防风镜，一起用纸箱搭建隧道做游戏，处于手部敏感期和空间敏感期的孩子一定能乐在其中，增进亲子关系。
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| 內容簡介： |
《防风镜》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
黑人儿童彼得在废旧的工厂里发现了一个摩托车防风镜，他戴上并向小伙伴阿尔奇炫耀：不错吧？可就在他们转身打算回家的时候，被几个大孩子拦住了。大孩子威胁说：小屁孩，把那个防风镜给我们！彼得迅速把防风镜塞进裤兜，攥紧拳头准备战斗，但是强弱悬殊，他很快被打倒了。这时，彼得的小狗威利出现了，它衔起防风镜就跑。趁着大孩子们去追威利的空挡，彼得和阿尔奇逃走了。他们并没有选择回家，而是回到了发现防风镜的地方。当小狗威利衔着防风镜过来的时候，大孩子们也追踪而至。彼得对着管道大声喊道：威利，到停车场来找我们！他利用管道传导声音的特性，引开了那群大孩子，从而化险为夷了。
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| 關於作者： |
著绘者：
﹝美﹞艾兹拉.杰克.季兹（EzraJackKeats）
美国知名作家、艺术家，1916年出生于布鲁克林，一生大部分时间在纽约度过。他是美国第一位以小黑人为主角的童书创作者，希望借由图画书消弭种族歧视。他的第一部作品《下雪天》获得了1963年美国凯迪克大奖金牌奖。
艾兹拉从小就展露出艺术天分。第二次世界大战后，他前往巴黎深造。在美国第五大道，现仍有许多店面在展示他的油画作品。艾兹拉.杰克.季兹基金会每年颁发艾兹拉.杰克.季兹奖，鼓励优秀的童书创作者。
译者：
柳漾著绘者：
﹝美﹞艾兹拉.杰克.季兹（EzraJackKeats）
美国知名作家、艺术家，1916年出生于布鲁克林，一生大部分时间在纽约度过。他是美国第一位以小黑人为主角的童书创作者，希望借由图画书消弭种族歧视。他的第一部作品《下雪天》获得了1963年美国凯迪克大奖金牌奖。
艾兹拉从小就展露出艺术天分。第二次世界大战后，他前往巴黎深造。在美国第五大道，现仍有许多店面在展示他的油画作品。艾兹拉.杰克.季兹基金会每年颁发艾兹拉.杰克.季兹奖，鼓励优秀的童书创作者。
译者：
柳漾
儿童文学工作者。现职业是童书编辑，编辑代表作品有《艺术大魔法》《公园里的声音》《先有蛋》《星期三书店》《小怪兽》《先左脚，再右脚》《我们的树》《大脚丫学芭蕾》《春神跳舞的森林》《我们要去捉狗熊》《爱德华世界上*恐怖的男孩》《那时候，大家都戴帽子》等。
业余时间，翻译童书，代表作品有图画书《和朋友一起想办法》《爱打嗝的斑马》《不会唱歌的小鸟》等。同时，还是个书评人，热衷于为自己喜爱的作品推介，已在《中国图书商报》《新京报》《南方都市报》《中华读书报》《母子健康》等报刊发表了近200篇童书评论。
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| 內容試閱：
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名家说文
孩子们，面对欺凌我们如何说不？
白宇极教育自媒体《白卷》主编
1969年，图画书大师艾兹拉.杰克.季兹创作了彼得系列作品中的《防风镜》，本书于1970年获得被誉为图画书中的奥斯卡奖的凯迪克银奖。这本书的主题是欺凌，但正如获奖词中所说，在艾兹拉的笔下，它还包含了友情、冒险和勇气，因为小主人公彼得在故事中提供了不一样的解决方式。
故事并不复杂。彼得在废旧的工厂里发现了一个防风镜，他戴上并向小伙伴阿尔奇炫耀：不错吧？可就在他们转身打算回家的时候，被几个大孩子拦住了。大孩子们威胁说：小屁孩，把那个防风镜给我们！
