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| 編輯推薦： |
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中考作文一直是中学生语文成绩难以提高的难点，不过也正是提高语文成绩的突破口。《写好中考作文并不难》是中学生人生教育丛书之一，本书根据不同题材进行分类解析，每个类别都有教师和学生的范文，以及点评和写作提示。这是一本使学生既能开拓写作思维，又能欣赏优秀作文；既能提高中考作文写作水平，又能得到人生启示的书。非常适合中学生作为提高写作水平的课外补充阅读。
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| 內容簡介： |
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写作是语文综合能力的体现和反映。本书设置了五个写作板块来提高学生的写作水平。 【文言激趣】栏目，以文言小故事来激发写作趣闻和习作技巧。既有文言基础的夯实，又有开拓性的思维来弥补学生兴趣缺失的遗憾。【写法点窍】栏目，从某个角度来阐述写作各个方面的写法指导，有归纳和总结，便于学生梳理写作思路，取长补短。【教师下水】栏目，从学生的角度看是很受孩子们关注的，谁都愿意读读看看老师的故事。同时教师写作的示范性，会让孩子们建立对老师的信任和敬佩。正所谓亲其师，信其道。【朱笔妙批】和【习作枚举】都是教师批改和点评学生习作的园地，这些在孩子们身边的文章更容易激发孩子的学习激情，也更能发现自身的优点或不足。
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| 關於作者： |
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黄玉峰：1946年12月生于浙江绍兴。上海复旦大学附属中学语文特级教师，复旦大学青浦分校校长，复旦大学社会科学高等研究院特聘教授，华东师大中文系硕士生导师，上海市写作学会副会长和上海作家协会会员。著有《教学生活得像个人》《说苏轼》《说李白》《说杜甫》等。耿荣：又名耿誉之，网名耿耿星河夜，上海楹联协会会员，长期在新浪博客和《语文报》上发表教育教学文章。现在上海民办杨浦实验学校任中学语文教师，期间曾获2009年杨浦区第十届百花杯教学比赛一等奖，同年获上海市中小学教师教学评比三等奖。2010年获杨浦区学生艺术节诗文朗诵优秀指导奖。2013年入复旦附中黄玉峰老师的慕苏堂工作室学习。
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| 內容試閱：
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自序：写给我所有的孩子们人生如果没有尽情感受过大自然和社会给予的洗礼和磨砺，写作将是一种何等苍白无力的文字！题记每天上班起早，我总喜欢步行去学校上课，或许是因为感觉上有一步一个脚印的踏实；也许天生就喜欢看着路在自己脚下，实实在在地延伸到远方。一路上照例有早起的老年人在新村少得可怜的绿地上晨练。我总是静默，总是有一丝悲哀从心中升起而渐变成了一种隐隐发作的痛楚：白发苍苍的他们因为缺少绿色，只得挨个抱着花坛边永远长不大的梧桐，一边对着树干甩甩手臂，一边和树木交换二氧化碳和氧气。转眼走过江湾绿地，我习惯地向那一片浓绿眺望。我至今仍清晰地记得自己小时候在里面钓龙虾的顽皮样子。这几年，我却眼睁睁地看她被房屋和道路逐渐分割包围；房产商大概喜欢把绿色全部包围，然后人为地把绿色囚禁到每位住户的庭院里；这让我油然想起陆蠡笔下的散文《囚绿记》中出奇倔强的那片绿色，它最终被主人公释放，而我们的绿色呢？我们城市中的绿色份额是和动物园的动物一样，是配给制的吗？我向往绿色我羡慕绿色我甚至渴望像公益广告中所夸张描绘的喷壶那样，挤出一点浇灌生出的绿就能绿满全球。我，不是旅行家，只是一个挎着背包的人类之子在行走中思考吟唱；我，更不是一个靠颜值博人眼球的圈内人，我只是一个倚靠心灵来写作，并用写作来丈量人生的语文教师。远远望见校门内外进出的熟悉校服的那一抹天蓝色，那是怎样的年轻的有活力的臂膀；那会怎样地露出甜美微笑的脸庞！我庆幸我能陪伴这样的少年们一起前行！那一声声清脆的呼唤；那一声声老师您早，您好！那一起在操场上的欢呼、那一起在舞台上的歌唱、那一起在淀山湖畔冉冉升起的孔明灯我无法不忘却，时间在我的躯壳上留下岁月的痕迹；我无法不忘却，人生可期或不可期的苦痛辛酸，因为和一群青春少年一起成行一次次增加历练，获得重要生活知识与能力的人生旅行，就是这个世界上最让我心动的职业。就在这里，我可以带着孩子们在野外找三两溪石边，轻吟唐诗宋词；就在这里，我可以带着孩子们在博物馆贪婪地观赏印章篆刻；就在这里，我可以带着孩子们在清晨某座桥边尽情地坐看云起；就在这里，我可以带着孩子们围成圈，就某个话题和名人们慷慨激昂地对话。其中种种或成精彩之叙事；或成生动之描摹；有阐发内心独到见解的议论抒情；有形散神聚下笔自如的随笔习作。也许写作是没有太多技巧的，也许最好的写作就在你床头的日记本里。孩子们！爱写作吧！摊开纸，拿起笔，让文字在你的笔下流淌成各种各样的小溪、丰富多彩的江河乃至奔涌不息的大海吧！编者 耿 荣
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