这样的场景相信每个人都会觉得熟悉，因为这是所有人在成长中都可能遇到的事。艾兹拉自小在美国纽约的布鲁克林长大，那里移民众多，曾是美国犯罪率最高的地区，被一些人视为混乱、肮脏、罪恶的原住地，所以艾兹拉对这些欺凌的情境司空见惯。
本书面对这一处境，彼得会怎么办呢？他当然没有轻易就范。他迅速把防风镜塞进裤兜，攥紧拳头准备战斗，但是，他很快就被打倒了。对一个勇敢的孩子来说，反击常常是面对强者的欺凌时第一反应。因为正义在自己这边，屈服总会让自己感到羞耻，起身战斗当然是最佳选择。但毕竟强弱太过悬殊，最后的结果往往并不太妙。
此时，另一个主角出现了。那只和彼得形影不离，在艾兹拉另一部作品《彼得的椅子》中陪他离家出走的小狗威利衔起防风镜就跑。这是整本书中最奇妙的一次转折。艾兹拉没有加入更暴力的情节，或者直接让大人出现来解决问题，而是出乎意料地让一只小狗衔走了最关键的物品。这就让彼得和阿尔奇有了选择另一种方法的契机趁着大孩子们去追小狗威利的空档，逃走了。不过，他们并没有选择回家，而是回到了发现防风镜的地方。因为此时正义并没有获胜。如果防风镜最终被抢走，他们怎么会甘心呢？守候在那里，不但意味着他们没有放弃，而且还留有后手。
当小狗威利衔着防风镜过来的时候，大孩子们也追踪而至。艾兹拉写到这里时，故事果然再次发生了有趣的转折。彼得深深地吸了一口气，对着管道大声喊道：威利，到停车场来找我们！他利用管道传导声音的特性引开了那群大孩子，从而让所有人（和狗）化险为夷了。对读者来说，艾兹拉的安排会引发一个问题：面对大孩子们的欺凌时，可不可以使用谎言来对付他们？
艾兹拉没有直接给出答案，纵观全书，我们甚至没有发现对那些大孩子们谴责的味道，反而有一种淡淡的喜悦、童趣和怀念。或者说，这不是一个用暴力以弱胜强的英雄故事，而更像是孩子们通过智慧和勇气摆脱困境，赢得胜利的冒险旅程。
艾兹拉当然是懂得孩子的，他没有安排成人出场解救，而是让孩子们自己解决了问题。日本心理学大师河合隼雄认为：孩子之间的欺凌与对抗很多时候是一种界限的试探与学习，他们有自己的方式，互相碰撞，互相切磋。这里面有成长的味道，而我们要切实尊重孩子们的世界。
其实欺凌是每一个孩子都可能会遭遇的问题，到现在也是世界性难题。它对一个孩子造成的最大危害，就是会在孩子心中制造出恐惧，而恐惧是一个人成长中最大的敌手。这时，最好的手段莫过于勇敢面对，在心中不断告诉自己：不要怕！我可以！而这一点，也正是彼得和阿尔奇在书中所表现出来的状态。
当然了，这个故事提供的方法并不是对付欺凌的万能灵药。艾兹拉没有安排成人出场，其实等同于放弃探讨欺凌的严重性了。有时候，孩子们还可能面对一些更严重的情况。如果暴力不可避免地升级之后，又该怎么办呢？
河合隼雄说，这时候就需要大人们出面了。他们要变成一堵墙，一方面给受到欺负的孩子温暖，告诉他们爸爸妈妈永远是他们的后盾。而另一方面，当大人坚决阻止了施暴孩子的恶劣行径时，那些孩子自己也会松掉一口气。因为从来没有一个孩子会在作恶中体味到幸福，他也希望大人们帮助他维护界限。大人们在处理这些问题时，切忌由一堵墙变成一个帮凶。因为那样很容易使战火升级，由孩子之间的小摩擦最终变成了大人之间的大打出手。对孩子来说，这并不是一个好的榜样。
这是一本难得一见的图画书。它不同于那些只是要求孩子们相互包容获得友谊的说教故事，也没有以暴易暴的戾气，而是选择用司空见惯的日常小事唤醒了大家共有的童年，使成人与孩子都能有共鸣，这大概就是真正的图画书大师与平常画者的区别吧。
《防风镜》的绘画水平极高，背景几乎就是当时城市特征的再现。即使不看文字，也让人有身临其境的感觉。日本绘本之父松居直认为，对图画书来说其实读图与看内容同等重要。这也从一个侧面说明了，《防风镜》完全匹配凯迪克大奖。
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